Τι είναι το Μοντέλο Τζόουνς Θετικής Πειθαρχίας;

Το Μοντέλο Θετικής Πειθαρχίας Fredric H. Jones είναι ένα σύστημα διαχείρισης τάξης και σχολείου. Ο Dr. Jones détient διδακτορικό στην κλινική ψυχολογία και εκπαιδεύει δασκάλους να γίνονται πιο αποτελεσματικοί στην τάξη για τα τελευταία 30 χρόνια, σύμφωνα με τον ιστότοπο της εταιρείας του. Είναι συγγραφέας των «Positive Classroom Discipline», «Positive Classroom Instruction» και «Tools for Teaching». Το σύστημα του εστιάζει στη γλώσσα του σώματος του δασκάλου, τους σκληρούς κανόνες και την ύπαρξη αντικαταστάτου συστήματος.

Ο Δάσκαλος Μοντελοποιεί την Καταλληλη Συμπεριφορά

Μια από τις βασικές αρχές του συστήματος θετικής πειθαρχίας Fredric H. Jones είναι ότι ο δάσκαλος θα μοντελοποιεί εξαιρετική συμπεριφορά. Θα χρησιμοποιήσει ήρεμη φωνή που υποθέτει ότι ο μαθητής θα ακολουθήσει τις οδηγίες. Χρησιμοποιεί θετική γλώσσα που υποστηρίζει ένα περιβάλλον μάθησης και ενθαρρύνει τους μαθητές να μιλούν μεταξύ τους με ευγένεια. Εστιάζει στους μαθητές και σε αυτά που κάνουν στην τάξη της medan το μάθημα είναι σε εξέλιξη, και οργανώνει την τάξη έτσι ώστε να μπορεί να βοηθήσει γρήγορα οποιονδήποτε μαθητή. Αυτό σημαίνει για το παιδί σας ότι ο εκπαιδευτικός της παρέχει ένα ρόλο-μοντέλο σωστής ενήλικης συμπεριφοράς σε ένα περιβάλλον που υποστηρίζει την ικανότητά της να μαθαίνει.

Απλοί Κανόνες Δημόσιες

Άλλο σημαντικό μέρος του Μοντέλου Θετικής Πειθαρχίας Jones είναι ότι οι κανόνες είναι απλοί, άμεσοι και δημοσιευμένοι στην τάξη όπου είναι ορατοί συνεχώς. Συνηθισμένοι κανόνες περιλαμβάνουν να μην μιλάνε όταν ο δάσκαλος μιλάει ή άλλοι μαθητές απαντούν· να κρατούν χέρια, πόδια και αντικείμενα για τον εαυτό τους· να έρχονται στην τάξη με όλο το υλικό. Ο αριθμός των κανόνων πρέπει να είναι μικρός και να αφορούν συγκεκριμένες, σαφείς πράξεις που αφορούν το να κάνουν την τάξη ασφαλές μέρος για μάθηση. Όταν πάτε σε ανοιχτή ημέρα ή παρακολουθείτε μια συνάντηση στο σχολείο του παιδιού σας, ψάξτε για τους κανόνες της τάξης. Πρέπει να είναι δημοσιευμένοι.

Απόκριση στην Κακοποιημένη Συμπεριφορά

Ακόμα και στα καλύτερα σχολεία, τα παιδιά ενδέχεται να ξεσπαθούν ή να συμπεριφερθούν άσχημα. Στο Μοντέλο Θετικής Πειθαρχίας Jones, το πρώτο βήμα διόρθωσης είναι η χρονική άρση στην τάξη. Αν το παιδί είναι αρκετά διαταρακτικό, μπορεί να σταλεί στην τάξη άλλου δασκάλου για να δώσει χρόνο σε αυτήν και στον εκπαιδευτικό της να ηρεμήσουν. Επιπλέον, αν η συμπεριφορά ενός παιδιού είναι ακόμα πιο διαταρακτική, μπορεί να σταλεί απευθείας στη διεύθυνση. Αν η συμπεριφορά είναι μόνιμη, όπως το να μην φέρει υλικό στην τάξη ή να ψιθυρίζει medan ο εκπαιδευτικός μιλάει, ο εκπαιδευτικός μπορεί να συνεργαστεί με σύμβουλο ή διοικητικό για να αναπτύξει μια λίστα παρατήρησης.

Συμπεριφορά Εκτός Τάξης

Το Μοντέλο Θετικής Πειθαρχίας Jones ασχολείται επίσης με τη συμπεριφορά των μαθητών στους κλιβάνους, τη κρεατοπωλείο και το πάρκο. Οι εκπαιδευτικοί γνωρίζουν ότι η κακοποιημένη συμπεριφορά συμβαίνει συχνά κατά τις περιόδους μετάβασης από τάξη σε τάξη ή κατά τις διαλειμματικές παύσεις ή τη διανομή γεύματος. Η παρακολούθηση κλιβάνων, πάρκων και κρεατοπωλείου είναι μέρος του μοντέλου. Προληπτική διατάξη περιοχών που απαιτούν ιδιωτικότητα, όπως τα μπάνια, ή περιορισμός του αριθμού μαθητών που μπορούν να βρίσκονται στο μπάνιο ταυτόχρονα, είναι μέρος του συστήματος. Το βιβλίο «Positive Classroom Discipline» καλύπτει επίσης εκείνες τις στιγμές που εξωτερικές αρχές πρέπει να κληθούν για να διαχειριστούν καταστάσεις με νομικές συνέπειες. Το σύστημα σχεδιάζεται για να δώσει στο παιδί σας ένα ασφαλές μέρος για μάθηση και να αντιμετωπίζει γρήγορα, σωστά και αποτελεσματικά μικρές και μεγάλες διαταραχές.

Previous:

Next: