• Bébés
• Construire une famille
• Enfants
• Parentalité générale
• Nouveau-nés
• Adolescents
• Tout-petits
• Grossesse

Les écoles ferment à nouveau et les parents en ont assez

Les cas de COVID-19 augmentent aux États-Unis, et les dirigeants s'efforcent de riposter. Les États-Unis comptent en moyenne plus de 100 000 nouveaux cas de COVID-19 par jour. En conséquence, plus d'une douzaine d'États ont mis en place de nouveaux mandats de masque, des limites aux rassemblements et des couvre-feux pour essayer d'arrêter la propagation du virus. Maintenant, de nombreux États passent à nouveau à la fermeture des écoles, mais les parents commencent à se demander si garder les enfants hors de la salle de classe est vraiment la meilleure option.

Dans le Michigan, les lycées ont fermé pour au moins trois semaines. Dans des endroits comme la Californie et Washington, les plans de réouverture des écoles qui ont été fermées la majeure partie de l'année sont mis en attente. À New York, l'ensemble du système scolaire public ferme à partir du jeudi 19 novembre après avoir été ouvert pour l'enseignement en présentiel pendant un peu moins de huit semaines.

Ce que disent les législateurs, les parents et les éducateurs

Parce que les données préliminaires montrent que les enfants à l'école ne semblent pas être la force motrice derrière les épidémies de COVID-19, de nombreux parents exigent de savoir pourquoi les écoles sont fermées avant d'autres lieux risqués, comme les bars, restaurants et hôtels. « Notre stratégie est complètement à l'envers », écrit une personne dans un tweet au maire de New York Bill de Blasio. « Les écoles devraient être la DERNIÈRE chose à fermer et les entreprises non essentielles comme les restaurants, bars et salles de sport devraient être les premières à fermer. Selon vos propres statistiques, le taux de positivité a été presque nul dans les écoles. »

Ailleurs sur Twitter, les gens affirment que les fermetures d'écoles sont trop préjudiciables aux enfants, et nous ne devrions sortir les enfants de la classe qu'en dernier recours. Dans une liste de précautions COVID-19 recommandées, le médecin des urgences Jeremy Faust écrit : « Les écoles devraient être la dernière chose à fermer et la première à rouvrir. »

« Nous devrions rouvrir ou garder les écoles ouvertes en toute sécurité », ajoute une autre personne. « La seule façon de le faire est de fermer tout le reste et d'avoir une forte conformité sociale autour du port du masque et pas de rassemblements en intérieur ou inter-ménages. »

Mais tout le monde n'est pas d'accord pour garder les écoles ouvertes. Dans l'Illinois, un syndicat d'enseignants appelle à la fermeture des écoles alors que les cas de COVID-19 augmentent, et les syndicats du Nebraska, du Wisconsin et d'ailleurs expriment leurs inquiétudes face à la menace croissante à laquelle sont confrontés les employés des écoles. Bien que les écoles ne soient peut-être pas une cause majeure d'infections, le risque d'être exposé au COVID-19 à l'école existe toujours. Un tracker indépendant du COVID-19 signale plus de 43 000 cas du virus parmi les membres du personnel scolaire cette année.

Ce que montre la recherche

Les bars, salles de sport et hôtels ont le potentiel d'être des facteurs contributifs majeurs à la propagation du COVID-19, tandis que les recherches compilées par l'Organisation mondiale de la santé montrent que la transmission du COVID-19 dans les écoles est restée faible. La plupart des élèves qui tombent malades contractent des infections à la maison, plutôt qu'en classe. Les enfants et les adolescents ne représentent également que 8 % des cas de COVID-19 à l'échelle mondiale, et les enfants de moins de 10 ans sont les moins susceptibles d'attraper ou de transmettre le virus. Bien que beaucoup s'inquiètent des adultes qui interagissent avec les enfants à l'école et à la garderie, une étude de Pédiatrie sur 57 000 fournisseurs de garde d'enfants révèle que leur risque de contracter le COVID-19 n'est pas plus élevé que celui des autres adultes dans leurs communautés.

En même temps, les fermetures prolongées d'écoles peuvent avoir de graves répercussions pour les enfants. Les chercheurs prédisent que la perte d'apprentissage causée par les fermetures d'écoles et l'apprentissage à distance prolongé pourrait creuser les écarts de réussite entre les élèves noirs, hispaniques, à faible revenu et blancs de 15 à 20 %. Ils prédisent également que le taux de décrochage au lycée pourrait augmenter en 2020.

De plus, de nombreux élèves comptent sur les écoles pour plus que l'apprentissage. Actuellement, une famille américaine sur trois est en insécurité alimentaire, et quand les écoles ferment, les élèves risquent de perdre l'accès aux repas gratuits ou à coût réduit fournis par ces écoles. Les fermetures d'écoles peuvent également entraver la capacité des parents à travailler, ou à chercher du travail s'ils font partie des plus de 11 millions de personnes aux États-Unis qui sont au chômage.

L'essentiel

Le débat sur les écoles est l'un des nombreux exemples de la façon dont les États-Unis luttent avec leur réponse au COVID-19. Sans mandats fédéraux en place, les États, comtés et districts scolaires individuels sont laissés à eux-mêmes pour faire des choix difficiles, et il n'y a pas de solution unique qui convienne à chaque enseignant et famille. Il y a l'espoir qu'un vaccin COVID-19 arrive en 2021. D'ici là, porter des masques, la distanciation sociale et éviter toutes les sorties non essentielles restent les meilleures façons possibles de protéger les élèves et les travailleurs scolaires, qu'ils soient à la maison ou en classe.