• Βρέφη
• Δημιουργία οικογένειας
• Παιδιά
• Γονεϊκότητα – γενικά
• Νεογέννητα
• Έφηβοι
• Νήπια
• Εγκυμοσύνη

Πώς να διδάξετε στα παιδιά να σχεδιάζουν ένα έργο

Η σημασία του σχεδιασμού

Στις χαμηλότερες τάξεις, οι δάσκαλοι συχνά δίνουν στα παιδιά πολλή υποστήριξη όταν מדובר σε μακροπρόθεσμα έργα. Μπορεί να χωρίσουν το έργο σε μικρά βήματα, να δίνουν πολλές διαλεγμένες προθεσμίες και να παρακολουθούν τους μαθητές για να ολοκληρώσουν κάθε βήμα. Όταν τα παιδιά αντιμετωπίζουν για πρώτη φορά μια μακροπρόθεσμα εργασία χωρίς δοδομένη δομή, μπορεί να μην ξέρουν από πού να ξεκινήσουν. Ο σχεδιασμός είναι μια εκτελεστική δεξιότητα που όλα τα παιδιά πρέπει να μάθουν για να πετύχουν – στο σχολείο, στον χώρο εργασίας και στη ζωή.

Απαιτούμενα υλικά

• Στυλό
• Χαρτί
• Αυτοκόλλητα σημειώματα
• Ημερολόγιο

Διαδικασία σχεδιασμού

1. Ορισμός του τελικού στόχου

Μιλήστε με τα παιδιά για τον τελικό στόχο τους – πώς πρέπει να φαίνεται το έργο στο τέλος. Μπορεί να θέλουν να ζωγραφίσουν μια εικόνα ή να γράψουν μερικές προτάσεις για να περιγράψουν αυτόν τον στόχο.

2. Στιγμιαία καταιγισμός βημάτων

Σκεφτείτε τα διάφορα βήματα που πρέπει να πάρουν τα παιδιά για να φτάσουν σε αυτόν τον στόχο. Για μια αναφορά βιβλίου, αυτά τα βήματα μπορεί να περιλαμβάνουν την επιλογή βιβλίου, την ανάγνωση του βιβλίου, τη σκέψη για θέμα γραφής, τη συγγραφή της αναφοράς, την αναθεώρηση της αναφοράς και τη δημιουργία του εξωφύλλου.

3. Οργάνωση στο ημερολόγιο

Ενθαρρύνετε τα παιδιά να γράφουν καθένα από αυτά τα βήματα σε μικρά αυτοκόλλητα σημειώματα και να τα κολλάνε στο ημερολόγιο με τη σωστή σειρά, αφήνοντας αρκετό χρόνο για να ολοκληρώσουν κάθε βήμα.

4. Προβλεπόμενα εμπόδια

Συζητήστε με τα παιδιά τι εμπόδια μπορεί να προκύψουν και πώς θα τα ξεπεράσουν. Βεβαιωθείτε ότι έχουν αρκετό χρόνο ενσωματωμένο στο πρόγραμμά τους για να αντιμετωπίσουν αυτά τα εμπόδια. Για παράδειγμα, τι αν ο γονέας τους δεν μπορεί να τους οδηγήσει στη βιβλιοθήκη για να επιλέξουν βιβλίο την ημέρα που επέλεξαν;

5. Παρακολούθηση προόδου

Συναντηθείτε με τα παιδιά καθώς ολοκληρώνουν το έργο και συζητήστε πώς προχωρούν. Νιώθουν ότι αφήσαν αρκετό χρόνο για κάθε βήμα και ότι λογάρισαν όλα τα πιθανά εμπόδια;

6. Αξιολόγηση και μάθηση

Όταν έχουν ολοκληρώσει το έργο, ρωτήστε τα παιδιά να σκεφτούν ποιο μέρος της διαδικασίας σχεδιασμού δούλεψε καλύτερα για αυτούς, καθώς και τι μάθαν από τη διαδικασία για την επόμενη φορά.