• Βρέφη
• Δημιουργία οικογένειας
• Παιδιά
• Γονεϊκότητα – γενικά
• Νεογέννητα
• Έφηβοι
• Νήπια
• Εγκυμοσύνη

Σχεδόν το 30% των δασκάλων λέει ότι απειλήθηκαν από γονείς φέτος

Οι εκπαιδευτικοί έχουν περάσει τα τελευταία δύο χρόνια αντιμετωπίζοντας την απειλή του COVID-19 και αντιμετωπίζοντας τις συνεχώς αλλασσόμενες ανάγκες των παιδιών στο σχολείο, αλλά τα αποτελέσματα μιας νέας έρευνας δείχνουν ότι έχουν να κάνουν με ακόμα ένα αυξανόμενο και σοβαρό πρόβλημα πίσω από τις σκηνές. Η Αμερικανική Ψυχολογική Ένωση (APA) δημοσίευσε πρόσφατα μια αναφορά που δείχνει ότι οι απειλές βίας κατά των δασκάλων και άλλων εκπαιδευτικών γίνονταν αισιώς συχνές κατά τη πανδημία, και σε πολλές περιπτώσεις, οι γονείς ήταν οι αιτία.

Η έρευνα, που πραγματοποιήθηκε από Ιούλιο 2020 έως Ιούνιο 2021, περιλαμβάνει απαντήσεις από σχεδόν 15.000 επαγγελματίες εκπαίδευσης. Η πλειοψηφία είναι δάσκαλοι, αλλά άλλοι συμμετέχοντες περιλαμβάνουν σχολικούς ψυχολόγους και κοινωνικούς εργάτες, διοικητές, υπεύθυνους ασφαλείας σχολείων, παραπροσωπικό και άλλο προσωπικό σχολείου. Από τους ερωτηθέντες, συμμετέχοντες από κάθε ομάδα ανέφεραν περιστατικές απειλητικές συμπεριφορές από γονείς και μαθητές.

Πάνω από το 40% των σχολικών διοικητών και το 29% των δασκάλων λένε ότι έχουν βιώσει τουλάχιστον ένα περιστατικό λεκτικής παρενόχλησης ή απειλής βίας από γονείς από την έναρξη της πανδημίας. Περισσότερο από το τρίτο των δασκάλων και διοικητών αναφέρει επίσης ότι έχει βιώσει λεκτική παρενόχληση ή απειλές βίας από μαθητές. Οι τύποι απειλών που ονομάζονται στην έρευνα συμπεριλάμβαναν cyberbullying, εκφοβισμό και čak και σεξουαλική παρενόχληση.

Η αυξημένη επιθετικότητα από γονείς και μαθητές έχει πάρει σημαντικό τέλος στους εκπαιδευτικούς. Σύμφωνα με την έρευνα, δάσκαλοι και σχολικό προσωπικό αναφέρουν υψηλά επίπεδα στρες, καθώς και αίσθηση ασφάλειας και υποστήριξης στο περιβάλλον εργασίας τους. Σχεδόν το μισό των δασκάλων λένε ότι επιθυμούν να φύγουν από τις δουλειές τους ή να μεταβούν σε άλλο σχολείο ή περιοχή λόγω ανησυχιών για το κλίμα και την ασφάλεια του σχολείου.

«Ποτέ δεν είχα τέτοια επιθετικότητα απέναντί μου από την κοινότητα, το συμβούλιο εκπαίδευσης, και τη διοίκησή μου στην ζωή μου», λέγει ένας εκπαιδευτικός που συμμετείχε στην έρευνα. «Αν μπορούσα οικονομικά να φύγω, θα το έκανα. Η υποτίμηση των ανησυχιών και ο εκφοβισμός των δασκάλων από άλλους ενήλικες έχει ωθήσει τόσους מאיתנו σε σημείο ρήξης. Με έχουν χαρακτηρίσει αχάριστο, τεμπέλη, γκρινιάρη, δικαιωματούχο, αμέλεστος, ακατάραμπτος, εγωιστής, μωρό και περισσότερα. Από ενήλικες.»

