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Développement moral et concept de soi

Des psychologues sociaux comme Jean Piaget croient que le concept de soi de l'enfant évolue en grandissant. La capacité à raisonner et comprendre la morale, ou à différencier le bien du mal, grandit à mesure qu'il comprend plus pleinement qu'il est un individu distinct de ses parents et du reste du monde. Les parents peuvent aider au développement moral de leurs enfants en s'engageant dans des activités adaptées à leur âge et en basant les enseignements moraux sur leur capacité de compréhension.

Théorie du concept de soi

Jean Piaget croyait que les enfants passent d'êtres complètement dépendants à des individus autonomes capables de prendre des décisions morales basées sur le raisonnement abstrait. Piaget a déclaré qu'un nourrisson naît sans concept de soi et doit apprendre à se différencier des autres dans le processus de développement cognitif, selon learningandteachinginfo.com.

Concept de soi et développement moral

Le développement moral chez l'enfant fait référence au développement de la compréhension morale (discerner le bien du mal) et de son propre ensemble de valeurs morales. Piaget pense que le développement moral est lié au concept de soi. Les enfants naissent amoral, selon Piaget, et doivent développer des concepts de morale à mesure que leur concept de soi se développe. La théorie de Piaget stipule que les enfants passent de l'amoralité à la croyance au « principe de plaisir » (la bonne chose à faire est celle qui les fait se sentir bien) à la capacité de suivre des règles concrètes à la capacité de prendre des décisions morales basées sur des concepts abstraits comme la justice. Cela correspond à l'incapacité initiale de l'enfant à se différencier des autres, qui se développe en conscience de ses propres émotions, puis en développement de l'empathie, et enfin en capacité de considérer de nombreux facteurs lors de décisions morales.

Développement de l'empathie

L'empathie, ou la capacité de comprendre ce que l'autre ressent, est une composante clé du développement moral. Sans empathie, les enfants ne comprennent pas que certaines actions blessent les autres. Le sens de l'empathie d'un enfant évolue en grandissant, selon nurturingparents.com. Il réalise qu'il est une personne séparée vers un an et continue de développer une compréhension des sentiments des autres tout au long de l'enfance.

Aider les enfants à se développer moralement

Pour aider les enfants à se développer moralement, tenez compte de leur âge et de leur stade de développement. Bien qu'il soit important d'enseigner des règles spécifiques, les enfants apprennent mieux quand les parents prennent aussi le temps de leur parler de morale de façon compréhensible. Les enfants ne deviennent des penseurs abstraits qu'à environ onze ou douze ans, selon Piaget. Avant ce stade, ils peuvent bénéficier de l'apprentissage du respect des règles ainsi que d'exemples concrets de comportements bons ou mauvais. Vous pouvez aussi leur demander comment ils se sentiraient si quelqu'un se comportait d'une certaine façon envers eux pour développer l'empathie. Les enfants de tout âge accordent plus d'attention au comportement de leurs parents qu'à leurs mots; montrer l'exemple est la meilleure façon d'enseigner la morale.

Discipline et développement moral

La discipline aide les enfants à apprendre des règles et à développer un sens du bien et du mal. Le concept de soi d'un jeune enfant s'étend à ce qui le rend heureux ou triste, donc retirer un jouet ou une émission de télévision préférée est souvent un moyen efficace de corriger un comportement inapproprié. Les enfants préadolescents sont souvent orientés vers les règles; vous pouvez enseigner un comportement moral en répondant de manière appropriée aux comportements « contre les règles ».