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Comment motiver un élève sous-performant

Comment motiver un élève sous-performant

Dino est sur le canapé depuis si longtemps qu'il aura besoin d'une chirurgie pour s'en détacher. Il est convaincu que peu importe la quantité de devoirs, d'études ou d'attention en classe qu'il fournit, il n'aura pas de bonnes notes. Il pense que cette chance n'arrive que si le professeur est de bonne humeur.

Malheureusement, Dino n'est plus votre enfant d'âge préscolaire toujours enthousiaste et constamment curieux. Il vit maintenant à « Hormone City ». Contrairement aux boutons et à la voix qui mue, le sous-performant n'est pas quelque chose dont il grandira. Ne doutez pas de vous quand vous commencez à vous demander si Dino est un sous-performant. Si vous vous le demandez, c'est probablement parce qu'il affiche des signes inquiétants.

Michele J. Sabino, qui enseigne une classe d'anglais de remise à niveau pour les premières années à l'Université de Houston Downtown, pense que « un manque de motivation est typique des enfants qui appuient sur des boutons et ont des images instantanément renvoyées sur un écran. » Bien qu'il n'y ait pas de consensus sur la ou les causes de la faible motivation et du sous-performant, certains facteurs et comportements combinés contribuent au manque de réussite de Dino.

Si trop de facteurs dans la liste ci-dessous décrivent la vie de votre collégien, ou si ces comportements ont persisté pendant une période de notation, votre Dino rivé au canapé est probablement sur la voie directe du sous-performant.

Symptômes et causes

Facteurs et comportements couramment associés aux sous-performants

Comportements couramment associés
A un cercle social en dehors de l'école
Recherche des camarades peu performants
Dénigre la valeur de l'école, des professeurs et des objectifs
Adopte des modes, manières, langage et attitude aliénés
A une faible estime de soi
A un retard d'apprentissage
Se sent avoir de faibles capacités académiques
S'ennuie ou se distrait facilement
Est hypersensible et critique
A une motivation et un effort faibles ou inexistants
N'aime pas le travail sur livres ou les défis académiques
N'aime pas les activités structurées et exercices chronométrés
Oublie, égare ou perd manuels ou devoirs
Organise mal son temps et son matériel
A de faibles compétences d'autogestion
A un style d'apprentissage qui ne correspond pas au style d'enseignement
Est perturbateur en classe
Possède de faibles compétences en passation de tests et d'étude
Obtient des notes basses ou échoue
Pense que les bonnes notes sont le résultat de la chance ou du favoritisme
Participe à peu d'activités extrascolaires scolaires

Facteurs scolaires
Le moral de la population étudiante est bas
Les relations professeur/élève sont mauvaises ou inefficaces

Facteurs contributifs

Facteurs contributifs

Qu'est-ce qui déprime Dino ? Les idées suivantes élaborent sur certains éléments critiques qui pourraient contribuer à un cycle de faible performance. Chacune contient des suggestions à mettre en œuvre si vous pensez qu'elles s'appliquent à votre collégien.

Causes sanitaires et développementales

Certainement, les hormones qui martèlent ajoutent humeur changeante, irritabilité et ressentiment à l'expérience de Dino qui s'aplatit les cheveux sur le canapé. Mais cela pourrait être plus. Vérifiez d'abord la chose la plus évidente, sa condition physique. Étudiez si des allergies alimentaires ou environnementales, une dysfonction d'intégration sensorielle, ou des changements hormonaux ou métaboliques pourraient le rendre moins productif. Emmenez-le chez un professionnel de santé de confiance pour une évaluation physique complète. Ne passez cependant pas de temps précieux à chercher une potion magique. Personne n'a encore mis la motivation en bouteille.

Mauvaise image de soi

Une fois les problèmes de santé éliminés ou sous contrôle, vérifiez son environnement scolaire. Peut-être est-ce un problème d'image de soi qui bloque Dino. Quelque chose d'inconfortable s'est-il passé à l'école récemment ? A-t-il, perish the thought, porté le mauvais genre de chemise à l'école ? Les collégiens pensent et fonctionnent dans un mode constamment comparatif que peu, autres que les chercheurs sur le cancer, font avec une plus grande précision microscopique. Taquineries, moqueries et intimidation sont monnaie courante, et même les enfants populaires et bien ajustés peuvent en être affectés négativement.

Chercher l'avis de Dino est une première étape critique pour comprendre son manque de motivation. Trouvez une façon subtile et douce d'initier une conversation. Utilisez une approche tierce, non conflictuelle comme « J'entends dire que certains enfants de ton école... » Si cela ne mène nulle part, essayez l'approche directe comme « Je suis prêt à parler à tout moment des choses qui se passent avec toi à l'école. » Quand cela échoue aussi, tournez-vous vers son ami qui vous dit tout. Si ensemble vous déterminez que le manque de motivation et la faible performance de Dino ont leur base dans son environnement scolaire, organisez immédiatement une conférence avec son conseiller d'orientation, son professeur préféré ou principal, ou le directeur de l'école. Ne laissez pas les taquineries, moqueries ou intimidation persister plus longtemps que la première minute où vous en entendez parler.

