Neuf bonnes habitudes de prise de notes pour tous les enfants

Neuf bonnes habitudes de prise de notes pour tous les enfants

Même si je crois que la prise de notes devrait être individualisée pour chaque élève, cette section fournit quelques bonnes habitudes simples qui peuvent aider tous les enfants à mieux prendre des notes. Oui, je sais, je viens de dire « tous les enfants ». Mais ces habitudes sont juste de bonnes habitudes à prendre. Que voulez-vous ? Le monde est gris.

  1. Sortez les étiquettes : Faites mettre à votre enfant la date, le sujet du cours et son nom sur la première page de ses notes chaque jour. Il peut même nommer et dater chaque page s'il veut aller jusqu'au bout. C'est une bonne habitude pour votre enfant si ses notes ont tendance à être fourrées dans les poches arrière ou enterrées au fond d'un sac à dos.
  2. Recommencez chaque jour : Dites à votre enfant que chaque jour mérite une nouvelle feuille. Suggérez-lui d'écrire sur un seul côté de la feuille.
  3. N'élevez pas un écolo : Encouragez votre enfant à ne pas économiser le papier pour la prise de notes. Envoyez-le à l'école avec une provision plus que suffisante. Qu'il écrive aussi grand qu'il en a besoin et laisse beaucoup d'espace entre les idées.
  4. C'est OK d'écouter : Dites à votre enfant qu'il est OK de juste écouter en classe et de ne rien écrire parfois.
  5. Individualisez le système de notation de votre enfant : Encouragez votre enfant à utiliser des couleurs, des formes ou des mots pour identifier différentes idées.
  6. Incluez des visuels : Chaque fois que votre enfant peut dessiner une image ou un diagramme pour aider à mémoriser une idée ou un concept, dites-lui de le faire.
  7. Soyez bien équipé : Donnez à votre enfant autant de stylos ou crayons qu'il peut en avoir besoin, et donnez quelques boîtes à ses enseignants pour qu'il ne se fasse pas gronder s'il en perd. C'est une perte de temps d'engueuler les enfants pour un stylo perdu. Cela ne l'aide pas à se souvenir du stylo la prochaine fois (et lui donne juste quelque chose de plus à discuter en thérapie à 30 ans !).
  8. Faites asseoir votre enfant devant et établir un contact visuel : Assez dit.
  9. Laissez votre enfant faire des pauses : C'est plus que raisonnable que votre enfant se lève toutes les 20 minutes environ pendant le cours – surtout s'il a le don du TDAH. Travaillez avec l'enseignant de votre enfant pour trouver un moyen raisonnable de le laisser se lever de temps en temps.

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