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TDAH : Le défi pour les parents et les frères et sœurs

TDAH : Le défi pour les parents et les frères et sœurs

Le traitement d'un enfant TDAH commence dans la maison qui guérit – pas à l'école, pas au bureau du psychologue ou du médecin. Si les parents d'un enfant et les autres membres de la famille n'investissent pas leur temps, effort et amour dans son traitement, il y a très peu que les médecins ou professeurs puissent faire.

La réponse d'un enfant au traitement du TDAH reflète la dynamique de la famille. Ce n'est pas pour dire qu'une famille doit être parfaite et sans conflits. Il y a des problèmes dans toutes les familles, qu'elles soient les Osbournes ou les Osmonds. Il n'y a pas de familles parfaites, et chaque génération a ses propres défis. Vos parents ont élevé leurs enfants dans un monde différent de celui dans lequel votre enfant grandit. À un grand degré, vous devez compter sur vos propres instincts et jugement pour élever vos enfants. Et de la même manière, chaque famille trouve sa propre façon de faire face à un enfant avec TDAH.

Triste à dire, certaines familles s'effondrent parce qu'elles manquent de guidance et soutien nécessaires. Les exigences d'un enfant avec TDAH peuvent exposer les failles dans la structure d'une famille ou elles peuvent fournir une fondation pour en construire une encore plus forte.

Certainement, les problèmes d'un enfant avec trouble du déficit de l'attention peuvent transformer un foyer en champ de bataille. Comment les parents répondent au trouble et au comportement perturbateur aura une forte influence sur les attitudes et comportements des autres enfants dans la famille. Les frères et sœurs peuvent être sympathiques à un frère ou sœur avec TDAH, mais la perturbation peut sembler comme un problème qui ne partira jamais. Ils peuvent aussi éprouver de la jalousie sur l'attention supplémentaire que leur frère ou sœur dans le besoin reçoit, et être rapides à noter et répondre quand ils sont tenus à un code de comportement plus strict. Ils peuvent sentir que toutes sortes d'accommodements seront faits pour le frère ou sœur qui agit de manière qui ne serait jamais tolérée d'eux.

D'un autre côté, l'enfant avec TDAH doit faire face à être toujours le malade. Personne ne veut être étiqueté enfant problème ou autrement isolé socialement. Nous préférons tous être distingués par nos talents et forces plutôt que nos défauts et faiblesses.

Les parents doivent aussi faire face. Les nouvelles mères et pères plaisantent souvent qu'ils souhaitent que chaque enfant vienne avec un mode d'emploi parce que deux enfants n'ont pas les mêmes personnalités, besoins ou capacités. Les enfants avec TDAH présentent des défis uniques et substantiels. La frustration et la peur hanteront les parents qui sentent qu'ils n'ont aucun indice – aucune connaissance préalable, arrière-plan ou expérience personnelle – sur comment gérer un tel enfant. Ce n'est pas comme traiter la rougeole ou les oreillons. Vous ne pouvez pas vous rappeler ce que votre propre mère a fait pour vous et suivre les mêmes remèdes.

Pour la plupart d'entre nous, la première étape pour gérer un problème comportemental d'un enfant est de chercher dans nos propres expériences. (« Si j'avais agi comme ça, j'aurais eu des corvées supplémentaires pour une semaine. ») Mais pour la plupart des parents, le TDAH est un mystère en dehors de leur domaine d'expérience. Souvent ils sentent de la culpabilité et de la colère parce qu'ils ne savent pas comment aider ou contrôler leur enfant par eux-mêmes. Cette culpabilité et cette colère peuvent causer du tumulte même dans les familles les plus aimantes, ce qui est une des raisons pour lesquelles le taux de divorce pour les parents d'enfants avec TDAH est trois fois celui de la population générale.