Problèmes familiaux

Problèmes basés sur la famille

Un manque de motivation et une faible performance peuvent aussi résulter de dynamiques familiales négatives ou stressantes. Y a-t-il quelque chose à la maison qui est stressant ou abusif ? Y a-t-il eu récemment un événement traumatisant, comme un décès, un divorce, ou un déménagement d'une école qu'il aimait ? Cela peut affecter négativement même les collégiens avec une grande force.

Avec un collégien, cependant, les problèmes familiaux n'ont pas besoin d'être drastiques pour causer un manque de motivation. Cela pourrait être vos tentatives de gonfler son ego en le louant, le félicitant, le remerciant ou le récompensant constamment pour quelque chose qu'il sait qu'il devrait faire de toute façon. Aucun groupe d'âge n'est plus sensible à la flatterie mal placée que les collégiens ultrasensibles. Le siège de Dino sur le canapé pourrait être sa réaction à votre action bien intentionnée.

C'est le moment d'arrêter le baratin. Soyez tactueux, franc et honnête sur ses habitudes à la place. Les enfants apprécient ce genre de rétroaction et la recherchent constamment auprès d'adultes aimants et ressources. Cela restaure aussi éventuellement la crédibilité de vos mots de louange.

Si, cependant, vous ne pouvez pas changer vos manières obséquieuses, il est temps d'un réglage de la dynamique familiale. Commencez avec quelqu'un en qui vous avez confiance et qui vous donnera une réponse honnête sur si vos habitudes pourraient affecter négativement Dino. S'il ou elle dit « Oui, en effet », demandez des suggestions sur comment améliorer votre interaction, dialogue et comportement.

Ou tournez-vous vers le pédiatre de Dino, votre conseiller spirituel, son conseiller scolaire, ou un autre parent. Envisagez une thérapie familiale avec un travailleur social clinicien agréé ou un psychologue. Notez que si vous cherchez l'avis d'un professionnel de santé mentale, assurez-vous qu'il ou elle a une profonde expérience avec les adolescents en sous-performance académique. Soyez spécifique sur la situation. Plus vous êtes honnête sur Dino et votre dynamique familiale, plus l'aide d'un thérapeute peut être efficace.

Problèmes d'apprentissage

Problèmes d'apprentissage

Les problèmes d'apprentissage peuvent aussi faire traîner la performance de Dino. Arrivez aux problèmes d'apprentissage à la racine en parlant d'abord à ses professeurs de collège ou conseiller scolaire. Cela pourrait être une matière difficile, un défi académique spécifique comme un projet à long terme, ou un conflit de personnalité avec un professeur qui cause l'arrêt de Dino.

Si vous ou son professeur suspectez un retard d'apprentissage, emmenez-le chez un diagnostiqueur éducatif ou psychologue agréé pour des tests cognitifs et de réussite, surtout s'il n'en a jamais eu un ou si le dernier date de plus de deux ans. La Batterie Psychoéducative Woodcock-Johnson est un exemple de tel test. Combinés avec des entretiens familiaux et individuels, de tels tests donnent une image complète des compétences académiques et de traitement actuelles et donnent une indication de la performance future. Découvrir ce dont Dino est vraiment capable est un réconfort s'il a percé un trou dans le canapé avec sa tête. Le conseiller fera aussi des recommandations spécifiques pour le remettre en mouvement. Rappelez-vous que si son école publique accepte de faire un test psychoéducatif, il n'y a aucun coût pour vous. Consultez son conseiller d'orientation du collège pour l'éligibilité et les directives dans votre district scolaire.

Sensibilité au professeur

Sensibilité au professeur

Si Dino est en sous-performance, cela pourrait être parce qu'il est un apprenant sensible au professeur. Certains enfants ont de bonnes notes même si leur professeur a un œil, crache quand il parle, et roule en chariot rouge. Pour certains enfants, cependant, il y a une corrélation directe entre leurs sentiments sur la personne debout devant cette salle de classe et la note qu'ils obtiennent dans cette matière.

Bien qu'avec les collégiens chaque professeur sera un monstre à un œil à un moment ou un autre, écoutez attentivement la nature des remarques de Dino. Si vous entendez un thème négatif répété sur une période de semaines, ou si cela semble, même pour vous, qu'il est ciblé ou réprimandé injustement, organisez une conférence avec ce professeur et amenez Dino. Assis face à face avec son professeur, écoutez d'abord l'autre côté de l'histoire, puis soyez franc sur le rôle de Dino dans la dynamique actuelle. Stratégiez des façons de rafraîchir la relation. Fixez une date de conférence pour deux semaines plus tard et réévaluez leur progression.

