¿Qué es el modelo de disciplina positiva de Jones?

El Modelo de Disciplina Positiva de Fredric H. Jones es un sistema de gestión de aula y escuela. El Dr. Jones tiene un doctorado en psicología clínica y lleva 30 años formando a profesores para ser más efectivos en el aula, según su web. Es autor de Positive Classroom Discipline, Positive Classroom Instruction y Tools for Teaching. Su sistema se centra en el lenguaje corporal del profesor, reglas firmes y un sistema de respaldo.

El profesor modela el comportamiento apropiado

Uno de los pilares principales del sistema de Jones es que el profesor modelará un comportamiento excelente. Usará una voz calmada que asuma que el alumno seguirá las instrucciones. Emplea un lenguaje positivo que apoya un ambiente de aprendizaje y anima a los estudiantes a hablarse amablemente. Se centra en los alumnos y lo que hacen en su aula mientras dura la clase, y organiza el aula para poder ayudar rápidamente a cualquier estudiante. Para tu hijo, esto significa que su instructor proporciona un modelo de comportamiento adulto correcto en un entorno que apoya su capacidad de aprender.

Reglas simples y visibles

Otra parte importante del modelo es que las reglas sean simples, directas y estén publicadas en el aula donde sean visibles en todo momento. Reglas comunes: no hablar cuando el profesor u otros alumnos responden; mantener manos, pies y objetos para uno mismo; venir a clase con todo el material. El número de reglas debe ser pequeño y tratar acciones concretas que hagan del aula un lugar seguro para aprender. Cuando vayas a una jornada de puertas abiertas o a una conferencia en la escuela de tu hijo, busca las reglas del aula. Deben estar expuestas.

Respuesta a la mala conducta

Incluso en las mejores aulas, los niños a veces se portan mal. En el Modelo de Jones, el primer paso de corrección es un «tiempo fuera» dentro del aula. Si el niño es lo suficientemente disruptivo, puede ser enviado a la sala de otro profesor para que ambos se calmen. Si la conducta es aún más disruptiva, puede ser enviado directamente a la dirección. Si el comportamiento es persistente (no traer materiales, susurrar mientras el profesor habla), el instructor podría trabajar con un consejero o administrador para desarrollar una lista de observación.

Comportamiento fuera del aula

El modelo también aborda la conducta en pasillos, cafetería y patio. Los educadores saben que la mala conducta ocurre a menudo en transiciones entre aulas, recreos o comidas. Vigilar pasillos, patios y cafetería es parte del modelo. La disposición preventiva de áreas que requieren privacidad (baños) o limitar el número de alumnos en el baño a la vez, forma parte del sistema. El libro Positive Classroom Discipline también cubre cuándo se deben llamar a autoridades externas para situaciones con implicaciones legales. El sistema está diseñado para dar a tu hijo un lugar seguro para aprender y tratar rápida, apropiada y eficientemente interrupciones grandes y pequeñas.

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