Ideas de disciplina para un niño de 4 años desafiante
La transición de los años de niño pequeño a la primera infancia puede ser frustrante para los padres debido a la mayor tendencia del niño a actuar mal. Según el Centro de Excelencia para el Desarrollo de la Primera Infancia, los niños de 4 años son inherentemente propensos a usar rabietas y violencia física contra padres y hermanos como método para lidiar con problemas y emociones negativas. Los padres no solo deben ser conscientes de esto, sino estar preparados con una caja de herramientas de ideas de disciplina para responder a tales acciones.
Control ambiental
Los niños de 4 años son propensos a la distracción. A veces, una emoción toma el control de ellos, llevándolos a acciones inapropiadas. Pero esa emoción típicamente tiene una fuente, usualmente proveniente del ambiente. Un niño que ignora el llamado de sus padres para la siesta porque está viendo televisión podría estar desafiando inadvertidamente a sus padres porque está demasiado involucrado en el programa de televisión. Apagar la televisión sería una forma de control ambiental; usted elimina el estímulo que causa el desafío.
Restricción de privilegios
A los 4 años, los niños están aprendiendo sobre la libertad, la mayor parte de la cual proviene de privilegios dados por los padres. Una niña jugando con sus juguetes después de la cena puede hacerlo porque sus padres se lo permiten. Pero podría no estar dispuesta a dejar esos juguetes cuando llega la hora de dormir. Según el psicólogo John Gottman y sus coautores en "Criar un niño emocionalmente inteligente", una práctica recomendada es usar disciplina que muestre la desaprobación parental del mal uso de privilegios quitando los privilegios dados. Por ejemplo, un padre podría quitar el privilegio de su hijo de jugar videojuegos por un día si no deja el control cuando se le pide.
Sistemas de advertencia
Desarrollar un sistema de advertencia funciona bien con niños más pequeños. Un sistema de advertencia es un sistema verbal que dice a los niños que están actuando inapropiadamente, pero de una manera que les da a los niños la oportunidad de corregir su comportamiento antes de recibir disciplina. Por ejemplo, podría idear un sistema de "semáforo", en el que diga "luz amarilla" cuando su hijo está haciendo algo mal. Luego le da algo de tiempo para corregir su comportamiento antes de decir "luz roja", lo que significa una intervención y consecuencia.
Ignorar
Algunos actos de desafío son impulsados por un deseo de atención. Una forma contraintuitiva pero a veces útil de disciplinar a un niño de 4 años desafiante es ignorar sus intentos de ganar su atención. Solo debe usar el ignorar cuando la mala conducta en sí no sea peligrosa, severa u obstructiva para usted, como en un niño que esconde sus propios guantes cuando le dice que se los ponga. En este caso, en lugar de disciplinarla por su desafío, simplemente fingiría ignorancia, diciendo: "Bueno, sigue buscando. Si no los encuentras, nos iremos sin ellos. Solo tendrás que meter las manos en los bolsillos para mantenerte caliente".
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