Comment travailler avec les troubles des conduites chez les adolescentes

Environ 1 ado sur 10 souffre de trouble des conduites, selon l'Université de Floride (2012). La défiance persistante aux normes sociales en est la marque, rendant le travail avec ces ados ardu. Vol, mensonge, absentéisme scolaire, violence sont des actes typiques. L'accompagnement doit inclure : standards comportementaux attendus, conséquences cohérentes et renforcement positif.

Instructions

  1. Fixez des attentes comportementales claires. Déterminez quelques règles non négociables et passez-les en revue avec votre ado. Assurez-vous qu'elle les comprend et qu'il n'y a place ni pour l'argumentation, ni la négociation, ni la manipulation. Vu la nature défiante du trouble, quelques règles couvrant sécurité et respect valent mieux qu'une longue liste couvrant tous les scénarios imaginables.

  2. Choisissez des conséquences réalistes. La cohérence est clé, donc les conséquences doivent être applicables. Exemple : école buissonnière = pas de téléphone 7 jours. Mensonge = confinement à la maison/établissement le week-end, sans privilèges extérieurs. Les ados avec trouble des conduites manquent souvent d'empathie, donc les conséquences sont plus efficaces si elles sont externes, tangibles, limitant leur vie et liberté. Discutez des conséquences et réservez-vous le droit de les augmenter en cas de récidive.

  3. Priorisez la sécurité. Ces ados peuvent devenir violents. Appelez les autorités si la colère dégénère en violence potentielle : rages incontrôlées menant à destruction, intimidation physique, menaces, abus physiques. Si votre ado fait une crise, que les autres aillent dans une autre pièce et verrouillent la porte en attendant les autorités. Une fois arrivés, expliquez calmement et factuellement ce qui s'est passé et le diagnostic. Laissez les autorités gérer. Selon Family Therapy UK, une implication légale pour une ado, qui peut être effacée plus tard, peut l'empêcher d'escalader vers des violences à l'âge adulte, où les conséquences juridiques sont bien plus graves.

  4. Imposez les exigences de santé mentale. Pas de négociation sur les rendez-vous thérapeutiques. C'est le travail du thérapeute, couplé à la cohérence de l'environnement de vie, qui aidera l'ado à s'adapter à la société.

  5. Intégrez le renforcement positif. Ces ados rencontrent beaucoup de situations négatives dues à leurs mauvais choix. Quand elles respectent les règles ou montrent du respect, notez-le. Comme elles sont souvent motivées par des récompenses tangibles, mettez en place un système où elles gagnent des places de cinéma ou équivalent pour les bons choix.

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