• Babyer
• Familiedannelse
• Børn
• Generelt forældreskab
• Nyfødte
• Teenagere
• Småbørn
• Graviditet

Dårlige karakterer – hvordan forældre kan hjælpe teenagere med at opnå

Hvis du leder efter måder at disciplinere din teenager for dårlige karakterer, er dette indlæg for dig.

Forældre, der har prøvet at jorde, fjerne privilegier eller smæk, ved sikkert allerede, at ingen af ​​disse metoder virker særlig godt til at hæve barnets karakterer. Selvom de virker på kort sigt, er de ikke langsigtede løsninger. Straf fører også til magtkampe og beskadigede forhold.

Lad os tage et nyt kig på, hvordan du hjælper dit barn med at blive det bedste, de kan være uden de skadelige bivirkninger af disse forældede disciplinære foranstaltninger.

Hvordan kan forældre hjælpe deres teenagere med at overvinde dårlige karakterer

Brug ikke straf eller belønninger til at motivere

Når et barn får dårlige karakterer, er det første, mange forældre tænker på, hvilke konsekvenser de kan give.

Mange gange kommer forældre med "konsekvenser" for at lære deres teenagere, hvorfor de har brug for gode karakterer. Disse konsekvenser er normalt i form af straf eller belønninger.

At bruge trusler og bestikkelse til at motivere er ikke en god strategi, hvis du ønsker, at dit barn skal klare sig godt i skolen.

Straf og belønninger motiverer ydre.

Forskning viser, at ydre motivatorer er kontraproduktive til at motivere teenagere, fordi de underminerer dit barns indre motivation. Fysisk afstraffelse er endnu værre. Det hjælper dem ikke med at få fremragende karakterer, og det er bevist, at det skader dit barns udvikling.

Du kan få positive resultater midlertidigt, fordi dit barn ønsker at undgå straf eller for at få belønningen. Men før eller siden løber du tør for ting at tage med, eller du er nødt til at blive ved med at øge belønningen.

En teenager, der er iboende motiveret, gør noget, fordi han eller hun nyder processen i stedet for at ønske sig belønninger eller undgå straf. Når børn er iboende motiverede til at lære, har de en bedre chance for at forbedre deres karakterer.

Snak roligt om årsagen til dårlige karakterer

Som forældre gør vi nogle gange formodninger, der viser sig ikke at være korrekte.

Hvis vores børn bruger meget tid på at spille videospil, kan vi umiddelbart antage, at de dårlige karakterer kommer fra at spille for meget videospil.

Hvis vores børn virker dovne og bliver ved med at skubbe lektier ud, tror vi måske, at dovenskab er synderen.

Men hvad nu, hvis et barn i det stille lider af angst, og de har svært ved at tage eksamen? At spille videospil kunne være, hvordan de ubevidst håndterer de mentale sundhedsudfordringer.

Hvad hvis et barn har en mild indlæringsvanskelighed eller ADHD (Attention Deficit Hyperactivity Disorder), som ikke er synlig for nogen? De kan ikke indhente læringen og bliver derfor umotiverede, og den manglende motivation ser ud til at være dovenskab.

Indtil vi graver i problemet og taler om det, ved vi ikke, hvad der har forårsaget de dårlige akademiske præstationer.

Så det første skridt er roligt at diskutere med din teenager om, hvorfor de fik disse karakterer, uden at komme med antagelser eller beskyldninger.

Start med at stille følgende spørgsmål i en hjælpsom, ikke-anklagende tone.

• Har du problemer med at forstå emnet?
• Har du svært ved at huske materialerne?
• Er du for nervøs i eksamenerne til at klare dig?
• Har du problemer med at fokusere i klassen?
• Har du ikke tid nok til at studere?
• For meget skolearbejde? For kedeligt?

Det er også en god idé at tale med barnets lærer og faglige vejleder eller deltage i forældremøder for at få deres mening.

Bliv ved med at sondere forsigtigt for at komme til den underliggende årsag.

Hjælp din teenager med at lave en plan

Baseret på, hvad der har forårsaget de dårlige karakterer, kan du hjælpe din teenager med at komme med en plan for at vende deres dårlige skolepræstationer uden at ordinere, hvad du ønsker. Det skal være en plan, dit barn tror på. Ellers vil det sætte dem op til at mislykkes med at udføre den. Men fortsæt og foreslå mulige løsninger. Her er nogle eksempler.