Prendre le contrôle du processus de guérison

Le TDAH affecte toute la famille. Trop souvent, l'impact est plus destructeur que positif (c'est un fait qui ne peut être nié), mais cela n'a pas à être votre réalité familiale. La décision que vous devez prendre avant de tourner une autre page est de savoir si vous allez contrôler et guider le processus de guérison pour votre enfant. Votre dévouement et détermination sont essentiels. Sans eux, l'information et la guidance que je fournirai sont inutiles. Mais si vous êtes prêt à prendre la responsabilité pour le succès et le bonheur futur de votre enfant – et celui de votre famille entière – ce livre vous équipera pour le faire.

Vous pouvez ne pas sentir que vous êtes prêt pour ce défi, et c'est compréhensible. Nous nous sentons rarement adéquatement préparés pour les plus grands défis de nos vies. Je demande seulement que vous acceptiez la responsabilité et vous engagiez à prendre des actions positives. Vous ne pouvez pas passer votre tour et vous attendre à ce que les professeurs, médecins, ou n'importe qui d'autre intervienne. En tant que parent, vous devez être pleinement engagé dans le processus de traitement. Quand les parents ont été engagés et dévoués, j'ai vu des résultats incroyables qui durent toute une vie, non seulement pour l'enfant avec TDAH mais pour la famille entière.

L'audit de la dynamique familiale

Pour tracer le parcours de n'importe quel voyage, vous devez d'abord prendre note de votre point de départ. En déterminant comment votre famille répondra le mieux aux défis auxquels vous faites face, vous devez commencer avec une compréhension de votre style parental et de la dynamique de votre famille. L'idée n'est pas de faire un jugement de ce qui est bien ou mal, ou meilleur ou pire, dans les styles parentaux. Il y a beaucoup de structures familiales qui marchent bien. Il n'y aura aucune tentative de forcer un nouveau style parental sur vous ou votre famille. L'audit qui suit est offert pour vous aider à gagner une compréhension objective des influences sous-jacentes dans votre propre foyer. Souvent les parents me disent qu'ils ne savent pas quel est leur style, et c'est compréhensible. Ils peuvent facilement reconnaître des schémas dans d'autres familles mais ils peuvent avoir besoin d'assistance extérieure pour évaluer la leur. Cet audit peut vous donner les outils dont vous avez besoin pour apporter cette perspective extérieure à votre propre vie et situation.

Étape Une (pour les parents seulement)

À partir des mots suivants (ou plus créés par la famille), chaque parent évalue privément ses forces parentales en entourant les plus descriptifs (ces perceptions pourraient être des reflets de votre propre image de soi ou de comment la famille vous a identifié dans le passé) :

I. II. III. IV. V. VI.
Rassurant, Soutenant, Critique, Mère poule, Dans le besoin, Sévère, Patient, Vigilant, Traditionnel, Cédant, Dépendant, Tendu, Déterminé, À l'écoute, Directif, Sympathique, Manipulateur, Auto-absorbé, Serviable, Indirect, Attente, Permissif, Limité, Directeur, Coach, Négociateur, Structuré, Non menaçant, Malade, Capricieux, Professeur, Égal, Impatient, Moral, Recevant, Drôle, Conférencier, Partenaire, Ambitieux, Acceptant, Déconcerté, Dramatique

Étape Deux

Dans une réunion de famille, permettez aux enfants de décider quelles descriptions conviennent le mieux à chaque parent, en utilisant des exemples si possible. Cela pourrait aussi être utile pour les enfants d'exprimer comment ils réagissent au trait ou expression du parent. Encore, ce n'est pas pour blâmer qui que ce soit ou critiquer qui que ce soit. Le but est d'évaluer comment une famille fonctionne pour qu'on puisse plus tard déterminer la meilleure approche pour gérer les besoins de l'enfant avec TDAH. Veuillez noter qu'il n'y a pas besoin de consensus ou d'accord pour chaque description. C'est simplement une opportunité de communiquer des observations au sein de la famille.

