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Les tout-petits difficiles deviennent-ils des enfants difficiles ?

Le stade de tout-petit donne à votre enfant des opportunités d'affirmer son indépendance. Parfois, cependant, votre tout-petit manque ses objectifs, et la frustration qui s'ensuit peut sembler accablante pour vous deux. En examinant certains des défis développementaux spécifiques à ce stade du développement de l'enfance, vous découvrirez qu'un tout-petit difficile ne grandit pas toujours en un enfant difficile.

Le dilemme de la communication

Les tout-petits atteignent les jalons de communication à divers âges. Une source commune de frustration et de crises comportementales pour votre tout-petit se produit quand elle ne peut pas exprimer ses besoins d'une manière que les autres peuvent comprendre. Votre tout-petit pourrait utiliser un comportement inapproprié pour communiquer qu'elle se sent fatiguée, en colère ou simplement submergée, selon le site de développement de la petite enfance Zero to Three. Donnez à votre tout-petit de doux rappels pour utiliser le langage pour communiquer ses besoins, et montrez comment le faire. Par exemple, « Je me suis senti triste quand je n'ai pas trouvé ton livre de bibliothèque, alors je t'ai demandé de m'aider à le trouver. »

Acquérir l'autocontrôle

Le manque d'autocontrôle compose un autre composant du développement du tout-petit qui contribue aux défis comportementaux, et requiert une pratique substantielle de votre tout-petit, et de la patience de vous. Les tout-petits luttent simultanément avec le langage expressif et l'étiquetage des émotions, donc il ne devrait pas surprendre que cette tâche réduise certains tout-petits en larmes. Votre tout-petit gagne en autocontrôle alors qu'elle comprend progressivement que vous établissez et appliquez les attentes comportementales de manière cohérente. Les tout-petits apprennent à faire de bons choix quand les règles et les conséquences qui les accompagnent ne changent pas.

Sentiments qui effraient

Faire l'expérience de fortes émotions pour la première fois peut effrayer votre tout-petit, qui ne peut pas étiqueter ce qu'elle ressent. Quand les parents résolvent le mystère des nouvelles émotions pour leur tout-petit, les sentiments sont moins susceptibles d'évoquer une réponse négative. Aidez votre tout-petit à étiqueter ses sentiments, et fournissez des exemples de vos propres expériences et événements quotidiens pour enseigner à votre petit comment identifier ses émotions. Par exemple, « Je suis content qu'on ait fait une sieste après avoir visité le parc. Parfois je me sens grognon quand je suis fatigué, et maintenant je me sens mieux. »

Apprivoiser les colères des tout-petits

Les crises de colère sont une partie naturelle du développement du tout-petit, culminant entre 2 et 3 ans, et devenant inhabituelles après 4 ans, selon Medline Plus. Les incidents de comportement de crise diminuent alors que votre tout-petit acquiert l'autocontrôle et les compétences de communication. Les transitions, la fatigue et la frustration sont des déclencheurs communs pour le comportement de crise. Observez votre tout-petit pour les variables associées aux crises, puisque prévenir une crise l'emporte sur l'endurer. Rester calme, offrir des distractions, fournir des choix et maintenir un sens de l'humour peuvent vous aider, vous et votre tout-petit, à surmonter les crises.