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Votre enfant est-il un apprenant visuel, auditif ou kinesthésique ?

Les National Institutes of Health (NIH) estiment que l'incidence des troubles d'apprentissage dans la population générale est de 15 à 20 %. Environ 4 % des enfants aux États-Unis sont classés comme ayant un trouble d'apprentissage.

Malheureusement, ce diagnostic est souvent considéré comme un obstacle plutôt qu'une opportunité de croissance et de compréhension. Les personnes diagnostiquées avec des troubles d'apprentissage ne sont pas « stupides ». En fait, pour être considéré comme ayant un trouble d'apprentissage, vous devez avoir une intelligence moyenne.

Plus : Troubles d'apprentissage :signes avant-coureurs chez les adolescents

Types de styles d'apprentissage

Les élèves qui ont des troubles d'apprentissage ont un point commun, un déficit de traitement qui interfère avec leur apprentissage. Néanmoins, il est important de se rappeler que chaque individu apprend différemment et a donc un style d'apprentissage unique.

"Environ 20 à 30 % de la population d'âge scolaire se souvient de ce qu'elle entend ; 40 % se rappellent bien visuellement les choses qu'ils voient ou lisent ; beaucoup doivent écrire ou utiliser leurs doigts de manière manipulatrice pour les aider à se souvenir des faits de base ; d'autres personnes ne peuvent pas intérioriser des informations ou des compétences à moins de les utiliser dans des activités réelles, comme écrire une lettre pour apprendre le format correct." (Enseigner aux élèves à lire leurs styles d'apprentissage individuels , Marie Carbo, Rita Dunn et Kenneth Dunn ; Prentice-Hall, 1986, p.13.)

Pour certains, l'apport auditif est le plus précieux; d'autres s'appuient sur un style visuel. D'autres encore apprennent par des moyens kinesthésiques, ou une combinaison des trois. Chaque personne a un mode d'apprentissage primaire. Une fois que vous avez identifié ce mode, vous pouvez apprendre à le maximiser et à améliorer l'éducation de votre enfant.

Apprentis auditifs

Les apprenants auditifs ont tendance à bénéficier le plus des techniques d'enseignement traditionnelles. De nombreux enseignants utilisent un forum de style conférence, présentant des informations en parlant à leurs élèves. La régulation du ton de la voix, de l'inflexion et du langage corporel aidera tous les élèves à maintenir leur intérêt et leur attention. Les apprenants auditifs réussissent lorsque les instructions sont lues à haute voix, que des discours sont nécessaires ou que des informations sont présentées et demandées verbalement.

Apprentis visuels

Certains élèves s'appuient sur un style d'apprentissage visuel :« Montrez-moi et je comprendrai ». Les apprenants visuels bénéficient de diagrammes, de graphiques, d'images, de films et d'instructions écrites. Ces étudiants apprécieront les listes de tâches, les journaux de devoirs et les notes écrites. Cependant, bon nombre de ces techniques profitent également aux apprenants kinesthésiques.

Plus : Enseignement à domicile :déterminer le style d'apprentissage de chaque enfant

Apprentis kinesthésiques

La plupart de la population scolaire excelle par des moyens kinesthésiques :toucher, ressentir, expérimenter le matériel à portée de main. "Les enfants entrent à la maternelle en tant qu'apprenants kinesthésiques et tactiles, bougeant et touchant tout au fur et à mesure qu'ils apprennent. En deuxième ou troisième année, certains élèves sont devenus des apprenants visuels. Au cours des dernières années du primaire, certains élèves, principalement des filles, deviennent des apprenants auditifs. Pourtant, de nombreux adultes , en particulier les hommes, conservent leurs forces kinesthésiques et tactiles tout au long de leur vie."(Enseigner aux élèves du secondaire à travers leurs styles d'apprentissage individuels , Rita Stafford et Kenneth J. Dunn ; Allyn et Bacon, 1993)

Les apprenants kinesthésiques réussissent mieux lorsqu'ils sont totalement engagés dans l'activité d'apprentissage. Ils acquièrent des informations plus rapidement lorsqu'ils participent à un laboratoire scientifique, à une présentation théâtrale, à un sketch, à une excursion, à une danse ou à une autre activité active. En raison du nombre élevé d'apprenants kinesthésiques, l'éducation évolue vers une approche plus pratique; du matériel de manipulation et d'autres « accessoires » sont incorporés dans presque toutes les matières scolaires, de l'éducation physique aux arts du langage. Les techniques d'enseignement pratique sont de plus en plus reconnues car elles répondent aux besoins complexes des apprenants kinesthésiques, ainsi qu'aux divers besoins des apprenants auditifs et visuels.

Au fur et à mesure que la recherche et les services aux enseignants se poursuivent, les salles de classe continueront d'intégrer davantage de ces techniques. Une fois que les élèves comprennent leurs styles d'apprentissage, ils peuvent mieux s'adapter à leur environnement d'apprentissage.

Tout au long du processus éducatif, les étudiants entrent dans de nombreuses arènes. À l'école primaire, ils sont loin de chez eux, s'adaptant aux exigences de l'enseignant. Au fur et à mesure qu'ils progressent vers le collège / lycée, les élèves ont soudainement plusieurs enseignants, dans plusieurs salles, avec une augmentation des devoirs. Le lycée apporte encore plus d'enseignants, plus de devoirs, plus de pressions des pairs - tout cela peut être écrasant.

Lorsque votre enfant identifie son style d'apprentissage unique, vous pouvez commencer à le développer. Comprendre les styles d'apprentissage n'est qu'une première étape pour maximiser le potentiel et surmonter les différences d'apprentissage.