Phasen der Identitätsbildung

Identitätsbildung bezieht sich darauf, wie Individuen ihre persönliche Identität und Persönlichkeit entwickeln. Psychologe Erik Erikson beschreibt ausführlich die Bildung der Identität. Erik Eriksons Entwicklungstheorien besagen, dass Identitätsbildung am stärksten in der Adoleszenz stattfindet, wenn Kinder wachsen und reifen. Während Erikson die Theorien begann, war es Psychologe James E. Marcia, der vier Phasen der Identitätsbildung identifizierte, in denen Jugendliche und Erwachsene ihre persönliche Identität formen.

Identitätsdiffusion

In Marcias Theorien ist Identitätsdiffusion die Phase, in der Jugendliche noch keine Entscheidungen oder Verpflichtungen treffen. Dies ist die Phase, in der das Kind noch nicht bewusst ist, dass es Entscheidungen oder Verpflichtungen treffen muss, und stattdessen tut, was man ihm sagt. Im Allgemeinen ist die Identitätsdiffusions-Phase der Identitätsbildung blinder Gehorsam gegenüber dem, was Kindern oder Jugendlichen gesagt wird, statt dem, was sie glauben.

Identitätsvorwegnahme (Foreclosure)

Die Foreclosure-Phase ist die Zeit, in der Jugendliche sich der Wahlmöglichkeiten bewusst werden, aber noch nicht bereit sind, eine persönliche Wahl zu treffen. Stattdessen versucht der Jugendliche, den Erwartungen anderer zu entsprechen. Zum Beispiel könnte ein Jugendlicher, dessen Eltern entscheiden, dass sie Ärztin wird, das Ziel haben, Ärztin zu werden, aufgrund der Erwartungen statt persönlicher Wünsche. Dies ist die Phase, in der der Individuum noch keine Identitätskrise durchlaufen hat.

Identitätskrise

Die Identitätskrise, die Marcia auch Moratorium nannte, ist die Phase der Identitätsbildung, in der verschiedene potenzielle Optionen erkundet werden und der Jugendliche unsicher ist, welchen Weg er einschlagen soll. Dies ist die Zeit, in der ein Jugendlicher oder junger Erwachsener beginnt, mit der Existenz von Wahlmöglichkeiten umzugehen und zu erkennen, dass er vielleicht nicht dem erwarteten Pfad folgen möchte. Typischerweise ist dies eine Zeit, in der der Jugendliche mehrere Pfade verfolgen und verschiedene Aktivitäten und Lektionen ausprobieren könnte, um das Beste für persönliche Freude zu finden. Eine Verpflichtung wird in dieser Zeit noch nicht eingegangen.

Erreichung (Achievement)

Erreichung ist die finale Phase, in der die Entscheidung getroffen ist und der Jugendliche oder junge Erwachsene bereit ist, in seinen persönlichen Pfad einzutreten. Der Jugendliche trifft eine bewusste Wahl und identifiziert sich mit dieser. Dann beginnt er, auf die gesteckten Ziele hinzuarbeiten und sich als Individuum zu akzeptieren.

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