Signes de maturité sociale chez les tout-petits
Les marqueurs développementaux peuvent servir de panneaux indicateurs pour la maturité sociale chez les enfants, bien que chaque enfant se développe à sa manière individuelle. Parce que les tout-petits se comportent parfois de façons qui apparaissent défiantes ou incontrôlées aux adultes, les parents pourraient se demander si leurs jeunes enfants sont en retard en termes de maturité sociale comparés à d'autres tout-petits, selon « Promoting Social Maturity », un article sur le site de John Waring and Associates, un groupe offrant des services psychologiques en Australie. Comprendre les signes communs de maturité sociale chez les tout-petits peut être un rappel rassurant que les années de tout-petit sont souvent quelque peu émotionnellement et socialement incohérentes en ce qui concerne les attentes comportementales.
Développement cognitif
La maturité sociale se rapporte au développement cognitif, selon « Robert Kegan's Awesome Theory of Social Maturity », un article de 2007 sur MentalHealth.net écrit par le Dr Mark Dombeck, directeur de Mental Health Net pendant 12 ans qui a maintenant une pratique privée de psychologie. Les théories de Kegan, s'appuyant sur celles du célèbre psychologue développemental suisse Dr Jean Piaget, affirment que les bébés commencent à comprendre leur corps et leurs sens jusqu'à l'âge de 2 ans. Il y a peu de temps pour le développement de la maturité sociale, puisque l'apprentissage à comprendre leur corps absorbe beaucoup de leur capacité cognitive. Après l'âge de 2 ans, cependant, les tout-petits commencent à comprendre que les individus sont séparés d'eux-mêmes. Des niveaux additionnels de maturité sociale commencent à s'accumuler à mesure que le développement cognitif devient plus sophistiqué. Les enfants commencent à reconnaître et articuler leurs propres besoins — par exemple, en disant « J'ai faim » ou « Je veux ça » — mais pourraient ne pas être capables de comprendre comment leurs besoins coïncident ou entrent en conflit avec les besoins des autres.
Comportements communs
Le comportement social des tout-petits partage certaines similitudes, selon l'article des Centers for Disease Control and Prevention, « Important Milestones: Your Child at Two Years. » Les tout-petits pourraient imiter ou copier les autres, incluant d'autres enfants ou adultes. Ils pourraient devenir excités à l'idée d'interagir avec d'autres tout-petits, mais aussi démontrer un comportement défiant. Les jeux impliquant « poursuite » pourraient divertir votre enfant à ce stade. Les signes que votre tout-petit n'a pas atteint les jalons développementaux sociaux à ce stade pourraient inclure ne pas être capable de suivre des instructions simples, ne pas copier des actions ou mots, ou perdre des compétences sociales qu'elle a précédemment acquises.
Maturité émotionnelle
La maturité sociale et émotionnelle sont fortement liées, et la défiance est souvent une caractéristique de déficiences émotionnelles, selon l'article d'août 2011 de « Psychology Today », « Parents Stay Aware: Defiant Children Lack Emotional Maturity! » par le Dr Jeffrey Bernstein, psychologue agréé spécialisé en psychologie de l'enfant et de la famille. L'intelligence émotionnelle inclut cinq caractéristiques : reconnaître les émotions, exprimer les émotions appropriément, surmonter les émotions négatives comme le doute de soi pour atteindre des objectifs, montrer du respect pour les émotions des autres et gérer les relations. Chez les tout-petits, la maturité émotionnelle pourrait être focalisée sur deux compétences primaires : se calmer et résoudre des problèmes. Observer ces comportements chez votre tout-petit pourrait indiquer des signes de maturité sociale. De graves troubles émotionnels ou sociaux pourraient indiquer des signes d'un handicap ou trouble, selon l'article de la Social Security Administration, « Mental Disorders — Childhood. »
Aller de l'avant
Les parents peuvent soutenir la maturité sociale croissante de leur tout-petit en encourageant le développement émotionnel positif. La narration d'histoires et le jeu de rôle peuvent aider à enseigner les compétences sociales, selon l'article, « Enhancing Children's Emotional Development », de Leah Davies, qui a un master en éducation, écrivant sur kellybear.com. Aidez les tout-petits à séparer leurs actions et comportements en les adressant séparément. Par exemple, vous pourriez dire : « C'est OK de se sentir en colère. Mais c'est pas OK de frapper ton ami quand tu es en colère. Utilise tes mots à la place. » Vous pouvez aussi demander à votre tout-petit d'identifier des émotions simples pour qu'elle puisse pratiquer de dire « Je me sens fâché », quand un ami la contrarie, au lieu de réagir négativement.
-
Une fois passé le stade des tétées nocturnes, la plupart des parents veulent que leur bambin dorme jusquau matin. Ce nest pas toujours facile, mais ces conseils peuvent aider. Les enfants développent vite des habitudes, et se réveiller la nuit pour -
Puzzles simples Proposez des puzzles adaptés : formes simples avec poignées sencastrant dans un plateau. Idéal pour la coordination œil-main et la résolution de problèmes. Améliorer la coordination œil-main Construire avec des blocs, enfiler de gros -
Les nounous passent souvent 8h+ par jour avec les enfants dune famille et en deviennent une partie intégrante. Pourtant, combien de parents comprennent vraiment ce que cest dêtre leur nounou ? Nous avons récemment demandé sur Facebook et notre site c