Étape Trois

Déterminez lequel des types de parents suivants décrit votre style, basé sur au moins quatre traits entourés dans une catégorie. Il est permis et recommandé d'avoir votre famille vous aider à juger entre ces six types pour lequel correspond le mieux à votre style parental, soit dans une discussion de groupe, soit à partir d'un sondage personnel. Il peut y avoir plus d'un style, puisque il y a des approches qui se chevauchent, et il est possible d'en avoir jusqu'à trois à différents moments.

Descriptions des styles parentaux

I. Le Professeur. Ce style est basé sur une perception que le parent adopte le rôle de professeur de ses enfants. Cet enseignement inclut des valeurs spécifiques et philosophie, attitudes culturelles (comme les relations entre les sexes et autres groupes), ainsi que l'éthique et les manières appropriées pour l'accomplissement des objectifs. Le parent maintient ce rôle pour la vie.

II. Le Soutien. La plupart des parents peuvent être décrits comme soutenants, mais ce type parental maintient l'attitude que le destin de l'enfant est au-delà de son contrôle. Le parent se voit dans le rôle de soutenir l'enfant pendant qu'il développe ses talents et capacités. Le Soutien révère vraiment l'enfant et peut offrir des conseils sur les stratégies de réussite, mais il y a peu ou pas d'attentes quant au résultat final de la direction de l'enfant.

III. Le Moule. Ce type de parent a des attentes et espoirs spécifiques concernant ce que l'enfant deviendra et comment il se comportera. Le parent a pu former des attentes de carrière ou culturelles pour l'enfant avant même que l'enfant ne soit né, et a déterminé les rôles à jouer par un enfant de la famille.

IV. Le Guide. Ce type de parent permissif sent qu'un enfant devrait être libre de grandir et exprimer ses talents avec un minimum d'interférence ou de contrôle du parent. Le parent peut employer la punition ou la culpabilité pour motiver l'enfant à maintenir des valeurs et se comporter de façons acceptables, mais mostly ce parent joue un rôle plus passif. Le concept dominant est que si le parent aide l'enfant à développer de fortes valeurs et directives morales, elles serviront à la guider tout au long de la vie. Le concept sous-jacent est que le contrôle empiète sur la créativité et l'individualité, donc ce parent évite les contrôles manifestes pour réduire le risque de rébellion, ressentiment et colère de l'enfant.

V. Le Dépendant. Ce style parental inverse effectivement le rôle traditionnel de parent et enfant. À un âge précoce, l'enfant doit apprendre à servir les besoins du parent. L'enfant devient alors le soignant du parent, qui, pour quelque raison – mauvaises relations, problèmes d'enfance, problèmes de santé – a une personnalité dépendante.

VI. Le Monarque. Ce type de parent convoite le centre de la scène dans la famille. Ses besoins sont primaires. Les besoins de chaque autre membre de la famille sont secondaires. Souvent, ce type de parent éprouve des sautes d'humeur dramatiques qui nécessitent des ajustements constants des autres membres de la famille pour éviter le conflit. Chaque jour est une crise pour ce parent, et chaque changement crée du tumulte parce que le parent se nourrit d'être au centre de la scène.

Implications des styles parentaux pour le TDAH

Nos styles parentaux se développent basés sur notre tempérament, expérience personnelle, et éducation dérivée de l'école, lectures, observations, et discussions avec d'autres parents adultes. Nous utilisons souvent nos propres parents comme modèles, même si nous étions en désaccord avec leurs styles parentaux comme enfants. Quel parent n'a pas eu la pensée « Mon Dieu, je sonne juste comme mon père/ma mère ? »

Nos parents sont nos modèles primaires, pour le meilleur ou pour le pire. Cela tend à promouvoir une lignée de style parental. Bien sûr, le style parental de notre conjoint nous influence aussi. Il peut renforcer, modifier, ou annuler les influences de nos propres mères et pères et d'autres sources.

