Quelle est une perspective saine du genre chez l'enfant ?
Notre culture inonde d'idéaux noir/blanc du masculin/féminin laissant peu de place au gris. Dans un monde idéal, fille contente d'être fille, garçon content d'être garçon. La vision de son genre affecte positivement ou négativement l'estime de soi. Enfants confus/malheureux sur leur genre = risque identités sexuelles malsaines (Ask Dr. Sears). Important : enfant évolue à sa façon, réalise que les deux genres ont même importance.
Identité de genre
Les enfants développent forte identité de genre bien avant l'école. Bébé peut déjà avoir intuition de son genre (Healthy Children, American Academy of Pediatrics). Tout-petits/préscolaires 2-4 ans : généralement certains d'être fille ou garçon. Aucun doute à l'âge scolaire.
Jeu de rôles
Jeunes enfants peuvent expérimenter rôles traditionnels sexe opposé. Fille joue camions/marteaux, insiste pantalons. Garçon berce poupée, met jupe sœur. Complètement acceptable de laisser prétendre être sexe opposé (Minnesota Association for Children's Mental Health). Enfants testant ce que c'est d'être l'autre sexe ne développent pas aversion pour leur genre, mais utilisent l'expérience pour développer leur propre identité de genre.
Regard d'expert
Rapport 1997 journal Adolescence : « Parental Influence on Children's Socialization to Gender Roles » propose que plus grande influence sur développement rôles de genre = foyer, parents divulguant attitudes sur genre (évidemment et subtilement). Puissance influence parentale suggère qu'orientation androgyne (caractères féminin+masculin) plus avantageuse qu'adhésion rigide rôles traditionnels.
Orientation sexuelle
Enfant reconnaît généralement orientation sexuelle aux années moyennes. Hétéro/homosexualité = immuable, inchangeable (Healthy Children). Plus grande croix pour enfants/ados homosexuels : attentes société = se comporter comme hétéro. Attitude non-jugeante (soutien, respect, compréhension) aide à traverser moments difficiles : discrimination potentielle.
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