9 bonnes habitudes de lecture
9 bonnes habitudes de lecture
Comme tous les voyages dans ce monde glamour et lucratif des compétences d'étude, nous arrivons à la section où je contredis tout ce que j'ai dit jusqu'ici. Bien que je croie vraiment que chaque élève a besoin d'individualiser son approche de l'école, il y a un temps et un lieu pour la bonne vieille uniformité et standardisation. Il y a de bonnes habitudes qui, si votre enfant choisit de les utiliser, augmenteront sa rétention et sa compréhension. Elles sont basées sur un concept appelé lecture active. Cette idée est simple : plus le cerveau de votre enfant est engagé dans l'acte de lire, plus il apprend. Les stratégies suivantes sont de bonnes habitudes de lecture active qui aideront tout lecteur :
- Utilisez le cache-ligne : Pour beaucoup d'élèves, les mots sur la page courent et se brouillent — surtout si vous êtes câblé comme moi. Pour atténuer ça, utilisez une carte index 8x13 cm pour couvrir tout sauf la phrase que votre enfant lit. Quand ils finissent une ligne, ils descendent la carte et répètent.
- Donnez le doigt au texte : Avec la carte, faites suivre la lecture à votre enfant avec son doigt, engageant un style d'apprentissage tactile.
- Lisez à voix haute ou bouchez les mots : Encore une autre façon d'engager le traitement verbal. Beaucoup d'élèves n'ont pas besoin de littéralement parler fort — boucher les mots sert la même fin.
- Continuez à bouger : Comme toujours, gigoter est bon pour le cerveau. Gardez-les en mouvement, pour les garder sur la cible.
- Utilisez le surlignage à trois couleurs : Les surligneurs sont un moyen bon marché et facile d'intégrer la mémoire visuelle dans le processus de lecture. Achetez à votre enfant trois couleurs et faites-leur assigner une couleur différente aux points principaux, détails de soutien, et termes de la lecture.
- Utilisez des signets/marquages : Achetez à votre enfant un type de « drapeau » rouge qu'ils peuvent utiliser pour marquer des idées ou passages importants. Les plus cool sont faits par 3M et sont littéralement des flaps en plastique qui viennent en toutes couleurs et collent directement sur les pages. Aussi, faites noter à votre enfant dans un cahier les numéros de page et toutes pensées qu'ils ont eues sur pourquoi ils ont marqué cette page.
- Prenez des notes en marge : Malgré ce que disent les bibliothécaires grincheux, les livres sont faits pour être écrits dessus — faites écrire à votre enfant des notes, questions, commentaires, remarques sarcastiques, ou dessiner des images dans les marges.
- Écrivez ou parlez des résumés : Faire prendre à votre enfant quelques minutes pour soit écrire un résumé de lecture, soit le dire à voix haute l'aidera à retenir les lectures et ultimement l'aidera à s'en souvenir au moment de l'examen ou de la dissertation.
- Envisagez les notes de lecture : J'inclus celle-ci avec hésitation — les notes de lecture sont super pour certains enfants, horribles pour d'autres. Le problème avec les notes de lecture est que pour certains enfants, s'ils prennent des notes, ils ne finiront jamais la lecture. L'avantage est qu'elles peuvent évidemment aider avec la rétention et la récupération d'info au moment de l'examen. Donc si vous décidez de travailler avec votre enfant sur la prise de notes de lecture, assurez-vous de les limiter à écrire au maximum une phrase tous les deux paragraphes et des résumés à la fin des sections ou chapitres selon la longueur des devoirs.
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