L'influence de la famille sur la moralité de l'enfant

Le célèbre psychologue du développement , Jean Piaget , a estimé que dans la formation de la moralité de l'enfant aucune influence extérieure est supérieure à celle de la famille . Grâce à la peine , le renforcement et l'enseignement à la fois directe et indirecte , les familles inculquer la morale chez les enfants , et les aider à développer des croyances qui reflètent les valeurs de leur culture . Bien que les contributions des familles au développement moral des enfants est large , il ya des façons particulières dans lesquelles la morale sont le plus efficacement transportés et apprises .
Équité

La notion de ce qui est juste est une des leçons de morale centrales que les enfants apprendre dans le contexte familial . Familles établissent des limites sur la répartition des ressources, tels que les espaces alimentaires et de vie , et de permettre aux membres des privilèges différents selon l'âge , le sexe et l'emploi. La façon dont une famille détermine ce qui est juste affecte le développement d'idées sur les droits et les droits des enfants , et influe également sur leurs notions de partage , de réciprocité et de respect .
Justice

Familles établissent règles de droit et de mauvais comportement , qui sont maintenues par le renforcement et la punition positive. Le renforcement positif est la récompense pour bonne conduite , et aide les enfants apprennent que certaines actions sont encouragés dessus des autres . La répression , en revanche , contribue à dissuader les enfants de se engager dans de mauvais comportements , et à un âge précoce aide les enfants à comprendre que les actions ont des conséquences . Dr Jean Piaget décrit que, grâce à leur exposition à des récompenses et des punitions , les enfants développent un système de justice interne qu'ils utilisent évaluer le monde et leurs environs immédiats . Ce système interne permet en outre aux enfants de prendre des décisions sur la façon d'agir , car ils commencent à examiner les résultats de leur propre comportement .
Rôles sociaux

Dans le milieu familial , les enfants viennent à considérer leurs actions non seulement en termes de justice , mais aussi en termes de besoins affectifs . Psychologue clinicienne Lawrence Kohlberg est célèbre pour son élaboration de développement moral des enfants . Il maintient que les enfants apprennent la valeur de soutien social de leurs familles , et de développer des motivations fondées sur la bonté , la générosité et l'empathie , plutôt que seulement sur les besoins et les désirs personnels . Kohlberg explique en outre qu'en apprenant à prendre soin des intérêts et le bien -être de leur famille , les enfants développent préoccupation pour la société dans son ensemble .
Balance
personnelle

Grâce à la compréhension des principes d'équité , la justice et les responsabilités sociales , les enfants apprennent à trouver un équilibre entre leurs propres besoins et les désirs et les intérêts de l'environnement social plus . Dans leur article de 1998 sur le développement moral , professeurs Arthur Mones et Erinn Haswell décrivent que les enfants sont amenés dans une « culture familiale » qui met l'accent sur la modération trouver entre l'individu et un plus grand sentiment d'appartenance . En plaçant des limites sur leurs propres désirs individuels , les enfants bénéficient d'un plus grand sens de l'amour , de la sécurité et de l'identité partagée . Dans le même temps , cette liaison aide les enfants à affiner leur propre système moral en leur fournissant une référence pour comprendre bien et le mal .

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