Cómo motivar a un Dotados Underachiever
Pocas escenas frustran los padres y los maestros más que el niño superdotado que no parece dispuesto a intentar siquiera realizar a su potencial . Nada duele la autoestima de un niño con dificultades más repetidos fracasos sin saber por qué . Estos consejos le ayudarán a los padres , maestros y estudiantes a entender mejor el bajo rendimiento y gire el rendimiento académico en torno
. Cosas que necesitará
Paciencia
Persistencia
Entender
Instrucciones
1
Los padres deben dar aliento en lugar de alabanza. La investigación realizada por el Dr. Carol Dweck demuestra que el elogio debilita la motivación y el rendimiento.
2
Los padres no deben restringir las actividades favoritas . Los intereses de un estudiante superdotado ayudan reinstill una pasión por el aprendizaje . Si un niño superdotado underachieving quiere jugar en la computadora todo el día , le inscribirse en una clase de animación o de la programación de computadoras .
3
Los padres y los maestros pueden ayudar al estudiante abordar el perfeccionismo . Muchos perfeccionistas dotados se convierten en bajo rendimiento debido al miedo al fracaso. Cuando nos enfrentamos a desafíos , la forma más sencilla para un bajo rendimiento para proteger una autoimagen frágil es evitar el riesgo y convencerse de que no porque ella ni siquiera lo intentó .
4
Los padres y los profesores deben definir claramente las metas del proyecto para evitar la dilación. Bajo rendimiento superdotados a menudo se sienten abrumados por los detalles y no pueden centrarse en la tarea en cuestión . Niños superdotados suelen hacer el trabajo tan grande que nunca puede terminar a tiempo .
5
Los padres pueden motivar a un bajo rendimiento mediante la búsqueda de un gran maestro que ama a un tema de interés para el niño superdotado . Seleccione un maestro que valora la participación de estudiantes y trata al niño como a un igual intelectual. Formar una tutoría . Enseñanza Apasionado motiva bajo rendimiento dotados.
6
Ayuda al bajo rendimiento dotado mantener una mentalidad de crecimiento . El fracaso no define a una persona y no es un atributo fijo. Los padres y maestros deben centrarse preocupación sobre el niño bajo rendimiento y no las tareas perdidas .
7
Los padres y los maestros deben encontrar un objetivo que interesa al bajo rendimiento dotado. A menudo, decidir sobre una carrera , recogiendo un colegio , o hacer notas para un campo de especial interés motiva un cambio en la actitud y el comportamiento de un alumno de bajo rendimiento .
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