Pourtant, à n'importe quel moment dans nos vies comme parents, nous pouvons apprendre de nouvelles méthodes et approches qui nous aident à changer des schémas parentaux malsains ou inefficaces. L'information suivante, alors, peut vous aider à ajuster votre propre style parental pour que vous puissiez être plus efficace dans la gestion du TDAH de votre enfant :

I. Le Professeur. Les forces de ce style offrent de très bonnes opportunités pour l'enfant de gérer ses conditions TDAH. Le parent Professeur tendra à voir le TDAH comme un défi mais pas un insurmontable. Cette approche optimiste et proactive peut être un atout merveilleux pour l'enfant.

L'inconvénient de l'approche du parent enseignant est que de tels parents peuvent tendre à former des attentes irréalistes de l'enfant. La meilleure approche avec un enfant TDAH est de comprendre à la fois son potentiel et ses limitations sans mettre de pression indue sur elle pour performer au-delà de ses capacités. J'offrirai des directives plus approfondies sur les stratégies éducatives au Chapitre Quinze.

II. Le Soutien. Le parent Soutien tend à accepter sans qualification les forces et faiblesses d'un enfant. C'est une bénédiction quand on traite avec des enfants TDAH parce que cela leur permet de se développer au mieux de leurs capacités sans être pressés de vivre à la hauteur des attentes parentales. En élevant mes trois enfants, j'ai souvent été frappé par comment ils développaient des talents et intérêts que je n'avais jamais anticipés qu'ils développent. Cela m'a aussi frappé que si je les avais poussés dans des domaines que j'avais choisis, j'aurais probablement frustré et étouffé leur créativité. C'est surtout vrai dans le cas des enfants avec TDAH, qui ne répondent pas bien à être poussés au-delà de leurs capacités ou à être étroitement contrôlés.

La plupart des enfants héritent de certaines caractéristiques et traits de leurs parents, mais chaque enfant est bien plus que la somme de ses parties génétiques. En reconnaissant que les enfants avec des compétences et limitations spéciales ont des besoins spéciaux et des objectifs uniques, nous pouvons les aider à dépasser leurs propres attentes et même les nôtres. Ce n'est pas pour dire que les parents ne peuvent pas faire des demandes ou fixer des objectifs pour les enfants avec TDAH, mais la meilleure approche est d'encourager ces enfants à chercher des opportunités à leur portée.

Les limitations de ce style parental peuvent être la volonté d'accepter la performance de l'enfant basée sur sa motivation, plutôt que les attentes du parent. L'enfant TDAH a besoin de plus de guidance que la plupart.

III. Le Moule. Ce style parental exigeant a l'avantage de fournir une structure claire pour le développement. C'est surtout important pour les enfants avec TDAH parce qu'ils sont souvent confus par des limites plus flexibles. Tous les enfants ont besoin de limites et d'attentes clairement définies. Souvent ils agissent de manière inappropriée parce que personne n'a rendu les limites claires pour eux.

Pourtant, il y a un danger dans le style Moule parce que de tels parents peuvent tendre à avoir des attentes que l'enfant ne peut pas remplir. Les problèmes de hautes attentes sont compliqués quand un enfant a un diagnostic de TDAH parce qu'il apprend souvent de façons inconnues de ses parents. Sans un chemin qui puisse être utilisable pour l'enfant, n'importe quel objectif apparaît inatteignable. Trop souvent nous, comme parents, oublions d'enseigner les étapes et nous souvenons seulement des résultats finaux.

La plupart des enfants avec qui j'ai travaillé et évalués ont exprimé la douleur émotionnelle de ne pas vivre à la hauteur des attentes de leurs parents. Il y a un désir profond dans chaque enfant de rendre ses parents fiers. Mais plus troublant pour moi est que le désespoir des enfants est souvent justifié par la déception de leurs parents en eux.

IV. Le Guide. Avec ce style parental permissif, la force est le lien de loyauté entre parent et enfant. Un enfant avec ce type de parent est souvent béni avec le sentiment que quoi qu'elle fasse, le parent Guide sera là pour offrir pardon, sympathie, encouragement et soutien. L'inconvénient est que les enfants avec des parents Guide agissent souvent mal à cause du manque de limites et directives forcées. Dans certains cas, de tels enfants peuvent développer l'attitude qu'ils ne peuvent rien faire de mal parce que le parent est si non-jugeant.

