Habilidades de comportamiento en los niños con TDAH

Si su hijo tiene síntomas de falta de atención, impulsividad o hiperactividad que han persistido durante al menos seis meses en múltiples configuraciones que puede cumplir el Manual Diagnóstico y Estadístico IV - criterios diagnósticos de revisión del texto de la hiperactividad con déficit de atención trastorno. En pocas palabras , el TDAH es un trastorno neurobiológico que implica reducción de la actividad de la dopamina que se traduce en conductas inapropiadas al desarrollo o habilidades rezagadas . Si su hijo tiene TDAH que probablemente necesitará apoyo adicional y entrenamiento en estas habilidades para alcanzar su pleno potencial .
Lectura señales sociales

señales sociales son un conjunto de señales que apuntan a un comportamiento adecuado. Por ejemplo, si un niño parece irritada por otro , el niño que causa la molestia puede decir que tiene que calmarse mediante la lectura de las señales sociales que vienen del otro niño. Si echa de menos las señales sociales y mantiene molestando a su amigo , que va a encontrarse a sí mismo solo o en el extremo receptor de comportamiento enojado o frustrado. Según un estudio de la Universidad de Toronto , publicado en la edición de septiembre de 2000 de la " Diario de la Academia Americana de Psiquiatría Infantil y Adolescente , " los niños con TDAH tuvieron menos éxito en las emociones de lectura en comparación con los niños sin el trastorno. La atención y el control de los impulsos son dos de las habilidades menos desarrolladas se encuentran en el TDAH , y son necesarios para leer y responder adecuadamente a las señales sociales . Mientras que los niños sin TDAH aprenden estas habilidades de manera implícita , los niños con TDAH beneficio de la instrucción explícita en este sentido.
Emocional Reglamento

La regulación emocional es otra habilidad que se relaciona con control de los impulsos . Instructor de psiquiatría del Hospital General de Massachusetts , el Dr. Craig BH Surman , está de acuerdo en que a diferencia de la persona promedio , los pacientes con TDAH tienen problemas con la regulación emocional , incluso cuando no están experimentando el estrés. Más del 50 por ciento de los enfermos de TDAH luchan con este problema . Los que lo hacen carecen de la capacidad inhibitoria que permite a los niños sin TDAH para censurar las reacciones emocionales. Dígale a sus hijos ese día de playa ha sido cancelado debido al mal tiempo ya pesar de que todos están decepcionados , es tu hijo con TDAH que tiene la rabieta y lágrimas. La debilidad de las habilidades de regulación emocional hace que el niño con TDAH parecen inmaduros y emocionalmente volátil , y puede aislarla de sus compañeros.
Tarea Persistencia

La incapacidad de persistir en una tarea cuando se convierte en plagas aburridas o difíciles muchos niños y adultos con TDAH . Un estudio de la Universidad de Purdue, en el abril de 2001 " Diario de Consultoría y Psicología Clínica , " involucrando 83 niños con TDAH y 66 niños sin reveló que el grupo de TDAH no fueron capaces de persistir en las tareas que requieren un esfuerzo mental sostenido , así como el grupo de control . Un niño con mala persistencia tarea tiene dificultad para mantener la concentración y ver una actividad hasta el final. Esto causa frustración para sus amigos que quieren terminar el partido que se inició o que están contentos con la actividad actual que ya no le interesa al niño con TDAH . Pobre persistencia en las tareas causa estragos en el aula , tanto para el niño que parece que no puede terminar su trabajo y el profesor que lucha para mantenerse en la tarea.
Control de Impulsos

Desobediencia a la posible consecuencias, la impaciencia y la curiosidad excesiva inapropiado son todos los comportamientos que pueden conseguir a un niño en problemas. La habilidad de control de los impulsos es fundamental para un niño a manejar estas y otras funciones importantes como esperando su turno para hablar y resistir comentarios sin tacto cuando lo hace . Según ADDitude , un recurso en línea , la falta de control de los impulsos puede plagar niños con TDAH más de otras habilidades rezagadas . El TDAH infantil impulsividad asolado necesita expectativas claras de comportamiento y un montón de recordatorios sobre esas expectativas. Espere que su niño con TDAH que requieren repeticiones más de instrucción que su hijo típico.
Gestionar las transiciones

Irónicamente , el niño débil persistencia en la tarea que rebota de una actividad a la siguiente también puede tener dificultad para manejar las transiciones. Niños de transición -desafió con TDAH beneficio del uso de un temporizador para advertirles del inminente cambio . Proporcionar referencias visuales de su niño con TDAH como un calendario familiar o lista de control en un tablero blanco para recordarle accesibles de lo que vendrá después en su día.
Gestión de Tiempo,

El TDAH es un disruptor tiempo insidiosa , lo que hace que la padecen atrapado en sólo dos categorías de tiempo : " ahora " y " . no ahora " El " ahora /no ahora " trampa resultados en la dilación seguidos por pánico o un adulto enojado. Cualquier familia que está listo para salir de la casa para una excursión sólo para tener que esperar a que su última hora , luchando hermano TDAH sabe la frustración que esto provoca . Completar la tarea también sufre bajo el " ahora /no ahora " régimen como el niño con TDAH se involucra en una actividad de ocio de elección sin tener en cuenta el reloj y su plazo inminente .

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