Comment améliorer la compréhension en lecture

Comment améliorer la compréhension en lecture

Quand j'étais enfant, tu aurais détesté t'asseoir à côté de moi à la bibliothèque. Avec mes livres étalés partout et mes pieds tapotant à cent milles à la minute, j'articulais à haute voix chaque mot du livre que je lisais. Quand j'ai fini ma lecture, je me parlais littéralement des idées, des thèmes ou des personnages de cette mission particulière. Pourquoi ai-je fait ça ? Je ne m'en rendais pas compte quand j'étais enfant, mais j'essayais d'intégrer ce qu'on appelle le traitement verbal dans l'acte de lire. Le traitement verbal consiste simplement à parler d'informations afin de les retenir et de les comprendre.

Engager verbalement votre enfant avant et après la lecture augmentera considérablement sa compréhension, lui permettant de devenir un lecteur plus compétent. Afin de vous aider à faire avancer la conversation (et les pensées), voici quelques questions que vous pouvez poser à votre enfant, que vous connaissiez ou non la lecture vous-même. Cependant, le but ultime est de permettre à votre enfant d'avoir ces conversations directement avec son enseignant ou ses pairs. De plus, lorsqu'il s'agit de questions de pré-lecture, il est raisonnable que vous ou votre enfant demandiez à l'enseignant quelques questions ou un aperçu de la lecture pour servir de cadre conceptuel.

Avant de lire

Les questions de pré-lecture permettent à votre enfant de réfléchir de manière critique à la tâche à accomplir. Ces questions l'aideront à réfléchir à ce qu'elle sait déjà, à la façon dont la lecture pourrait se rapporter à la classe dans son ensemble et à ce qu'elle pourrait attendre avec impatience - ou plus probablement, pas impatient de -- dans la mission.

Ce n'est pas grave si votre enfant devine à ce stade - l'idée est simplement de le faire réfléchir et parler de la lecture. Si vous travaillez avec un adolescent, préparez-vous à entendre "rien" ou "je m'en fiche". Travaillez sur ces réponses en stock en disant à votre enfant que la lecture n'est peut-être pas si intéressante, mais que vous y travaillerez ensemble. Cela ne supprimera peut-être pas toute sa résistance, mais au moins cela lui fera savoir que vous êtes de son côté.

1. Que savez-vous de ce devoir de lecture ? Votre professeur vous a-t-il dit de faire attention à quoi que ce soit ou vous a-t-il donné des informations sur ce livre ou ce chapitre ?
2. Comment pensez-vous que cette lecture peut être liée à ce que vous étudiez actuellement en classe ?
3 . Comment la lecture se rapporte-t-elle à la classe dans son ensemble ?
4. Quels autres livres avez-vous lus qui vous rappellent cette lecture ?
5. Quelles questions avez-vous sur ce livre que je pourrais me poser capable de répondre pour vous ?
6. Qu'est-ce qui vous enthousiasme dans cette lecture ?
7. Qu'est-ce qui ne vous enthousiasme pas ?

Après lecture

Les questions post-lecture sont conçues pour donner aux enfants la possibilité de parler de ce qu'ils viennent de lire. Beaucoup d'étudiants ne comprennent pas complètement ou ne retiennent pas l'information jusqu'à ce qu'ils en parlent. Dans votre conversation avec votre enfant, concentrez-vous sur les concepts généraux, comme les thèmes de la lecture, la structure qui a développé ces thèmes et la façon dont ces thèmes sont liés au reste de la classe. Prendre le temps de le faire améliorera la rétention de votre enfant de ce qu'il a lu. Voici quelques idées :

1. Quels étaient les trois thèmes principaux de ce que vous avez lu ?
2. Comment l'histoire a-t-elle développé ces thèmes ?
3. Quelles autres lectures de ce cours avaient des thèmes similaires ?
4. Comment Cette lecture était-elle différente ou la même ?
5. Qu'est-ce qui vous a plu dans cette lecture ?
6. Qu'est-ce qui vous a déplu dans cette lecture ?
7. Comment cette lecture pourrait-elle être testée en classe ? ?
8. Pouvez-vous résumer ce que vous avez lu en quelques phrases ?

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