Bien qu'il soit précieux pour un enfant de se sentir inconditionnellement aimé, ce type de parent peut placer l'enfant dans une position difficile. De tels parents abdiquent trop de contrôle, particulièrement dans le cas de l'enfant avec TDAH, qui a besoin de directives distinctes. Dans mon expérience, les parents Guide ont peur de discipliner leurs enfants, surtout un avec TDAH, à cause de leur confusion entre structure et punition. Le leur est l'enfant avec TDAH que tout le monde apprend à redouter à cause du manque de limites.

V. Le Dépendant. Étonnamment, les enfants qui grandissent sous ce style parental apprennent souvent comment donner et nourrir dans leurs vies d'adultes. Ils ont des compétences relationnelles et, souvent, des croyances spirituelles profondément tenues. Les enfants avec TDAH qui ont été élevés par un parent Dépendant mettent généralement les besoins des autres avant les leurs.

Fondamentalement, le Dépendant se retire de ses responsabilités et force l'enfant à agir dans le rôle de parent, instaurant une inversion de rôle. Par exemple, une mère malade devient dépendante de sa fille pour les soins. Cela peut être simplement commode à court terme, mais cela peut être nuisible à long terme.

Le schéma parental promeut le concept de maladie chez un enfant, dans lequel les symptômes servent comme sources de pouvoir. En d'autres termes, l'attention peut être dirigée vers celui avec la maladie, et le TDAH peut devenir une base pour l'attention au lieu d'un ensemble de problèmes à surmonter. Si cette dynamique continue sans contrôle, l'enfant n'a pas de motivation pour surmonter les défis du TDAH et peut même s'accrocher à la condition comme source de pouvoir. Ce résultat n'est pas invisible pour les frères et sœurs, qui sont aussi dans le besoin de pouvoir. Le résultat désastreux est la continuation du comportement dans l'âge adulte.

VI. Le Monarque. Les forces du style parental Monarque résident dans le processus de prise de décision commandement-contrôle. Souvent une direction rapide et décisive est vitale pour traiter avec un enfant avec TDAH. Le Monarque est décisif et généralement pas effrayé de déléguer ou de mettre ensemble une équipe quand confronté à un problème, et cela peut être d'un grand bénéfice pour l'enfant.

Cependant, des problèmes peuvent surgir quand le parent Monarque est auto-implicé, ce qui tend à être le cas. Les besoins de l'enfant TDAH sont tels qu'ils nécessitent souvent l'attention complète d'un parent – et les parents Monarque sont souvent incapables de maintenir ce genre de focus sur quelqu'un d'autre qu'eux-mêmes. Intéressant, ce type de style parental se produit souvent quand un ou les deux parents sont aussi affligés de TDAH.

Les bénéfices de ce style parental résident dans deux régions, la correction et la préoccupation pour l'enfant. Si le parent utilise ses assertions avec de l'information correcte, il peut y avoir un résultat très favorable parce qu'il y a tant d'investissement et de focus, même si c'est le parent qui prend les décisions « pour » l'enfant. Cela me rappelle l'histoire du vieil homme qui « apprenait aux garçons comment être des hommes », dans laquelle il affirmait responsabilités et courage. Les garçons qu'il a enseignés avaient de grandes louanges pour son enseignement; cependant, s'il leur avait donné de mauvaises informations, cela aurait pu être désastreux, comme ça l'a été pour beaucoup d'enfants émotionnellement perturbés. La seconde considération est que le focus de préoccupation doit être l'enfant et pas les objectifs du parent. Même des parents très obsédés peuvent être importants quand leur enfant a besoin d'un tel guerrier pour leurs besoins.

