El Mundo Invisible de la Mente del Preescolar

El Mundo Invisible de la Mente del Preescolar

Como niño pequeño, lo que tu hijo aprendía y pensaba a menudo estaba ahí fuera, a la vista. En los años preescolares, casi todo esto tiene lugar, literalmente, todo en su cabeza. Tu hijo pensará, creará, imaginará, jugará a fingir —y no sabrás la mitad.

Pero aún puedes ver el desarrollo mental de tu hijo a través de las ideas que actualiza. Un desarrollo emocionante en el cuarto año es la floreciente capacidad de tu preescolar para hacer que lo que imagina realmente se haga realidad. En su mente, quizás vea el color azul; luego pone un pincel en la pintura azul y lo aplica al papel. ¡Voilá! Azul. O puede idear un elaborado juego de fingir. Luego, por su cuenta, reúne todos los accesorios que necesita para representarlo. De hecho, tu hijo puede saber lo que quiere tan precisamente que no aceptará sustitutos y puede frustrarse si no encuentra la bufanda o el palo exacto que busca.

Lo que tu preescolar imagina puede volverse tan real para él como cualquier cosa que pueda percibir a través de sus sentidos. Por ejemplo, puede comenzar a crear amigos imaginarios. Si lo hace, puede insistir en que reconozcas a este "amigo" también. Puede pedirte que pongas un lugar en la mesa para su amigo, o asegurarte de que su amigo también pueda ver el libro que estás leyendo. Intenta complacer (dentro de lo razonable) la insistencia de tu hijo en que lo imaginado es real. Tener amigos imaginarios rara vez indica ninguna perturbación psicológica subyacente. De hecho, es una excelente manera para que tu hijo ejercite su creatividad e imaginación.

A pesar de hilar mundos elaborados de imaginación, tu preescolar se volverá mejor capaz de distinguir entre fantasía y realidad. Las crecientes habilidades lingüísticas juegan un papel importante en ayudar a hacer esta distinción más clara. Tu niño de tres años ahora puede reconocer la verdad al menos algunas veces (aunque no siempre la honre).

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