Tipos de currículo que usan los centros de cuidado infantil
Aunque algunos centros de cuidado infantil simplemente proporcionan un lugar seguro para que los niños pasen el día mientras sus padres trabajan, muchos centros también ofrecen oportunidades educativas. Los currículos de los centros de cuidado infantil se basan con mayor frecuencia en algunos de los modelos populares de educación infantil temprana que se usan en preescolares, difuminando las líneas entre un centro de cuidado infantil tradicional y un preescolar. De hecho, cualquier centro de cuidado infantil que ofrezca un entorno de aprendizaje para los niños que asisten puede considerarse un preescolar.
Modelos de educación infantil temprana
Si bien hay muchas teorías diferentes sobre cómo educar mejor a los niños pequeños, varios modelos se han vuelto populares en los centros de cuidado infantil. Cada uno de estos proporciona un currículo o una base para el currículo que el director y los maestros del centro usan en la educación de sus alumnos. Algunos modelos comunes que se encuentran hoy en día son Montessori, Reggio Emilia, High Scope y Waldorf.
Escuelas Montessori
El currículo Montessori se basa en el modelo desarrollado por María Montessori y se centra en el aprendizaje impulsado por materiales. En el enfoque Montessori, el juego se dirige hacia el desarrollo de habilidades para la vida. Se enseña a los niños a ser autosuficientes. Se espera que los materiales proporcionados en el aula dicten las actividades del niño. Este método generalmente tiene varias estaciones de aprendizaje y actividades por toda la sala para que los niños elijan.
Reggio Emilia
El currículo Reggio Emilia aborda el aprendizaje desde un ángulo más creativo y dirigido por el niño. En este modelo curricular, las actividades se eligen basándose en los intereses del niño. Los maestros siguen la iniciativa del niño y desarrollan tareas de aprendizaje en torno al interés del niño. Se fomenta y apoya la creatividad y el juego imaginativo.
High Scope
El modelo High Scope tiene un fuerte enfoque en las habilidades que el niño necesita desarrollar. Clasificar y ordenar son actividades comunes utilizadas en este modelo. El niño toma la iniciativa en determinar qué actividad le interesa, pero los maestros están preparados para hacer avanzar la actividad. El maestro y el niño determinan la actividad juntos.
Escuelas Waldorf
Las escuelas Waldorf se centran en el juego libre y creativo, y desalientan el uso de la televisión. Este modelo está diseñado para que el niño se sienta como en casa y lo suficientemente cómodo para permitir el juego libre y la exploración. El currículo se centra en desarrollar lo que se cree que son los tres aspectos de cada niño: espíritu, cuerpo y alma.
Preescolares cooperativos
Un preescolar cooperativo es una escuela sin fines de lucro organizada por un grupo de padres que comparten las mismas ideas sobre lo que quieren en la escuela de su hijo. Estos padres contratan a un maestro calificado para enseñar a sus preescolares y pueden turnarse para trabajar junto al maestro con todos los estudiantes. El currículo es acordado por todos los padres y puede variar según la escuela.
Preescolares religiosos
Ya sea cristiano, judío u otra denominación, el currículo de los centros de cuidado infantil religiosos incluye un elemento de fe. Estas escuelas generalmente incluyen actividades educativas básicas de preescolar usando cualquier número de métodos curriculares, pero incluyen mensajes religiosos o de fe enseñados como lecciones separadas o utilizados para retratar conceptos particulares dentro de los otros elementos del currículo.
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