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Que faire lorsque votre enfant atteint de TDAH est victime d'intimidation

L'intimidation peut être définie comme un comportement agressif non sollicité impliquant un déséquilibre de pouvoir. Elle peut être physique (coups de poing, coups de pied, etc.) et peut également prendre la forme d'insultes et de moqueries. L'utilisation prolifique d'Internet a conduit au problème de la cyberintimidation, dans laquelle les réseaux sociaux sont des plates-formes d'humiliation et de ridicule. La cyberintimidation est particulièrement inquiétante en raison de la vitesse à laquelle les informations circulent et de la rapidité avec laquelle une photo ou une vidéo embarrassante peut être partagée avec des tonnes de personnes.

Le harcèlement n'affecte pas seulement les enfants atteints de TDAH. L'UNICEF a déclaré que le problème touche plus d'un enfant sur trois entre 13 et 15 ans.

Les statistiques montrent que la grande majorité des brimades physiques ont lieu dans les écoles, avec un petit pourcentage dans les espaces publics, comme le parc. L'intimidation a tendance à commencer à l'école primaire, à atteindre son apogée au collège et à diminuer au lycée. Certains groupes courent un risque particulièrement élevé d'être victime d'intimidation; cela inclut la communauté LGBTQIA (lesbienne, gay, bisexuelle, transgenre, queer, intersexuée, asexuée), ainsi que les enfants handicapés (le TDAH est inclus dans l'Americans with Disabilities Act comme un handicap) ou des troubles d'apprentissage. Un corpus de littérature sélectionné montre que les enfants confrontés à des problèmes et à des conditions telles que le diabète, l'autisme, l'épilepsie, le TDAH et le bégaiement sont plus susceptibles que les autres enfants d'être victimes d'intimidation.

Si vous soupçonnez que votre enfant TDAH est victime d'intimidation ou participe à un comportement d'intimidation, il est essentiel que vous preniez les mesures appropriées. En effet, les effets de l'intimidation s'étendent bien au-delà de l'incident réel ; il a été prouvé que l'intimidation a des effets mentaux et physiques à long terme sur ses destinataires. Une étude récente a montré que les victimes d'intimidation ont tendance à avoir des niveaux plus élevés de protéine C-réactive (un biomarqueur de l'inflammation chronique) à l'âge adulte, et qu'elles sont plus susceptibles de souffrir de dépression, de troubles digestifs et d'anxiété. L'intimidation est également liée à un taux de suicide plus élevé.

Les enfants atteints de TDAH peuvent trouver difficile de nouer des amitiés étroites à l'école. Certains peuvent sembler impatients pour les autres, d'autres peuvent afficher un comportement « autoritaire », et d'autres encore peuvent manquer des signaux sociaux vitaux ou sembler inattentifs pendant la récréation. L'intimidation peut émaner de la plus petite chose, comme le simple fait d'avoir la réputation de manquer de patience. Une étude récente comparant des adolescentes avec et sans TDAH a révélé que celles atteintes de ce trouble étaient plus susceptibles d'être victimes d'intimidation physique, verbale et sociale ; ils étaient également plus susceptibles de se livrer à des comportements d'intimidation. Si vous pensez que votre enfant peut être un intimidateur, il est impératif que vous parliez à l'enseignant de votre enfant pour voir comment l'école gère le problème et quelles mesures sont prises pour l'arrêter.

Essayez de favoriser une relation ouverte, honnête et non défensive avec l'enseignant de votre enfant afin qu'il se sente à l'aise de vous parler de tout comportement d'intimidation que votre enfant a manifesté ou si votre enfant a été victime d'intimidation. Le problème s'aggravera si l'enseignant de votre enfant a peur de vous parler de cas d'intimidation. Puisque le but ultime est d'aider votre enfant, il est utile d'être dans la même équipe.

Une autre façon d'aider votre enfant est d'essayer de l'aider à se faire des amis. les enfants qui font partie d'un cercle social serré sont moins susceptibles d'être victimes d'intimidation car ils semblent moins vulnérables et isolés. Si vous trouvez que votre enfant s'entend bien avec l'autre enfant, essayez de favoriser l'amitié en invitant l'enfant chez vous et en divertissant les enfants avec une activité courte et ciblée. (Les enfants atteints de TDAH peuvent devenir frustrés ou s'ennuyer lors d'activités qui durent trop longtemps.) Lorsque vous êtes seul à la maison avec votre enfant, jouez à de nombreux jeux avec lui afin qu'il s'habitue à certaines des parties les plus difficiles de l'interaction sociale. - comme le tour de rôle, la patience pendant que quelqu'un d'autre joue son rôle dans le jeu et apprendre à perdre. Même si l'intimidation se produit, il est essentiel que votre enfant ne voie pas que vous devenez trop tendu à ce sujet, car des recherches ont montré que la «parentalité en hélicoptère» peut exacerber les symptômes du TDAH. Faites savoir à votre enfant que vous vous souciez de lui, que vous êtes toujours là pour l'écouter et que vous pouvez l'aider à résoudre les problèmes auxquels il est confronté.

Références :

Nobullying.com, Statistiques sur l'intimidation 2014, consulté en avril 2015.

Forbes.com, Les effets psychologiques de l'intimidation durent jusqu'à l'âge adulte, avril 2015.

NationalGeographic.com, Bullying’s Long-Term Effects Seen in Both the Bullied and the Bully, consulté en avril 2015.

Osteopathic.org, La cyberintimidation et ses effets sur nos jeunes, consulté en avril 2015.

Education.com, TDAH et intimidation :comment aider, consulté en avril 2015.

Bullyingstatistics.org, Bullying and suicide, consulté en avril 2015.