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De plus en plus de parents disent « non » aux devoirs et les professeurs pourraient être d'accord

Il est difficile de savoir qui redoute le plus les devoirs : les enfants ou leurs parents. Après une longue journée, tant de familles rentrent chez elles face à une pile de feuilles de travail et de devoirs de lecture qu'elles pensent importants pour aider les enfants à devenir de meilleurs élèves, mais est-ce vraiment le cas ? Récemment, parents et enseignants ont commencé à remettre en question la valeur de forcer les enfants à se plonger dans les livres dès qu'ils rentrent de l'école, et beaucoup adoptent des politiques controversées sans devoirs qui cherchent à mettre fin aux devoirs une fois pour toutes.

Dans un article récent du Washington Post, l'écrivaine Rebecca Swanson a dit qu'elle avait choqué la plupart de ses amis quand elle leur a dit qu'elle avait simplement choisi de ne pas faire faire de devoirs à son enfant en maternelle.

« Cela semble être une approche de bon sens et pratique », écrit-elle. « Pourtant, beaucoup d'amis avec qui j'ai parlé n'y avaient pas pensé, et ils disent : "Qu'est-ce que tu veux dire, te retirer ?" »

Ce qu'elle veut dire, c'est qu'elle a écrit une note à l'enseignant de son enfant au début de l'année scolaire, leur faisant savoir que sa famille ne soutient pas les devoirs pour les enfants d'âge élémentaire et ne fera aucun devoir qui est envoyé à la maison. Bien que de nombreux parents n'aient probablement pas considéré cela comme une option, Swanson est loin d'être la seule parente à dire « non » aux devoirs. Le mois dernier, une écrivaine pour Romper.com a écrit que sa famille « boycotte » aussi les devoirs parce que cela prend trop de temps, et elle les considère comme du travail inutile. L'année dernière, une écrivaine pour Scary Mommy a décrit les devoirs comme un « enfer nocturne » et a loué les enseignants qui ne forcent pas les enfants à les rendre.

Le nombre d'enseignants qui abandonnent les devoirs augmente aussi. Cette année scolaire, les membres du personnel de l'école primaire Koda à Corpus Christi, Texas, ont annoncé qu'ils n'assigneraient plus de devoirs. Une politique similaire existe dans les écoles du comté de Marion, en Floride, et à l'Orchard School à South Burlington, Vermont.

En 2016, une enseignante de CE1 à Godley, Texas, est devenue virale après avoir envoyé une note aux parents leur disant qu'au lieu des devoirs, « je vous demande de passer vos soirées à faire des choses qui sont prouvées pour corréler avec le succès des élèves. Dînez en famille, lisez ensemble, jouez dehors et couchez votre enfant tôt. »

De nombreux parents et enseignants qui rejettent les devoirs citent le manque de preuves concluantes que les devoirs sont réellement bénéfiques. L'Association pour la supervision et le développement du curriculum note que s'il y a certaines recherches indiquant que les devoirs peuvent aider à améliorer la rétention des connaissances et les notes aux tests, donner aux élèves des heures de devoirs chaque nuit peut entraîner un épuisement et un stress vécu par toute la famille, pas seulement par les élèves individuels.

Au lieu d'envoyer des piles de travail chaque nuit, ils disent que les devoirs devraient être utiles pour renforcer les leçons, conçus pour correspondre au niveau de compétence de l'élève et ne devraient pas exiger que les parents agissent comme des enseignants. Plus important encore, ils citent des recherches montrant que les devoirs donnés au niveau de l'école élémentaire ont la plus faible association avec des résultats positifs et ne sont pas prouvés pour avoir des avantages.

Bien que se retirer des devoirs soit la nouvelle tendance pour de nombreux parents, d'autres estiment que ce devrait être les enseignants qui ont le dernier mot.

« L'enseignant est le patron de la classe », dit Kristi Moore, mère de trois enfants de Buda, Texas, à Care.com. « Le travail de l'enfant est d'apprendre les leçons de l'enseignant. Nous avons eu des enseignants exceptionnels et terribles. Élevé trois enfants. J'ai été vue achetant du carton plume à 22h un dimanche, mais finir le travail est le travail de l'enfant. »

Pour de nombreux parents, comme Jami Hanford, mère de deux enfants d'Omaha, Nebraska, sauter les devoirs n'est simplement pas une option.

« Mes enfants perdent du temps de récréation si leurs devoirs ne sont pas terminés », dit-elle à Care.com. « Ça se fait, ou mes enfants paniquent. »

Mais d'autres parents disent que les mamans et les papas devraient toujours parler à l'enseignant de leur enfant s'ils sont inquiets de la quantité de travail qu'ils font. Jeanne Sager, mère d'un enfant de Callicoon, New York, dit à Care.com que quand elle a remarqué que sa fille passait des heures sur les devoirs chaque nuit, elle a décidé de fixer ses propres limites de temps, plutôt que d'exempter sa fille des devoirs complètement.

« J'ai établi une règle qu'elle travaillerait pendant une heure, et ensuite j'écrirais une note disant qu'elle n'a pas fini parce qu'elle a passé assez de temps sur les devoirs pour la nuit », dit Sager.

L'idée que les parents peuvent se retirer des devoirs ou offrir des commentaires pour aider les enseignants à façonner le programme de devoirs pour leurs enfants est encore nouvelle, mais elle semble être une philosophie que beaucoup de gens soutiennent.

« Votre enfant a beaucoup de temps tout au long de la journée pour terminer les devoirs », dit un professeur de lycée de Frisco, Texas, qui a demandé à être identifié comme Mme King. « Les devoirs devraient être des activités d'enrichissement, comme la lecture pour le plaisir. »

King dit qu'elle assigne « peut-être une » activité chaque semaine qui devrait être faite en dehors de la classe, et elle n'a vu que des résultats positifs en limitant la quantité de travail qu'elle donne.

« ... Je me sens plus heureuse et les enfants sont plus heureux », dit-elle. « Je n'essaie pas de rivaliser avec la famille, le sport, le travail, le service communautaire, etc. quand je les vois sept heures par jour. »

Il est douteux que les devoirs disparaissent complètement, et la recherche n'a toujours pas prouvé qu'ils doivent le faire. Mais la plupart des parents et même les éducateurs semblent être d'accord qu'il y a plus de flexibilité autour des approches aux devoirs qu'on ne le pensait auparavant. Que les devoirs restent ou disparaissent comme le dodo, le débat sur les devoirs est un rappel important pour les parents qu'ils ont leur mot à dire dans l'éducation de leur enfant et que les enseignants ont vraiment besoin de communication et de soutien pour déterminer ce qui est le mieux pour chaque enfant.