Πώς μπορούν τα σχολεία να υιοθετήσουν μια πιο ενεργητική προσέγγιση με τη συμπεριφορά

;

Πολλά σχολεία αγωνίζονται με τη διατήρηση των σπουδαστών πειθαρχία . Οι εκπαιδευτικοί γνωρίζουν ότι η μάθηση δεν μπορεί να συμβεί σε περιβάλλοντα όπου διασπαστική φοιτητές παρεμβαίνουν με τα μαθήματα και τα απόβλητα πολύτιμο χρόνο στην τάξη . Βία στα σχολεία σημαίνει ότι οι μαθητές αποσπούν την προσοχή από τους φόβους για την ασφάλειά τους . Αντιδραστική πολιτικές που απλώς επιβάλλει κυρώσεις σε φοιτητές που επιδεικνύουν συχνά υπολείπονται του επιθυμητού στόχου . Οι ενεργητικές προσεγγίσεις που απαιτούνται για τη σφαιρική αντιμετώπιση και την πρόληψη των προβλημάτων συμπεριφοράς .
Σαφείς προσδοκίες

Καλή πειθαρχία σημαίνει τη θέσπιση δίκαιων και συνεπείς κανόνες και τις συνέπειες . Είναι σημαντικό ότι οι προσδοκίες αυτές να γνωστοποιούνται σαφώς στο προσωπικό και τους φοιτητές . Μερικοί σχολικές περιοχές υιοθετήσουν πολιτικές μηδενικής ανοχής , τα οποία είναι αποτελεσματικά όταν εφαρμόζονται με κοινή λογική και σε συνδυασμό με ενεργητικές στρατηγικές . Απόσπαση προσδοκίες του σχολείου σε επίκαιρα σημεία ικανού να ενισχύσει την ιδέα ότι ο καθένας στο σχολείο εργάζονται μαζί για να διατηρήσουν ένα ασφαλές , υγιές και αξιοπρεπές περιβάλλον .

Η δημιουργία ενός θετικού Σχολικό Κλίμα

Η επιτυχής σχολεία διατηρηθεί μια θετική , ασφαλή και υποστηρικτική ατμόσφαιρα σε όλες τις περιπτώσεις. Αν όλα τα μέλη του προσωπικού να αναλάβουν την ευθύνη για όλους τους μαθητές , αναγνωρίζοντας τη σημασία μιας ολόκληρης σχολικής προσέγγισης , μπορούν να δημιουργήσουν ένα θετικό σχολικό κλίμα . Το προσωπικό πρέπει με συνέπεια να αποδείξουν ότι νοιάζονται για την ευημερία του κάθε μαθητή . Πρώιμη παρέμβαση σε παιδιά που αρχίζουν να πέφτουν πίσω ακαδημαϊκά είναι απαραίτητη . Τα σχολικά προγράμματα για την ενθάρρυνση της συμμετοχή των γονέων , ευαίσθητες στις ειδικές πολιτιστικές ανάγκες της σχολικής κοινότητας , είναι επίσης σημαντικό .
Η
Η επαγγελματική κατάρτιση των εκπαιδευτικών

Τα σχολεία που επιθυμούν μια πραγματική , προληπτική προσέγγιση για τη συμπεριφορά των σπουδαστών πρέπει να εκπαιδεύσει το προσωπικό μέσω δομημένων επαγγελματικής ανάπτυξης . Οι εκπαιδευτικοί πρέπει να συνειδητοποιήσουν ότι ένα σχολείο σε όλη την έμφαση στις κοινωνικές δεξιότητες θα αποδώσουν θετικά αποτελέσματα και να μάθουν πώς να διδάσκουν ενεργά τις επιθυμητές αποκρίσεις και τις συμπεριφορές στους μαθητές τους . Οι εκπαιδευτικοί , ως πρότυπα συμπεριφοράς , πρέπει να αποδείξουν ευγενικό , με σεβασμό αλληλεπιδράσεις , ιδιαίτερα σε στρεσογόνες καταστάσεις και απογοητευτικό .

Η Υποστήριξη στο Περιφερειακό Επίπεδο

Όταν οι σχολικές περιοχές εξαναγκάζονται σε δημοσιονομικές περικοπές που αποδεκατίζουν πρόγραμμα υποστηρίζει για διατρέχουν κίνδυνο οι μαθητές , οι πιο ευάλωτοι και άπορους μαθητές υποφέρουν . Αυτό συχνά οδηγεί σε αυξημένη προβλήματα πειθαρχίας στο σχολείο . Αντίθετα , η πρόσθετη χρηματοδότηση για το προσωπικό υποστήριξης , όπως παιδιών και των νέων εργαζομένων και των ειδικών βοηθών εκπαίδευση , αυξάνει τις πιθανότητες επιτυχίας των σπουδαστών και αποτρέπει προβλήματα συμπεριφοράς .
Η
Η

Previous:

Next: