Améliorer les compétences de pensée de votre enfant
Améliorer les compétences de pensée de votre enfant
Six compétences de pensée majeures
L'une des façons les plus simples et faciles de développer les compétences de pensée des enfants est de formuler les questions de la bonne manière. Quand les enseignants et les parents apprennent à poser des questions qui stimulent les processus de pensée des enfants, l'apprentissage peut devenir amusant pour les enfants de tous âges.
Que nous en soyons conscients ou non, différents types de questions nous obligent à utiliser différents types ou niveaux de pensée. Selon la Taxonomie de Bloom, un système de classification largement reconnu, les compétences de pensée humaines peuvent être divisées en six catégories. Cliquez ci-dessous pour en savoir plus sur chaque catégorie et ce que vous pouvez faire pour aider votre enfant à améliorer ses compétences de pensée.
Connaissance, compréhension et application sont des compétences de pensée concrètes. Analyse, synthèse et évaluation requièrent plus d'abstraction et sont connues sous le nom de compétences de pensée critique.
Connaissance
La connaissance implique de se souvenir ou de rappeler des informations appropriées apprises précédemment pour obtenir des réponses factuelles (généralement juste ou fausses).
Poser les bonnes questions :
Utilisez des mots et expressions tels que : combien, quand, où, liste, définis, dis, décris, identifie, etc., pour obtenir des réponses factuelles et tester les compétences de rappel et de reconnaissance de votre enfant.
Exemples de questions :
🔹 Combien d'œufs dans une douzaine ?
🔹 Quand Abraham Lincoln était-il président ?
Compréhension
La compréhension implique de saisir ou de comprendre le sens de matériaux informatifs.
Poser les bonnes questions :
Utilisez des mots tels que : décris, explique, estime, prédis, identifie, différencie, etc., pour encourager votre enfant à traduire, interpréter et extrapoler.
Exemples de questions :
🔹 Explique comment un œuf devient un poussin.
🔹 Quels événements importants ont eu lieu pendant les années où Lincoln était président ?
Application
L'application implique d'appliquer des informations apprises précédemment (ou des connaissances) à des situations nouvelles et inconnues.
Poser les bonnes questions :
Utilisez des mots tels que : démontre, applique, illustre, montre, résous, examine, classe, expérimente, etc., pour encourager votre enfant à appliquer ses connaissances à des situations nouvelles et inconnues.
Exemples de questions :
🔹 Qu'ont en commun un œuf et la forme du globe ? Un œuf peut-il devenir une vache ?
🔹 Comment les opinions personnelles d'Abe Lincoln sur l'esclavage s'accordaient-elles avec les événements de l'époque ?
Analyse
L'analyse implique de décomposer l'information en parties, ou d'examiner (et d'essayer de comprendre la structure organisationnelle de) l'information.
Poser les bonnes questions :
Utilisez des mots et expressions tels que : quelles sont les différences, analyse, explique, compare, sépare, classe, range, etc., pour encourager votre enfant à décomposer l'information en parties.
Exemples de questions :
🔹 Quelle est une différence entre les œufs pondus par une grenouille et une poule ?
🔹 Comparez et contrastez quelques contributions significatives faites par les présidents pendant les années 1800.
Synthèse
La synthèse implique d'appliquer des connaissances et compétences antérieures pour combiner des éléments en un schéma qui n'était pas clairement là auparavant.
Poser les bonnes questions :
Utilisez des mots et expressions tels que : combine, réorganise, substitue, crée, conçois, invente, et si ?, etc., pour encourager votre enfant à combiner des éléments en un schéma nouveau.
Exemples de questions :
🔹 Que se passerait-il si une vache pondait des œufs ? Sachant ce que tu sais sur les animaux qui pondent des œufs, que pourrais-tu dire sur les animaux qui n'en pondent pas ?
🔹 Et si Abe Lincoln vivait aujourd'hui ? Quel problème pourrait-il résoudre ?
Évaluation
L'évaluation implique de juger ou de décider selon un ensemble de critères, sans vraies réponses justes ou fausses.
Poser les bonnes questions :
Utilisez des mots tels que : évalue, décide, mesure, sélectionne, explique, conclus, compare, résume, etc., pour encourager votre enfant à porter des jugements selon un ensemble de critères.
Exemples de questions :
🔹 Qu'ont en commun les animaux qui pondent des œufs ?
🔹 Qu'aurait-il pu se passer si Abe Lincoln n'avait jamais existé ? De quelles façons l'histoire aurait-elle pu être différente ?
L'utilisation de la pensée critique est l'une des compétences les plus précieuses que nous puissions transmettre à nos enfants. Les enfants surdoués, en particulier, ont tendance à faire des bonds mentaux et vous pourriez remarquer qu'ils utilisent la synthèse et l'évaluation sans enseignement ni incitation. Soutenir et cultiver ces compétences est crucial pour le développement de solides compétences académiques et de résolution de problèmes tout au long de la vie.
Rappelez-vous, l'essentiel est de s'amuser avec ces compétences. Quand les enfants aiment discuter avec leurs parents et enseignants, ils adorent apprendre.
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