Élever l'enfant, pas le TDAH

Espérons que cet exercice vous a fourni quelque aperçu dans votre propre style de leadership et parental. Il n'est pas destiné comme une critique ou comme un acte d'accusation de comportement passé. L'idée est de regarder vers l'intérieur et d'être honnête dans votre appréciation. Examinez à la fois vos limitations et vos forces et puis construisez sur les forces.

Il est important pour les parents de développer et puiser dans des relations de soutien, que ce soit avec des amis, famille, ressources communautaires, ou croyances spirituelles. Bien que ce livre vous fournira des techniques que je crois en, vous ne devriez pas compter uniquement sur elles. Ne laissez pas vos relations souffrir à cause du défi TDAH dans votre famille. Faites de votre mieux pour rester en contact avec votre propre équipe de soutien.

Une autre note de prudence : soyez prudent de ne pas dépersonnaliser l'enfant avec TDAH. Vous traitez avec un trouble, mais plus important, vous protégez un enfant. Cette personne peut avoir TDAH, mais il n'est pas TDAH. Respectez et aimez la personne même pendant que vous prenez action pour rendre sa vie meilleure. Il y aura des moments où vous perdrez de vue la distinction entre la personne et le TDAH. La colère, la frustration, et l'irritation auront le meilleur de vous de temps en temps, mais cela vous aidera à traiter avec votre enfant comme il est plutôt que comme vous pensez qu'il devrait être.

Actions pour promouvoir des schémas familiaux sains

Une maison qui guérit est le secret pour traiter un enfant avec TDAH. J'ai vu des choses miraculeuses et inspirantes arriver quand les familles se rallient autour d'un enfant avec le diagnostic. J'ai aussi vu des exemples terribles et traumatisants de ce qui peut arriver quand les membres de la famille fuient le défi. Bien que faire face à un membre de famille avec TDAH puisse être intimidant, cela peut aussi être un voyage vers l'illumination et vers un lien familial plus profond et plus puissant.

Si vous ne l'avez pas déjà fait, prenez des mesures concrètes maintenant pour évaluer votre style parental. Identifiez et documentez vos forces et limitations. Utilisez l'audit fourni comme point de départ. Commencez à écrire vos propres observations de vos valeurs et croyances sur vous-même et vos réactions les uns aux autres. Ne vous concentrez pas seulement sur l'enfant avec TDAH. Jetez un œil à votre famille entière et à d'autres qui peuvent être étroitement impliqués. Obtenez l'apport d'autres membres de la famille pour que vous ayez une compréhension honnête de vous-même et de votre impact sur vos enfants et conjoint. (Vous pouvez sentir que vous vous comportez constamment comme un joueur d'équipe et Soutien, mais tout le monde peut vous voir comme autoritaire et Monarque.) Cette action seule peut mettre votre famille sur un nouveau parcours.

Deuxièmement, ayez une réunion de famille et discutez des aspects positifs de chaque membre de la famille.

• Chaque personne prend un tour sur le siège chaud. Cette personne devient le focus de la famille et ne peut rien dire jusqu'après que son tour soit fini. Les autres membres expriment chacun trois positives perceptions de la personne sur le siège chaud, avec au moins un exemple de chaque perception. Rappelez-vous les perceptions doivent seulement être positives (personne n'apprend des perceptions négatives).

• Après que le tour complet est fini pour la première personne sur le siège chaud, la personne peut répondre aux perceptions en termes de combien elles étaient significatives et combien elles semblaient précises.

• Une autre personne prend le siège chaud et un autre tour est complété comme avant. Cela continue jusqu'à ce que tout le monde ait été sur le siège chaud au moins une fois.

• Cet exercice est destiné à développer un partage de perceptions pour que tout le monde puisse apprendre les uns des autres et discuter leurs réactions sans défensivité et régression dans la colère et le déni.

