Dyslexia: olvasási és írási nehézségek megértése és kezelése
Péter nagyon keményen dolgozik az olvasáson, de sosem lesz könnyebb. Tudja, hogy okos – miért nem olvas mint a többiek? Péternek dyslexiája van.
A dyslexia (disz-LEK-szi-uh) egy tanulási nehézség. Nehéz olvasni és helyesen írni. A probléma az agyban van, de nem azt jelenti, hogy a gyerek buta. Sok okos, tehetséges ember küzd a dyslexiával.
De a dyslexia nem kell, hogy letartóztassa. Segítséggel és sok munka segítségével a gyerek megtanul olvasni és írni.
Hogyan történik az olvasás?
A dyslexia megértéséhez ismerni kell az olvasást. Az olvasás igazi edzés az agy számára. Egyidejűleg kell:
- Megérteni, hogyan alkotják a beszédhangok a szavakat.
- Fókuszálni a nyomtatott jelekre (betűk, szavak).
- Összekapcsolni a beszédhangokat a betűkkel.
- Egybeolvasztani a betűhangokat szavakká.
- Irányítani a szemmozgást a sorban.
- Képeket és gondolatokat építeni.
- Összehasonlítani az új gondolatokat a már ismerttel.
- Elmenteni a gondolatokat a memóriában.
Dyslexiás gyerekek az eleji lépésekkel küzdenek, ezért a többi is nehezebb. Nincs csoda, hogy az aguk gyorsan elfárad.
Hogyan válnak olvasókká a gyerekek?
Leggyakrabban a beszédhangokból álló szavak megtanulásával kezdődik. Utána ezek hangokat hozzák rendelésre az abc betűihez. Pl. a „b” betű „b” hangot jelent.
Aztán az olvasásba ötvözik a hangokat. „b” + „at” = „bat”. Végül meeste gyerekek nem kell betűnként olvasniuk, azonnal felismerik a gyakran látott szavakat.
De dyslexiás gyerekeknél nehezebb. Nehezen emlékeznek egyszerű, sokszor látott szavakra, nehezen olvassák a hosszabbakat. Miért?
Dyslexia = az agy nehezen dolgozza fel a betűket és hangokat. Nehéz a szavakat külön beszédhangokra bontani (b-a-t). Ha ez nehéz, a hangok-betűk összekapcsolása és új szavakba ötvözése is nehéz.
Így a dyslexiás gyerek lassan olvas, sok hibázik. Betűket kever (pl. „was” → „saw”). Szavak rosszul olvashatóak.
Hogyan érezik magukat a dyslexiás gyerekek?
Már óvodai kor előtt nehézségek a betűkkel/hangokkal.ésőbb a tanár mondja: okos, de nem jut az olvasásban. Vagy a szülő veszi észre. A legjobb: forduljon szakemberhez.
A tanulási nehézségek szakemberé ismeri a gyerekek problémáit és a megoldásokat. Vizsgálatokat végeznek – nem jegyért, hanem a probléma feltárásához. A tanulási zavar felismerése az első lépés a segítség felé.
Az olvasás megkönnyítése
Jó módszerrel meeste dyslexiás gyerek megtanul olvasni. Új módszerek a hangok megjegyzésére: pl. „p” és „b” = „testvérhangok”, mert mindkettő „ajakpattogás” – az ajkak összenyomásával hangzik el.
A száj mozgásának gondolkozása segít az olvasásban. Szakemberek sok speciális gyakorlatot ismernek.
Kártyák, órák felvétele helyett jegyzetelés. Szülők, tanítók segítenek a tempóban maradásban.
Plusz idő a vizsgákon kritikus – elég ideje legyen a tudás bemutatására. Számítógépek nagy segítség: programok felolvassák a könyveket, letölthető hangoskönyvek.
Hogyan érzik magukat?
Frusztráció, düh, szomorúság – nehéz az olvasás/írás. Nem szeretik, ha más olvasócsoportban vannak, vagy speciális tanítóhoz járnak.
De ez a segítség döntfontosságú és továbbviszi az életben. Sok kreatív, sikeres embernek van dyslexiája – nem akadályozta meg az álmaik elérését!
-
Végre megtaláltad a tökéletes nánit a gyerekeidhez. Átmentél az interjúkon, lefuttattad a háttérellenőrzést, felhívtad a referenciákat, és készen állsz az ajánlat tételére. Mielőtt megírod a szerződést, van még egy dolog – itt az ideje a számokról be -
A kicsinyes sarok hangzikרilliant megoldásnak: a gyerek pár percet ül egyedül, és nyugodt, kooperatív אישként kerül ki. A szülők gyakran beismerik, hogy egyszerűen nem működik – mert a gyerekük küzdeni fog a kicsinyes sarok ellen, sír, és kiált, вме -
A együtt játszó családok együtt maradnak, vagy legalábbis így mondja a mondás. Ha szánsz időt a közös szórakozásra, csökkentheti a stresszt és a feszültséget a családi tagok között. Válassz egy aktivitást, amit mindenki élvezhet. Gondoltál már a jég