Τα σχολεία έχουν βρει أنفسهم στο κέντρο διαφόρων διαμαχών τους τελευταίους μήνες. Καθ' όλη τη διάρκεια της πανδημίας, οι τάξεις και οι συνεδριάσεις συμβουλίων σχολείων γίνονταν εστίαση στη μάχη για τη φόρτωση μάσκας. Γονείς σε πολλές περιφέρειες συλλαμβάνονταν για απειλές βίας κατά διοικητών ή φυσική επίθεση σε σχολικό προσωπικό.

Πέρα από τις τάση που προκάλεσε η πανδημία, μερικοί γονείς και εκπαιδευτικοί πολεμούν και για το πρόγραμμα σπουδών. Σε πολλές περιφέρειες, γονείς και πολιτικοί εργάζονται για να απαγορεύσουν βιβλία στις βιβλιοθήκες τάξεων που συζητούν θέματα σχετικά με φύλο, φυλή και δύσκολα ή πικρά μέρη της ιστορίας, όπως ο Ολοκαύτωμα.

Σε πολιτείας όπως Φλορίδα και Άιαχο, οι νομοθέτες έχουν ψηφίσει νομοσχέδια που απαγορεύουν στους δασκάλους να συζητούν συγκεκριμένα θέματα σχετικά με φύλο, σεξουαλικότητα και ισότητα φυλών. Στο Τέξας, ο Γуберνατόρας Greg Abbott απέκαλυψε ένα προτεινόμενο «βιβλίο δικαιωμάτων γονέων» ως απόκριση στη έντονη διαμάχη για το πώς ορισμένα θέματα διδάσκονται στα σχολεία. Οι προτεινόμενοι κανόνες θα απαιτούσαν τα σχολεία να δίνουν στους γονείς προκαταβολική πρόσβαση στο πλήρες πρόγραμμα σπουδών του παιδιού τους και την επιλογή να υποβάλουν επίσημη παράπονο αν δεν είναι ευτυχισμένοι με το τι διδάσκεται.

Ανεξάρτητα από το πώς μεμονωμένοι γονείς ή νομοθέτες νιώθουν για αυτά τα ζητήματα, είναι σαφές ότι οι εκπαιδευτικοί σε κάθε επίπεδο αντιμετωπίζουν περισσότερη επιμέλεια από ποτέ και οι τάσεις είναι υψηλές μεταξύ γονέων και σχολικού προσωπικού. Αυτοί που συμμετείχαν στην έρευνα της APA λένε ότι για να καταπολεμήσουν τα προβλήματα που αντιμετωπίζουν στη δουλειά τους, χρειάζονται περισσότερη ψυχική υποστήριξη, περισσότερους πόρους, μεγαλύτερη φωνή στις εκπαιδευτικές αποφάσεις και μια πιο συνεργατική σχέση με μαθητές και γονείς.

Η Η.Π.Α. βρίσκεται ήδη σε έλλειψη δασκάλων. Αν περισσότεροι δάσκαλοι ακολουθήσουν την επιθυμία τους να φύγουν ή να μεταβούν, όπως εκφράστηκε στην έρευνα της APA, θα μπορούσε αρνητικά να συμβάλει σε αυτό που είναι ήδη ένα παγκосμικό πρόβλημα. Καθ' όλη τη διάρκεια της πανδημίας, οι εκπαιδευτικοί έχουν δει τα παιδιά και τις οικογένειές τους μέσω τηλεκπαίδευσης, κλεισίματος σχολείων και τόσο περισσότερο. Για εκείνους που εκτιμούν τη σκληρή δουλειά και την θυσία αυτών των εκπαιδευτικών, αυτή η έρευνα είναι σημαντικό ξυπνητήρι ότι οι άνθρωποι που κάνουν τόσο σημαντική δουλειά για τα παιδιά στο σχολείο μπορεί να χρειάζονται την υποστήριξη και την προώθηση των κοινοτήτων τους περισσότερο από ποτέ.