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Types de développement du langage

Comprendre le développement langagier aide parents et enseignants à repérer si un enfant évolue normalement ou non. La grande majorité suit un rythme normal, mais certains sont plus rapides ou plus lents. Quel que soit le rythme, lire et parler à l'enfant favorise un développement sain.

Normal

La plupart des enfants développent le langage typiquement. Exemples : 6-12 mois : répond à son nom, écoute les conversations, babille expressivement. 12-18 mois : dit 2 mots spontanément, répète quelques mots, identifie un objet en image. 2-3 ans : vocabulaire en expansion rapide, phrases simples, aime comptines et histoires simples.

Retardé

Certains enfants sont plus lents. Cela peut signaler un problème ou juste une différence de rythme. Parents inquiets : consultez un pédiatre. Il repère les troubles langagiers et oriente vers un orthophoniste si nécessaire. L'orthophoniste évalue le retard et propose une rééducation. Le pédiatre ou l'orthophoniste peut aussi orienter vers un audiologiste pour tester l'audition (troubles auditifs = frein au langage). Signes d'alerte : nourrisson qui ne babille pas, bambin sans gestes, enfant>2 ans sans mots spontanés. Ces signes ne prouvent pas un retard, mais justifient une évaluation professionnelle.

Avancé

Certains enfants ont un langage plus avancé, signe possible de haut potentiel. Selon Friends for Gifted Education Newsletter (2005, Centre Francis A. Karnes, Univ. Mississippi) : « développement langagier accéléré : vocabulaire étendu, plaisir à s'exprimer en discussion, grammaire et structure de phrase avancées ». Un enfant d'âge préscolaire avec ces signes peut être à haut potentiel. Mais un langage avancé ne prouve pas le haut potentiel, même si beaucoup d'enfants à haut potentiel l'ont.