Πώς να φροντίζετε παιδιά διαφορετικών ηλικιών και να κάνετε όλους ευτυχισμένους
Βλέποντας την 9χρονη κόρη μου να τρέχει φορτηγάκια στο δάπεδο μαζί με τον 18μηνο αδερφό της, είναι μια από αυτές τις στιγμές που γεμίζουν τη μάνα με ειρήνη και χαρά. Αυτό συμβαίνει γιατί λίγες ώρες νωρίτερα, ο μικρότερος χρειαζόταν ύπνο ακριβώς την ώρα που έπρεπε να φύγουμε με το αυτοκίνητο για να πάρουμε την αδερφή του από το σχολείο (τέταρτη τάξη). Και συχνότερα από ό,τι πιστεύουμε, όταν ο μικρός είναι ικανοποιημένος με μια δραστηριότητα, είναι και η ώρα να τρέξουμε για το μάθημα κολύμβησης της μεγαλύτερης.
Το γεγονός ότι υπάρχει χάσμα σχεδόν οκτώ ετών μεταξύ των δύο παιδιών φέρνει στην επιφάνεια την υφιστάμενη φροντίδα της μεγαλύτερης. Αλλά όπως σε κάθε οικογενειακή δυναμική, υπάρχουν προκλήσεις που συνοδεύουν τη διαφορά ηλικίας. Το μεγαλύτερο εμπόδιο δεν είναι το ζήτημα του προγραμματισμού, αλλά πώς να είστε παρόντες για και τα δύο τα παιδιά όταν βρίσκονται σε πολύ διαφορετικά στάδια ανάπτυξης, ενδιαφέροντος και κατανόησης του κόσμου.
Όπως φαντάζεστε, η παροχή φροντίδας σε μια οικογένεια με διαφορά ηλικίας φέρει μια ιδιαίτερη ευθύνη. Για να δώσουμε γνώσεις σε κάθε φροντιστή που αντιμετωπίζει αυτή την ζοφερή κατάσταση, μιλήσαμε με μερικούς ειδικούς για το πώς να δημιουργήσουμε ένα διασκεδαστικό, ασφαλές και αρμονικό περιβάλλον όταν αλληλεπιδρούμε και ασχολούμαστε με πολλά παιδιά που διαφέρουν χρόνια.
1. Βοηθήστε τα μεγαλύτερα παιδιά να ισορροπήσουν τη «βοήθεια» με το «παιχνίδι»
«Ένα μεγαλύτερο παιδί ανατίθεται συχνά ο ρόλος του «βοηθού», αλλά είναι σημαντικό να θυμόμαστε ότι είναι επίσης παιδί και όχι υπεύθυνο για ρόλο φροντίδας», λέει η Katie Lockwood, ιατρός στο Children's Hospital της Φιλαδέλφειας. «Ενώ η βοήθεια του μεγαλύτερου στο μικρότερο μπορεί μερικές φορές να είναι χρήσιμη, αυτή πρέπει να ισορροπείται με το παιχνίδι».
Αυτό προκύπτει σίγουρα και στο σπίτι μας. Δεν θέλουμε η κόρη μας να νιώθει ότι η φροντίδα του αδερφού της είναι βάρος ή ευθύνη, αλλά να νιώθει υπερηφάνεια για το «να βοηθάει». Γι' αυτό είμαστε προσεκτικοί στη γλώσσα που χρησιμοποιούμε ζητώντας τη βοήθειά της. Αντί για «Μπορείς να κοιτάξεις τον αδερφό σου όσο φτιάχνω το βράδυ;», προσπαθούμε να πούμε κάτι σαν «Ο Σάμι φαίνεται να ενδιαφέρεται για το παιχνίδι που παίζεις, νομίζεις ότι μπορείς να του δείξεις πώς δουλεύει;». Αυτό κάνει την κόρη μου να νιώθει ότι του διδάσκει κάτι, δίνοντάς της αίσθημα υπερηφάνειας.
Μετά, βεβαιωνόμαστε ότι αναγνωρίζουμε ότι δεν ήταν μόνο μια εξαιρετική μεγάλη αδερφή δείχνοντάς του πώς να μετράει, να ταξινομεί ή να διαβάζει, αλλά ήταν και μεγάλη βοήθεια για εμάς ενώ ετοιμαζόμαστε το βράδυ. Όπως λέει η Lockwood, ισορροπούμε αυτές τις στιγμές βοήθειας με το παιχνίδι ρωτώντας την κόρη μου ποια δραστηριότητα θέλει να κάνει ως επόμενη.
