Développement cognitif dans la petite enfance
Le développement cognitif est le processus d'apprendre à penser et comprend la résolution de problèmes , la mémoire , la rationalisation et les compétences linguistiques . La petite enfance est essentiel pour stimuler le développement des futures capacités d'apprentissage de la lecture , l'écriture et les mathématiques .
Age 2
L' American Academy of Pediatrics affirme que par l' âge de 2 ans , les tout-petits devraient être en mesure de trouver objets cachés , identifier les formes et les couleurs et se engagent dans le jeu de la fantaisie.
Age 3-4
Enfants , 3-4 , devraient être en mesure de comprendre et de nommer des couleurs et des nombres , suivre des ordres simples , commencer à comprendre le concept de temps et d' utiliser la mémoire pour raconter des histoires .
parental participation
pour encourager le développement cognitif , les parents devraient offrir une grande variété de des possibilités d'apprentissage telles que le jeu structuré et visites de musées ou événements conçus spécialement pour les enfants . Les jeunes enfants sont curieux et de bénéficier de diverses activités
retards de développement
Les parents doivent être conscients que leur enfant ne répond pas toujours jalons de développement cognitif - . Se il ya un Delay- développement -début intervention avec des spécialistes peut améliorer les progrès de leur enfant .
L'Institut national
garde d'enfants de la santé infantile et le développement humain mené une étude sur les établissements de soins de l'enfant et a constaté que les enfants qui étaient dans les soins de garde de qualité eu plus de chance de développer de bonnes compétences cognitives que ceux des soins de mauvaise qualité. Il a également constaté , cependant, que les caractéristiques de la famille tels que la classe socio-économique et l'éducation des parents a eu plus d'impact sur le développement cognitif de garde d'enfants.
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