Etapas del aprendizaje del dibujo en niños

Los estilos de dibujo infantil surgen conforme crecen. Lo que empieza enseñando a un niño de 1 año a sujetar una cera gruesa y garabatear, con el tiempo se transforma en dibujos más reconocibles. Hay seis etapas de desarrollo del dibujo que comienzan a los 2 años y progresan hasta los 16. Cada etapa emerge basada en la práctica de la anterior.

Etapa de garabateo

Hacia los 2 años, niños usan ceras y lápices para garabatear. Esos son sus dibujos. Parecen manchas de líneas circulares pero significan algo para ellos. Tras ~6 meses practicando, las líneas se definen y empiezan a nombrar sus dibujos. Cuentan qué es la imagen o la historia detrás.

Etapa preesquemática

Entre 3 y 4 años, dejan el garabateo para crear formas específicas. Suelen empezar dibujando personas como "palitos": círculo cabeza y dos palos piernas. Con la edad, más parecidos a muñeco con cabeza, dos brazos, dos piernas. Experimentan con otras formas: casa de un cuadrado. La experimentación define e intenta nuevas formas.

Etapa esquemática

Hacia los 6 años, formas definidas para dibujar objetos. Una persona parece persona, una casa parece casa. Reconocible para casi cualquiera. Demuestra conocimiento del tema. Aparece línea base: cada objeto sobre el mismo plano.

Etapa de banda o realismo

Hacia los 8 años, la mayoría entra en etapa de banda o realismo. Dibujos identificables, formas realistas. Líneas más nítidas, imágenes claras, demuestra conocimiento. Ya no solo línea base: formas se solapan, aparece dimensión. Orgullo por su habilidad y autocrítica.

Etapa pseudonaturalista

Hacia los 12 años, dibujos más naturalistas, como adultos. Gran dimensión y forma. Añaden luz, sombras, pliegues, movimiento, parecer real. Dimensiones comprendidas: cosas más pequeñas cuanto más lejos.

Periodo de decisión

Final, hacia 14-16 años. Niños con talento natural deben ser animados a seguir practicando y guiados para mejorar dibujos dimensionales y realistas. Todos son críticos con su habilidad en esta etapa y o siguen dibujando o dejan de hacerlo. Educadores recomiendan añadir otras formas artísticas: diseño interior, manualidades.

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