Des conflits périodiques entre professeurs et enfants peuvent mettre un frein au flux de performance même si un enfant n'est pas du type sensible au professeur. Si vous êtes au courant, ou si Dino vous rend au courant, qu'un conflit de personnalité inhabituel contribue à la sous-performance, organisez une conférence mais n'amenez pas Dino. Asseyez-vous, regardez le professeur dans les yeux, et dites, de votre voix la plus douce : « Écoutez, je sais que vous avez un problème avec mon gamin en ce moment. Parfois j'ai un problème avec lui aussi. Comment pouvons-nous travailler là-dessus ensemble ? » C'est un brise-glace meilleur qu'aucune hache. Avec l'honnêteté et l'ouverture pavant la voie, vous pouvez échanger des histoires de camaraderie et stratégiser des façons de décoller Dino du canapé. Vous venez aussi de gagner un allié important à l'école.

Conseils pour remotiver les sous-performants

Conseils pour remotiver les sous-performants

Que vous soyez impliqué dans des activités avec Dino en classe, sur le terrain de foot, ou à côté de lui sur le canapé du salon, employer certaines des idées suivantes remettra les élèves de collège démotivés sur le chemin de l'apprentissage :

• N'attendez pas une minute de plus pour agir. Si vous laissez son manque de motivation durer une période de notation, vous pouvez parier que ses notes ne refléteront pas son potentiel quand son bulletin arrivera. Parce que vous êtes un adulte important dans sa vie, vous êtes aussi un puissant apporteur de changement. Avoir le cran de changer ce que vous faites et dites et comment vous instruisez Dino dans votre propre maison est la première étape critique pour aider Dino à trouver et maintenir son mode d'apprentissage le plus productif. Soyez gentil, soyez honnête, mais soyez le patron.

• Donnez-lui du temps en face-à-face. L'attention personnelle est une chose honnêtement flatteuse que même les collégiens les plus dubitatifs prennent comme un compliment. Taillez du temps dans votre propre emploi du temps et donnez-le-lui, un à un. Faites-le chaque jour, surtout quand il souffre sur le canapé. Mais ne flattez pas.

• Faites quelque chose de différent. Pour le choquer hors de la morosité, faites quelque chose hors de caractère comme faire le poirier. Ou si vous ne l'avez jamais fait, asseyez-vous à côté de lui sur le canapé et jouez à un jeu vidéo ensemble ou regardez son film préféré sanglant. Commentez sa technique de jeu vidéo ou son analyse des intentions cruelles du méchant. Ne gonflez pas ses compétences; soyez plutôt à l'affût de commentaires qui fournissent une transition naturelle vers un point de difficulté suspecté dans sa vie, et sautez dessus. Si vous pouvez déplacer votre conversation vers la cuisine pour faire le dîner ou vers la voiture pour aller chercher la pizza, vous avez brisé l'élan de la spirale descendante de cette journée. C'est la version collégien de ce que vous faisiez avec un biscuit quand il avait deux ans.

• Utilisez un succès pour construire le suivant. Quand il procrastine sur la lecture de son livre pour le rapport, rappelez-lui que les réflexes rapides et la bonne coordination œil-main qu'il a montrés en jouant aux jeux vidéo signifient qu'il doit avoir d'excellentes compétences de prédiction quand il lit. Dites-lui que vous avez le temps maintenant pour une petite démonstration.

• Invitez son ami à étudier. Si Dino ne veut pas que vous expliquiez ses devoirs ou l'aidiez à étudier pour un test, il pourrait permettre à son ami de le faire. Et s'il s'avère que c'est votre informateur amical préféré, assurez-vous de saisir une mise à jour sur cette situation de taquineries à l'école.

• Faites de votre maison une salle de classe. Montrez à Dino que son problème est votre problème aussi, en faisant des choses qui peuvent transformer un monstre à un œil en professeur préféré. Donnez-lui une seconde chance de se prouver quand sa première tentative est un raté ou un échec misérable. Utilisez ses erreurs comme une fenêtre d'opportunité pour lui apprendre quelque chose de nouveau. Et quand vous l'avez enfin décollé du canapé et mis sur ses devoirs, soyez un bon détective des devoirs.

La vie peut être difficile quand on est un enfant, et la plupart des adultes conviendraient qu'ils ont eu de la chance de survivre à leurs années d'adolescence tumultueuses avec si peu de cicatrices psychologiques. Ce serait un déservice pour vous et Dino de simplifier à outrance les causes et les remèdes de son manque de motivation. Mais faites quelque chose à ce sujet et faites-le sur tous les fronts. Ne laissez pas votre paralysie face à Dino devenir un exemple pour faire face à ses propres problèmes. Parfois, il suffit de quelques poussées bien placées pour détacher un gamin comme Dino du canapé pour de bon.