Développement de la mémoire dans la petite enfance
L'un des aspects les plus étudiés de traitement de l'information est le développement de la mémoire . Les chercheurs ont développé de nombreuses théories quant à la façon dont la mémoire développe et fonctionne, mais la théorie la plus couramment utilisée est celle du modèle de réseau de développement de la mémoire de . Modèle
Réseau
Le modèle de réseau a plusieurs variantes , mais ce général considère la mémoire comme un réseau de nœuds concepts reliés par des liens de différentes forces . La résistance des liaisons entre les noeuds dépend du degré d'association entre les noeuds . La mémoire est divisée en mémoire de travail et la mémoire à long terme . La mémoire de travail est activement utilisé des informations; mémoire à long terme est le stockage permanent de souvenirs et de connaissances .
Les nourrissons de nourrissons sont capables de former des souvenirs à long terme , y compris la capacité de reconnaître les gens, les objets, même les événements . Cependant , la plupart des gens ne peuvent pas se souvenir de ces expériences très précoces et des souvenirs . Ceci est désigné comme l'amnésie infantile , un événement qui est attribué à une combinaison de codage , de stockage et de récupération des déficits . Un enfant n'a pas la maturité mentale de traiter correctement toutes les informations nécessaires pour coder ou étiqueter souvenirs , souvenirs qui permet de stocker correctement avec les informations pertinentes puis récupérés .
Traitement de l'information
Comme les enfants grandissent , ils deviennent plus capable de traiter de nouvelles informations . Il devient plus facile pour les enfants de faire des liens entre les concepts , de nouvelles idées se rapportent à des connaissances préalables . Cela améliore la capacité de l'enfant à coder , stocker et récupérer des informations et de souvenirs.
Attention
L'attention est une autre possibilité qui améliore comme un enfant grandit . Cette capacité à se concentrer sur l'information ou stimuli développe que l'enfant apprend la maîtrise de soi et d'auto -régulation , et ce est important parce que l'enfant est capable d'accumuler plus de faits et d'informations . La plus d'informations en cours de traitement , l' enfant est mieux en mesure de coder correctement et connaissances de magasin.
Eposodic et sémantique Mémoire
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