Troubles de l'apprentissage et votre enfant

Troubles de l'apprentissage et votre enfant

Les premières années

« Bien que mon fils ait marché à l'âge approprié et atteint les autres étapes au bon moment, je sentais que quelque chose n'allait pas », raconte Yvette Moran, parent. « Ses compétences sociales manquaient avec les autres enfants. Nous l'avons observé attentivement pendant un certain temps et à deux ans et demi, on lui a diagnostiqué un trouble de l'apprentissage. » Personne ne connaît votre enfant comme vous. Faites confiance à vos instincts et à vos observations. Si quelque chose « ne semble pas normal » et que votre enfant présente plusieurs des problèmes suivants de manière constante, vous pourriez envisager l'existence d'un trouble de l'apprentissage.

  • Problèmes pour suivre des routines ou des instructions
  • Motricité fine lente à se développer
  • Difficulté à rimer des mots
  • Parle plus tard que ses pairs
  • Problèmes de prononciation
  • Problèmes de vocabulaire, difficulté à trouver le bon mot
  • Extrêmement agité et facilement distrait
  • Difficultés avec les compétences sociales
  • Difficultés à apprendre les couleurs, formes, jours de la semaine, chiffres, alphabet

Une évaluation complète par des professionnels formés est l'étape suivante pour aider votre enfant. Votre pédiatre peut vous orienter vers des spécialistes formés dans le domaine de la difficulté. Travailler avec une équipe de professionnels et rejoindre d'autres parents peut offrir à votre famille un précieux système de soutien.

Les années d'école élémentaire

« Quand mon fils a commencé la maternelle, j'ai remarqué qu'il avait des problèmes de coordination pour effectuer des tâches simples comme nouer ses lacets ou se coiffer », raconte Carol McGaffigan. « Nous avons travaillé régulièrement avec lui pendant de nombreuses années. Le travail acharné a payé avec de formidables dividendes. Notre fils a développé une mémoire photographique qui a émerveillé ses professeurs. » Les problèmes de coordination peuvent être un signe avant-coureur d'un trouble de l'apprentissage. Si votre enfant présente plusieurs des caractéristiques suivantes sur une longue période, vous pourriez vouloir le faire tester.

  • Prise de crayon instable
  • Difficulté à apprendre la notion de temps
  • Difficulté à retenir des faits
  • Confond des mots de base (chien, chat, courir)
  • Difficulté à apprendre de nouvelles compétences, s'appuyant sur la mémorisation
  • Mauvaise coordination, « sujet aux accidents », inconscient de son environnement physique
  • Difficulté à apprendre le lien entre lettres et sons
  • Erreurs d'orthographe et de lecture : substitutions (maison/maison), inversions de lettres (b/d), inversions (m/w) et transpositions (felt/left)
  • Problèmes de planification, impulsivité
  • Transpose des séquences de chiffres et confond les signes arithmétiques (x,/,=,+/–)

Parlez avec l'enseignant de votre enfant et organisez une évaluation complète de ses difficultés. Cela vous permettra, ainsi qu'à un groupe de professionnels, d'évaluer correctement les forces et faiblesses, et ainsi de décider de la meilleure marche à suivre pour aider votre enfant. Offrir un soutien constant à votre enfant est votre meilleure stratégie.

Les années du collège

« Quand un enfant fait face aux difficultés d'un trouble de l'apprentissage sans avoir été diagnostiqué, il peut se sentir bête ou sans valeur », dit le Dr Matthew Brewer, pédiatre. « Cette frustration peut mener l'enfant à des comportements destructeurs comme la violence ou la toxicomanie. » Les élèves avec TA doivent être rassurés : ce sont des personnes brillantes qui ont simplement des problèmes parce que leur esprit traite l'information différemment. Si vous remarquez l'une des caractéristiques suivantes chez votre collégien, parlez-lui et contactez un professionnel dès que possible.

  • Difficulté à se rappeler des faits
  • Problèmes pour se faire des amis
  • Difficulté avec les problèmes écrits
  • Évite de lire à voix haute
  • Inverse des séquences de lettres (souillé/solide, gauche/felt)
  • Prise de crayon serrée ou maladroite
  • Difficulté à comprendre les expressions faciales ou le langage corporel
  • Problèmes d'écriture
  • Difficultés avec les préfixes, suffixes, mots racines et autres stratégies d'orthographe
  • Évite les devoirs d'écriture

Avant de pouvoir résoudre les problèmes de votre enfant, vous devez savoir ce que vous affrontez. Contactez l'école et organisez une évaluation complète. Vous serez orienté vers des professionnels spécialisés dans le domaine de difficulté de votre enfant. Travailler avec des professionnels et offrir un soutien constant est votre meilleure stratégie pour aider votre enfant.

Les années du lycée

« Quand un élève atteint le niveau lycée avec un trouble de l'apprentissage non diagnostiqué, son estime de soi est très basse », dit le Dr Matthew Brewer, pédiatre. « L'élève échoue généralement dans ses cours, ne veut pas coopérer et crée une situation difficile pour tous. » Les troubles de l'apprentissage et les frustrations qui les accompagnent sont une raison majeure pour laquelle les jeunes décrochent du lycée. Un soutien solide de la part des parents et des professionnels est vital pour qu'un élève atteigne son plein potentiel. Si votre enfant présente l'un des signes suivants de manière répétée, parlez immédiatement avec un professionnel de l'école.

  • Problèmes d'adaptation à de nouveaux environnements
  • Mauvaises compétences de mémoire
  • Problèmes avec les questions ouvertes aux examens
  • Évite les devoirs de lecture et d'écriture
  • Difficulté à résumer
  • Problèmes d'orthographe, comme épeler le même mot différemment dans une même composition
  • Mauvaise lecture de l'information
  • Faible compréhension des concepts abstraits
  • Soit trop peu, soit trop d'attention aux détails
  • Travaille lentement

Faites faire une évaluation complète de votre enfant par l'école. Une fois les problèmes identifiés et compris, des aménagements peuvent être mis en place pour l'aider à apprendre.

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