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Cómo afecta el juego al crecimiento y desarrollo infantil

El juego es parte importante del desarrollo infantil. El eminente psicólogo Jean Piaget describía el juego como el trabajo del niño. Durante el juego, practica habilidades motrices, lingüísticas y sociales. Recrea cosas vistas y oídas, convirtiéndolas en juegos de simulación elaborados. Como el juego suele incluir placer, los niños persisten más en practicar habilidades que si fuera un ejercicio escolar obligatorio o una tarea de los padres.

Habilidades motrices

A los 6 años, según el Departamento de Pediatría del Sistema de Salud de la Universidad de Miami, el niño tiene visión plenamente desarrollada y domina muchas habilidades motrices gruesas y finas. En primaria, su juego puede incluir saltar a la comba, carreras, botar pelota, batear y gimnasia: juegos que ayudan al desarrollo motor grueso. Juegos de manos complejos y juegos de mesa como tabas, dibujo y coloreo ayudan a la coordinación motora fina, igual que manipular dispositivos electrónicos.

Desarrollo lingüístico

Tu hijo debería crear frases completas y mantener conversación razonable a los 6 años, según la Asociación Americana del Habla-Lenguaje. Hablar con amigos, con juguetes, recitar rimas o cantar proporciona práctica diciendo palabras, traduciendo pensamientos a lenguaje y comenzando a decodificar lenguaje escrito. Rituales de juego, como rimas de comba, cánticos de conteo y palabras de juegos específicos, forman parte de su tejido social.

Desarrollo social

La aceptación entre iguales es importante para escolares. A través del juego aprenden turnos, negociar desacuerdos y controlar emociones cuando decepciona el resultado. En este tiempo aprenden a ser amigos, lidiar con acosadores y no serlo. Participar en juego con otros da un entorno seguro para practicar.

Juego de roles

Uno de los pilares de la educación Montessori es que si proporcionas utensilios a escala infantil, practican habilidades de adultos. Una maestra escuchando a niños de guardería en la cocina del aula se divirtió oyendo a una niña decir a un oso de peluche: "Come verduras, son buenas". Su compañero replicó: "Yo soy el papá. Como lo que quiera". La "mamá" le recordó airada que las verduras también le sientan bien. La maestra intervino antes de que escalara, conteniendo la risa. A través del juego, los niños ensayan roles antes de aplicarlos como adultos.