La troisième action que vous devez prendre – c'est vraiment une action essentielle – est de commencer à sélectionner des individus pour faire partie de votre équipe de guérison. Trouvez et identifiez des personnes depuis le cercle familial, qui peut inclure des relations non-sanguines et des amis de confiance, qui seront disponibles pour les besoins suivants (une personne peut être identifiée pour plus d'un besoin) :

1. Quelqu'un avec qui vous pouvez baisser vos défenses et montrer vos vulnérabilités, frustrations, et déceptions.

2. Quelqu'un en qui on peut avoir confiance pour comprendre la technologie et l'information médicale présentée pour qu'elle puisse vous l'expliquer quand vous ne comprenez pas ou ne vous souvenez pas.

3. Quelqu'un qui vous fournira de l'inspiration peu importe à quel point les choses semblent mal aller.

4. Quelqu'un qui vous dira la vérité sur vous-même d'une perspective honnête et non-négative.

C'est votre équipe de soutien. À partir d'ici, c'est à vous de laisser chaque personne savoir comment ils peuvent aider et être sûr qu'ils essaieront sérieusement de remplir les rôles que vous leur avez assignés. Félicitations ! Vous êtes sur le seuil d'un voyage qui apportera une connaissance de guérison de sources de créativité et de force que vous n'auriez peut-être jamais su exister pour vous.

Évaluer vos interactions familiales chaque jour

L'une des familles les plus intéressantes avec qui j'ai travaillé à travers le processus de dynamique familiale était les Robinson. Bien sûr, je ne peux pas partager les détails de leur rencontre, mais le résultat était impressionnant. Le père était très défensif quand il était sur le siège chaud parce qu'il sentait une perte de pouvoir, mais je n'oublierai jamais les larmes qui sont venues quand chaque membre a exprimé combien son amour et son soutien avaient signifié pour eux. Au lieu de la colère qu'il avait attendue (due largement à la colère qu'il ressentait pour son propre père), il a découvert que sa famille l'aimait vraiment.

En fait, l'expression de l'amour semblait être le focus principal de l'expérience globale, qui était cruellement nécessaire. Comme avec beaucoup de familles, la communication de l'amour devient souvent une priorité basse quand chaque personne est submergée avec confusion et faible estime de soi. Les réunions de famille focalisées sur le positif peuvent aider les familles à reconnaître leurs valeurs partagées et leur forte connexion à ces valeurs, ce qui à son tour peut mener à la résolution de beaucoup de problèmes.

Évaluez vos interactions familiales chaque jour

Le TDAH est un défi pour votre famille dans son ensemble et pour chacun de vous individuellement. Chacun de vous peut être plus aimant et plus aimé. Le trouble du déficit de l'attention peut être géré. Il peut aussi rapprocher les membres de votre famille. Le succès de n'importe quelle thérapie dépend de la volonté des gens de chercher un comportement plus productif. La définition de névrose est de continuer à faire les mêmes choses en attendant des résultats différents. Votre enfant ne peut pas s'attendre à de meilleurs résultats si ses parents continuent à faire les mêmes choses. Tous les membres de la famille doivent être prêts à changer leurs schémas de comportement pour que le résultat puisse être différent. Chaque jour vous pouvez évaluer vos propres actions et attitudes : Exprimez-vous votre amour et votre confiance en vos membres de famille ? Fournissez-vous assez de structure ? Êtes-vous acceptant quand vous fixez des objectifs pour l'avenir ? Obtenez-vous le soutien dont vous avez besoin ?

La dynamique familiale me fascine, surtout quand on fait face à une crise comme le TDAH. Certaines familles semblent plus naturellement équipées pour faire face aux nouvelles demandes, et d'autres semblent faiblir. Il est important de se rappeler que votre famille peut prospérer. La dynamique familiale n'est pas nécessairement dépendante des personnalités et peut être altérée avec un soutien plus grand. Les schémas familiaux peuvent être habituels (même s'ils sont destructeurs) parce qu'ils apparaissent comme le seul choix que nous connaissons. Tout comme surmonter une crise médicale peut rendre une personne plus forte, ainsi le diagnostic de TDAH peut apporter une nouvelle vie et une meilleure communication pour tout le monde dans la famille.