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Etapas de los niños aprender a dibujar

estilos de dibujo para niños emergen a medida que crecen . Lo que comienza con la enseñanza de un 1 año de edad para sostener un lápiz grueso y garabatear , será con el tiempo, convertirse en dibujos más reconocible como un niño crece . Hay seis etapas de dibujo de desarrollo que comienzan a las 2 y el progreso hasta la edad de 16. Cada etapa surge basa en la práctica el niño ha tenido en la etapa anterior.
Garabatos Etapa

Alrededor de 2 años, los niños comenzar a utilizar lápices de colores y lápices para garabatear . Esas son sus dibujos. Los dibujos se asemejan a una masa de líneas circulares por lo general , pero significa algo para los niños . Después de seis meses de practicar garabatos , las líneas se vuelven más definidos y los niños comienzan a nombrar a sus dibujos. Empiezan a decir a los padres lo que la imagen es o la historia detrás del dibujo.
Preschematic Etapa

Entre 3 y 4 años de edad , los niños comienzan a moverse lejos de garabatos en la creación específica formas . Los niños por lo general comienzan dibujando personas que se parecen a figuras de palo en un aspecto . Una cabeza círculo con dos patas de palo. A medida que envejecen , las personas se parecen a algo más parecido a una figura con una cabeza , dos brazos y dos piernas. En esta etapa los niños están experimentando con otras formas, tales como una casa hecha de un cuadrado. La experimentación es importante ya que definen e intentan dibujar nuevas formas .
Esquema Etapa

Alrededor de los 6 años de edad comienza a formar formas definitivas para dibujar un objeto. Una persona se asemeja a una persona , una casa se ​​asemeja a una casa. Es reconocible para casi cualquier persona. Esto demuestra el conocimiento de un niño de un sujeto. La etapa esquemática muestra también la aparición de una línea de base, donde cada objeto se encuentra en el mismo plano .
Pandilla escenario o Realismo

A la edad de 8 , la mayoría de los niños se están moviendo en la etapa de la cuadrilla o la Etapa de realismo . Los dibujos son identificables a cualquiera que vea ellos y toman una forma realista. Las líneas son más nítidas , las imágenes son más claras , el niño está demostrando sus conocimientos sobre un tema . Ya no es la línea de base que se utiliza exclusivamente , pero ahora forma la superposición y se utiliza alguna dimensión . Los niños empiezan a tomar más orgullosos de su habilidad para el dibujo y también llegar a ser más críticos de sí mismos en esta etapa.
Pseudo - naturalista Etapa

Alrededor del año 12 de la vida , los niños se están moviendo hacia más dibujos naturalistas de tipo adulto . Estos dibujos tienen una gran dimensión y forma. Niños añadir más luz , las sombras , los pliegues y movimiento al dibujo haciendo que parezca realista. Las dimensiones son plenamente comprendidos y utilizados , demostrada por las cosas cada vez más pequeñas cuanto más lejos que aparecen en el dibujo.
Período de la Decisión

La etapa final se produce alrededor de 14 a 16 años de edad cuando el niño entra en un período de decisión. Los niños con capacidad de dibujo al natural deben ser alentados a seguir practicando y necesitan orientación para mejorar sus esquemas de dimensiones y realistas . Todos los niños son críticos con su habilidad para el dibujo en esta etapa y serán o continuar dibujando o dejar de dibujar todos juntos. Los educadores fomentan la adición de otras formas de arte , además de dibujo para fomentar el desarrollo , tales como el diseño interior o la artesanía.