• Hvis tidsstyring er problemet, tror du, at det ikke vil hjælpe at bruge for meget tid på fritidsaktiviteter?
• Hvis du allerede gør dit bedste, ville det måske hjælpe at få noget ekstra hjælp og lære flere studiefærdigheder.
• Har du svært ved at fokusere i klassen? Kan vi få dig noget hjælp ved at tale med skolevejlederen?

At lade din teenager designe deres egen plan under din vejledning hjælper dem med at tage kontrol over deres egen uddannelse. Teenagere er motiverede, når de føler, at deres handlinger er deres egne valg.

Derudover skal børn vide, at de lærer for sig selv, ikke for deres forældre. At internalisere værdien af ​​uddannelse hjælper dem med at udvikle indre motivation, en af ​​de vigtigste faktorer for at få højere karakterer.

Lær de reelle konsekvenser af dårlige karakterer

Når vi giver straf som "konsekvenserne", distraherer vi vores teenagere fra de rigtige. Dårligt rapport handler ikke om at miste iPhone. Det handler om at skade deres universitetsansøgninger og deres fremtid.

Hvis vi bliver ved med at skubbe de falske konsekvenser foran vores børn, vil de blive ved med at kæmpe med os i stedet for at erkende, hvad det egentlige problem er. At have en bedre forståelse af, hvorfor de skal studere, er et vigtigt skridt i at blive en bedre studerende .

Når dit barn afviger fra planen, så mind dem om den virkelige konsekvens, den der påvirker deres fremtid. Det kan være nemt at glemme konsekvenserne, når de ligger langt ude i fremtiden. Hvis det sker, er den bedste måde at minde dem om forsigtigt.

Tilbyd hjælp, ikke kontrol

Det er fristende for forældre at blive mere involveret eller strengere med deres teenagers uddannelse. Det er imidlertid afgørende at give et selvstændigt støttende miljø for udvikling af indre motivation.

Børn med autonomistøtte fra forældre har en mere positiv holdning, stærkere mental sundhed og bedre karakterer i skolen .

Forældre, der er støttende og tillader autonomi, anerkender deres børns perspektiver, giver dem mulighed for at træffe valg og bruger minimalt kontrolsprog. De er fleksible og giver rimelige begrundelser for deres anmodninger til børnene.

I modsætning hertil føler teenagere med kontrollerende eller helikopterforældre sig magtesløse over deres eget liv. De er tilbøjelige til ikke at være motiverede og er tilbageholdende med at bruge mange kræfter i skolen.

Styrk forældre-barn-relationen

At have et stærkt forældre-barn-forhold kan forbedre din teenagers iboende motivation for at opnå resultater.

Når dit barn føler sig accepteret og knyttet til dig, ønsker det at adoptere dine værdier. Med andre ord, hvis du værdsætter uddannelse, vil de også gerne gøre det samme .

At bevare et positivt forhold til dit barn er afgørende, fordi du vil blive deres drivkraft for at forbedre sig i skolen. Dette er endnu en grund til, at straf ikke vil hjælpe dit barn med at opnå akademisk succes.

Kærlighed motiverer. Et svagt eller beskadiget forhold gør det ikke.

Hård kærlighed motiverer ikke, og det vil kun skade forældre-barn-forholdet.

Øv i stedet positivt forældreskab for at sætte dit barn i stand til succes.

Har du brug for hjælp til at motivere børn?

Hvis du leder efter yderligere tips og en egentlig trin-for-trin plan, er dette onlinekursus How To Motivate Kids et godt sted at starte.

Det giver dig trinene til at identificere motivationsproblemer hos dit barn og strategien til at hjælpe dem med at opbygge selvmotivation og blive passioneret omkring læring.

Når du først har lært denne videnskabsbaserede strategi, bliver det nemt og stressfrit at motivere dit barn.

Sidste tanker om, hvordan man disciplinerer en teenager til dårlige karakterer

Endelig definerer akademiske præstationer ikke, om de er gode børn eller ej.

Uddannelse er vigtig, men det er ikke det eneste, der betyder noget for et barns succes eller sunde udvikling. At have en stærk forbindelse med din teenager er lige så vigtigt, hvis ikke mere, end at få et lige A.

Den nederste linje er, tænk på, hvad der er det vigtigste for dig i 20 år, og det vil tjene dig langt.