Más padres dicen "no" a los deberes y los profesores podrían estar de acuerdo

Más padres dicen no a los deberes y los profesores podrían estar de acuerdo

Es difícil saber quién teme más a los deberes: los niños o sus padres. Después de un largo día, tantas familias llegan a casa a una pila de fichas y tareas de lectura que creen importantes para ayudar a los niños a convertirse en mejores estudiantes, ¿pero ese es realmente el caso? Recientemente, padres y profesores por igual han empezado a cuestionar el valor de obligar a los niños a ponerse con los libros en cuanto llegan del colegio, y muchos están adoptando controvertidas políticas de "sin deberes" que buscan poner fin a los deberes por completo.

En un artículo reciente en el Washington Post, la escritora Rebecca Swanson dijo que sorprendió a la mayoría de sus amigos cuando les dijo que simplemente había optado por no hacer que su hijo de kindergarten hiciera ningún deber.

"Esto parece un enfoque de sentido común y práctico", escribe. "Sin embargo, muchos amigos con los que he hablado no lo habían considerado, y dicen: '¿Qué quieres decir, optar por no hacerlos?'"

Lo que quiere decir es que escribió una nota al profesor de su hijo al principio del curso, informándoles de que su familia no apoya los deberes para niños de primaria y no hará ninguna tarea que se envíe a casa. Aunque muchos padres probablemente no hubieran considerado esa opción, Swanson está lejos de ser la única madre que dice "no" a los deberes. El mes pasado, una escritora de Romper.com escribió que su familia también está "boicoteando" los deberes porque llevan demasiado tiempo y los ve como trabajo de relleno. El año pasado, una escritora de Scary Mommy describió los deberes como un "infierno nocturno" y elogió a los profesores que no obligan a los niños a entregarlos.

El número de profesores que abandonan los deberes también está creciendo. Este curso, los miembros del personal de la Escuela Primaria Koda en Corpus Christi, Texas, anunciaron que ya no asignarían deberes. Una política similar existe en escuelas del Condado de Marion, Florida, y en la Orchard School en South Burlington, Vermont.

En 2016, una profesora de segundo grado en Godley, Texas, se volvió viral después de enviar una nota a casa diciendo a los padres que en lugar de deberes, "les pido que pasen sus tardes haciendo cosas que se ha demostrado que se correlacionan con el éxito estudiantil. Cenen en familia, lean juntos, jueguen fuera y acuesten a su hijo temprano."

Muchos padres y profesores que rechazan los deberes citan la falta de evidencia concluyente de que los deberes sean realmente beneficiosos. La Asociación para la Supervisión y Desarrollo del Currículo señala que, aunque hay algunas investigaciones que indican que los deberes pueden ayudar a mejorar la retención de conocimientos y las calificaciones, dar a los estudiantes horas de deberes cada noche puede resultar en agotamiento y estrés que experimenta toda la familia, no solo los estudiantes individuales.

En lugar de enviar pilas de trabajo cada noche, dicen que los deberes deberían ser propósitos en reforzar lecciones, diseñados para coincidir con el nivel de habilidad del estudiante y no deberían requerir que los padres actúen como profesores. Lo más importante, citan investigaciones que muestran que los deberes dados en el nivel de primaria tienen la asociación más baja con resultados positivos y no se ha demostrado que tengan ningún beneficio.

Aunque optar por no hacer los deberes es la nueva tendencia para muchos padres, otros sienten que deberían ser los profesores quienes tengan la última palabra.

"El profesor es el jefe de la clase", dice Kristi Moore, madre de tres de Buda, Texas, a Care.com. "El trabajo del niño es aprender las lecciones del profesor. [Hemos] tenido tanto profesores excepcionales como terribles. Criado tres hijos. Me han visto comprando cartulina a las 10 p.m. un domingo, pero terminar el trabajo es el trabajo del niño."

Para muchos padres, como Jami Hanford, madre de dos de Omaha, Nebraska, saltarse los deberes simplemente no es una opción.

"Mis hijos pierden el tiempo de recreo si sus deberes no están completados", nos dice a Care.com. "Se hace, o mis hijos entran en pánico."

Pero otros padres dicen que mamás y papás siempre deberían hablar con el profesor de su hijo si están preocupados por la cantidad de trabajo que hacen. Jeanne Sager, madre de una de Callicoon, Nueva York, dice a Care.com que cuando notó que su hija pasaba horas en los deberes cada noche, decidió establecer sus propios límites de tiempo, en lugar de eximir a su hija de los deberes por completo.

"Establecí la regla de que trabajaría una hora, y luego yo escribiría una nota diciendo que no terminó esto porque ha pasado suficiente tiempo en los deberes para la noche", dice Sager.

La idea de que los padres pueden optar por no hacer los deberes u ofrecer retroalimentación para ayudar a los profesores a dar forma al currículo de deberes para sus hijos sigue siendo nueva, pero parece ser una filosofía en la que mucha gente está de acuerdo.

"Tu hijo tiene mucho tiempo a lo largo del día para completar tareas", dice una profesora de secundaria de Frisco, Texas, que pidió ser identificada como Sra. King. "Los deberes deberían ser actividades de enriquecimiento, como leer por placer."

King dice que asigna "quizás una" actividad cada semana que debería hacerse fuera de clase, y solo ha visto resultados positivos al limitar la cantidad de trabajo que da.

"... Me siento más feliz y los niños están más felices", dice. "No estoy intentando competir con la familia, los deportes, el trabajo, el servicio comunitario, etc. cuando los veo siete horas al día."

Es dudoso que los deberes desaparezcan por completo, y la investigación aún no ha demostrado que necesiten hacerlo. Pero la mayoría de los padres e incluso educadores parecen estar de acuerdo en que hay más flexibilidad en torno a los enfoques de los deberes de lo que se pensaba anteriormente. Ya sea que los deberes vengan para quedarse o vayan por el camino del dodo, el debate sobre los deberes es un recordatorio importante para los padres de que sí tienen voz en la educación de sus hijos y que los profesores realmente necesitan comunicación y apoyo para determinar lo que es mejor para cada niño.

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