2. Αφορίστε χρόνο ένα-προς-ένα σε κάθε παιδί
Το επόμενο που προσπαθούμε να έχουμε υψίπετρη συνείδηση είναι η προσοχή που δίνουμε και στα δύο παιδιά. Φυσικά, τα μικρότερα παιδιά, ειδικά τα μωρά και τα νηπιά, θα απαιτούν πιο πρακτική προσοχή από ένα σχολικό παιδί σαν την κόρη μας. Ωστόσο, η κόρη μου χρειάζεται και τον χρόνο και την προσοχή μας. Απλώς φαίνεται λίγο διαφορετικά.
«Η αναγνώριση των μοναδικών δυνατοτήτων, δυσκολιών και τρόπων ανταπόκρισης σε κάθε παιδί είναι ένα από τα μεγαλύτερα κομμάτια συμβουλών που μπορώ να δώσω στους γονείς και φροντιστές», λέει η Cindy T. Graham, κλινικός ψυχολόγος στην Κολομβία, Μέριλαντ.
Ειδός τούτο, προσπαθούμε να τονίσουμε τη σημασία του χρόνου ένα-προς-ένα μέσα στην οικογένεια. Όταν η κόρη μας είναι στο σχολείο, έχουμε την ευκαιρία να κατσούμε στο δάπεδο με τον γιο μας και να του δώσουμε την ανεπίφρακτη προσοχή μου (ή του πατέρα του). Για την κόρη μας, συνήθως φεύγουμε από το σπίτι για βόλτα με το ποδήλατο, διαδρομή στη βιβλιοθήκη ή ένα τοπικό καφέ. Αυτό εξασφαλίζει ότι δεν θα υπάρξουν διακοπές από τον μικρό.
Προσπαθώ επίσης να δίνω λεπτές υπενθυμίσεις ότι ο αδερφός της δεν θα χρειάζεται πάντα τόσο προσοχή, αλλά τώρα αυτός είναι ο τρόπος που μαθαίνει και μεγαλώνει, ακριβώς όπως συνέβαινε όταν ήταν της ηλικίας του.
3. Ισορροπήστε τους τύπους δραστηριοτήτων για τα παιδιά
Ότανמדובר στον χρόνο παιχνιδιού και αλληλεπίδρασης μεταξύ παιδιών και γονέα ή φροντιστή, είναι σημαντικό όλα τα παιδιά να έχουν τη σειρά τους να επιλέγουν τη δραστηριότητα, συμβουλεύει η Lockwood.
«Όλα τα παιδιά πρέπει να νιώθουν ένταξα, όχι μόνο το μεγαλύτερο παιδί που συχνά είναι το πιο λαλικό», λέει η Lockwood.
Με λίγη φαντασία, πολλές δραστηριότητες έχουν τη δυνατότητα να γίνουν κάτι που τα παιδιά διαφορετικών ηλικιών μπορούν να απολαύσουν.
«Η ισορροπία δραστηριοτήτων μπορεί να σημαίνει την εύρεση της ανάπτυξης-κατάλληλης γωνίας για κάθε παιδί», λέει η Graham.
Δραστηριότητες που είναι διασκεδαστικές για τις περισσότερες ηλικίες:
Φανταστικό παιχνίδι. Δοκιμάστε να ξεκινήσετε παιχνίδια που απαιτούν φαντασία και όπου και τα δύο παιδιά έχουν ένα διασκεδαστικό ρόλο, προτείνει η Lockwood.
Τέντα από κουβέρτες. Όταν η μεγαλύτερη μου άφησε μια κουβέρτα από το κρεβάτι της, ο μικρός μου νομίζοντας ότι ήταν πολύ διασκεδαστικό να κρύβεται πίσω. Τώρα, και τα δύο αγαπούν να χτίζουν (και να κατεδαφίζουν) τόπους για να κρυφτούν μαζί.
Μουσεία. Η Lockwood προτείνει μια επίσκεψη σε μουσείο όπου υπάρχει κάτι για όλους.
Παιχνίδια καρτών. Με ένα μικρότερο παιδί, αυτό μπορεί να σημαίνει εστίαση στην σειρά ή αναγνώριση χρωμάτων/σχημάτων. Με το μεγαλύτερο σας παιδί, μπορεί να σημαίνει εστίαση στην υπομονή και την αθλητική συμπεριφορά, προτείνει η Graham.
Θεατρίκι σκιάρο ή παράσταση. Αυτό μπορεί να είναι ευκαιρία για το μεγαλύτερο παιδί να «γράψει» το σενάριο ενώ το μικρότερο να το ερμηνεύσει, προτείνει η Lockwood.
