Aménagements pour la prise de notes

Aménagements pour la prise de notes

Quand la prise de notes est difficile, le problème vient souvent d'un mauvais environnement d'apprentissage. Cela signifie que la capacité d'un enfant à obtenir l'information dont il a besoin est altérée à cause de facteurs qui se passent (ou ne se passent pas) dans la classe autour de lui. Heureusement, il existe quelque chose qu'on appelle « aménagement ».

« Aménagement scolaire » est un terme formel qui comporte des implications à la fois légales et morales. Dans le cas d'un enfant handicapé, les aménagements sont requis par la loi sous l'Individuals with Disabilities Education Act (IDEA) et l'Americans with Disabilities Act (ADA). Mais il y a aussi un sens inclusif au terme qui va au-delà de la population de l'éducation spécialisée. Le concept d'aménagements est inhérent à l'idée que notre société se fait de l'éducation – atteindre chaque enfant – et de nombreux éducateurs progressistes pensent qu'il est de la responsabilité de l'enseignant d'aménager pour chaque enfant, quel que soit son étiquetage. Donc, handicapé ou non, voici des modifications simples de la classe qui peuvent aider chaque enfant à mieux prendre des notes.

Placement en classe

Les enfants qui ont du mal à prendre des notes sont souvent les plus distractibles. Pour ces enfants, c'est un aménagement raisonnable de s'assurer que leurs places ne sont pas près d'une fenêtre, de la porte, ou au milieu de la classe, mais au premier rang où ils peuvent établir un contact visuel avec l'enseignant et avoir la meilleure chance de recevoir l'information.

Signaux secrets

Ceux qui rêvent en classe ont tendance à rater le moment de la prise de notes. C'est un aménagement raisonnable de travailler avec l'enseignant pour développer un signal non verbal et non punitif pour aider votre rêveur à revenir à la tâche. Une simple tape sur l'épaule fait souvent des merveilles.

Enregistreur audio

Si vous avez un enfant qui apprend par l'écoute, envoyez-le en classe avec un enregistreur audio. (Il utilisera moins de papier, et sauvera quelques arbres.)

Prise de notes par un tiers

Pour certains d'entre nous (ou du moins pour moi), la tâche entière de prendre des notes est une perte de temps totale. Demandez à l'enseignant de désigner quelqu'un pour prendre les notes pour l'enfant concerné – et c'est réglé. C'est considéré comme un aménagement raisonnable sous l'IDEA et l'ADA et est fourni par la grande majorité des universités dans ce pays. (Dieu bénisse cela !)

Supports visuels

Beaucoup d'enfants apprennent en voyant. Il est raisonnable d'approcher l'enseignant de votre enfant et d'explorer l'idée d'inclure des supports visuels pour compléter un cours. C'est un aménagement qui bénéficiera finalement à tous les enfants de la classe.

Plan à puces

Tout comme les supports visuels, il est raisonnable de demander à l'enseignant de fournir à votre enfant un plan simple, à puces, des sujets du jour. De plus, vous pourriez suggérer qu'il le distribue à tous les enfants de la classe. Cela permet à tout le monde de voir où va la classe et donne une structure externe à ces beaux esprits vagabonds. C'est un aménagement qui est vraiment juste une bonne pédagogie.

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