Ζωγραφική. Η κόρη μου αγαπάει να ζωγραφίζει και ο αδερφός της θέλει να κάνει το ίδιο. Στην περίπτωση αυτή, του δίνω νερό και πινέλο με χαρτί κατασκευών. Τα υγρά ίχνη φαίνονται σαν κανονικές πινελιές, χωρίς τη βρώμικα.
4. Δώστε έπαινο για συνεργατικό παιχνίδι
Οποτε τα παιδιά κάνουν καλή δουλειά παίζοντας μαζί, η Graham λέει να βεβαιώνεστε ότι δίνετε έπαινο. Λέοντας πράγματα σαν: «Μπράβο που βρήκες το μπλε τετράγωνο» και «Ήταν υπέροχο ότι συγχάρηκες την μικρή αδερφή σου όταν κέρδισε» μπορεί να πάει πολύ μακριά ενισχύοντας τη συνεργασία και την αυτοπεποίθηση.
Ενώ βρίσκω τη συμβουλή της Graham για τον έπαινο της συνεργασίας στη στιγμή αληθή για τα παιδιά μου, προσπαθώ να πηγαίνω ένα βήμα πιο πέρα με τη μεγαλύτερη. Κατά την ώρα του ύπνου, όταν τα αυτιά της φαίνονται πιο ανοιχτά, της υπενθυμίζω πόσο καλό πράγμα ήταν αυτό που είπε ή έκανε για τον αδερφό της. Για μένα, αυτό ενισχύει το γεγονός ότι προσέχω και ότι αυτό που κάνει είναι ειδικό.
5. Αφήστε χώρο για χρόνο μόνος
Όσο μεγαλύτερο γίνεται ένα παιδί, τόσο περισσότερο χρόνο μόνος του επιθυμεί, αλλά το μοναχικό παιχνίδι έχει τα οφέλη του, ακόμα και για τα νηπιά.
«Τα μεγαλύτερα παιδιά χρειάζονται να σέβεται ο ιδιωτικός τους χρόνος, ενώ τα μικρότερα πρέπει να μάθουν δεξιότητες ανεξάρτητου παιχνιδιού», λέει η Graham.
Η Graham λέει επίσης ότι ένα από τα οφέλη του μοναχικού παιχνιδιού είναι απλώς να συνηθίσουν τα παιδιά να νιώθουν άνετα όταν είναι μόνα τους. Η εφαρμογή αυτού από μικρή ηλικία και η συνέχισή του, εγγυάται την αυτοπεποίθηση. Επιπλέον, όταν χτυπάει η μονάξια, τα παιδιά θα μπορούν να βασίζονται στον εαυτό τους αντί να περιμένουν κάποιον άλλο να τα διασκεδάσει.
Στη δική μου εμπειρία, η σέβασμός αυτής της ανεξαρτησίας είναι σημαντικό μέρος της ανάπτυξης ενός παιδιού ως ατόμου. Από τη στιγμή που η κόρη μου ήταν νηπίο, ήθελα να βρει μόνη της όσο πιο πολύ μπορούσε και την ενθάρρυνα όποτε ήταν δυνατόν. Για μένα, αυτό καλλιεργεί τη φαντασία και τη δημιουργικότητα αλλά δημιουργεί και μια ανθεκτικότητα στο Sinne του να μην τα παρατάς μέχρι να έχεις δοκιμάσει όλες τις επιλογές που μπορείς να φανταστείς.
-
Αυτές τις μέρες οι περισσότεροι έφηβοι είναι ενήμεροι για τους κινδύνους που έρχονται με πράγματα όπως η χρήση ναρκωτικών ή το κάπνισμα τσιγάρων, αλλά αיכώς δεν έχουν πάρει το μήνυμα για τους κινδύνους του vaping. Ένα στα πέντε αμερικανικά σχολεία δε -
Δραστηριότητες Ενίσχυσης Λογικο-Μαθηματικών Δώρων Πόσοι γονείς έχουν πει: «Δεν είμαι καλά στα μαθηματικά»; Πόσες κορίτσια ακούγουν ακόμα ότι τα μαθηματικά δεν τα αφορούν; Τα μαθηματικά και η λογική σκέψη είναι οι άκρες γωνίες της τεχνολογικής μας κοι -
Για τις «μητέρες καρδιάς» όπως η Riki Graves, η συζήτηση για τους εμβολιασμούς είναι θέμα ανάγκης. Το 6χρονο κορίτσι της, η Juliana, υπεβάλθη σε μεταμόσχευση καρδιάς когда ήταν μωρό. Η διαδικασία της έσωσε τη ζωή, αλλά σημαίνει επίσης ότι πρέπει να
