• Babyer
• Familiedannelse
• Børn
• Generelt forældreskab
• Nyfødte
• Teenagere
• Småbørn
• Graviditet

Hvordan medforældre kan blive enige om en skolestartplan, ifølge eksperter

Sommeren var endnu ikke i fuld gang, før forældre rundt om i landet begyndte at bekymre sig over specifikkerne ved 2020-2021 skoleåret. De stressende spørgsmål er mange: Skal børnene tilbage til fysisk undervisning eller helt virtuel læring? Hvordan kan familier, hvor begge forældre arbejder, håndtere børnepasning, hvis undervisning er helt på distance? Og for eks-partnere, der er medforældre, hvordan bliver I enige om, hvad der er bedst for jeres barns akademiske og ekstra curriculære liv i efteråret?

„Usikkerheden om, hvad dettekommende skoleår ser ud til for børn på grund af al kontroversen, tilføjer kun til den eksisterende kontrovers i de fleste medforældreskaber,“ siger Linda Snell, en licenseret klinisk socialarbejder på New Method Wellness i San Juan Capistrano, California. „Usikkerheden ved pandemien og de udfordringer, den bringer for virtuel læring i hjemmet, kan overstige medforældrenes evne til at samarbejde og træffe beslutninger. Medforældre kan afstå ansvaret for skolestart til den forælder, der typisk har været ansvarlig for det i fortiden, eller som de føler har færre ansvarsområder eller mere tid.“

Vi talte med Snell og flere psychologiske og juridiske eksperter om at navigere i medforældreansvar og det komplicerede terræn med at vende tilbage til skole under en pandemi. Her er deres syv bedste tips til at komme på samme side, baseret på de problemer, medforældre kæmper mest med.

1. Overvej, hvilken læringsmulighed der er i dit barns bedste interesse

Eksperter er enige om, at medforældre bør tilgå eventuelle hårde spørgsmål omkring skolestart ved at overveje, hvilken mulighed der er i barnets bedste interesse. Medforældre kan tilgå deres barns skolesituation som en forretningsbeslutning og bruge forretningsretningslinjer til at gøre det impersonligt. „At fokusere på kompromis og konsistens er nøglekomponenter,“ bemærker Snell. „Medforældre skal blive enige og demonstrere en villighed til at støtte hinanden gennem skoleåret, hvilket tillader børnene at se dem som et hold.“

Hvis konflikter fortsætter, kan det være tid til at bringe backup i form af barnets børnelæge, terapeut og/eller skolerådgiver. „Rådet og vejledningen fra en neutral part, der kender dit barn og er bekendt med familien og familiedynamikken, kan være nyttig til at overbro forskellene og hjælpe med at sætte den nye normalitet for skolingen op, samt tilbyde forslag, der er progressive og gensidigt acceptable, som ingen af medforældrene havde tænkt på,“ siger hun.

2. Hold jeres barns tidsplan konsistent

Mens man bliver enig om en fast tidsplan, både for dag og nat, kan det virke især udfordrende under en tid fyldt med så stor usikkerhed, er det et vigtigt skridt for medforældre og børn. „Begge forældre bør være fuldt informeret om hvert barns virtuelle læringsplan og forsøge at opretholde en lignende tidsplan,“ bemærker Wendy B. Samuelson, advokat hos Samuelson Hause &Samuelson, LLP i Garden City, New York.

Dette betyder madtid, skærmtid, undervisningstid, lektier, motion, fritid og sengetid alle bør være lignende, uanset hvem der har natten, tilføjer Snell. „At gøre dette kan gå en lang vej mod jeres barns tilpasning til at føle sig stabilt og trygt under en tid med usikkerhed. I vendeløb vil dette understøtte deres akademiske succes.“

3. Bestem, hvem der overtager hvilke opgaver, der understøtter jeres barns uddannelse

Jennifer Weisberg Millner, en advokat, der koncentrerer sin praksis om skilsmisse, forældreansvar, adoption og anker, og er aktionær hos Stark &Stark i Lawrenceville, New Jersey, siger, at den vigtigste beslutning for de fleste familier vil være at bestemme, hvem der er ansvarlig for at overvåge den virtuelle læring, og dette kan være baseret lige så meget på, hvilken forælder der har både tid og plads til, at et barn kan lære optimalt.

„Forældre, der har været skilt eller frataget, bør lægge deres forudfattede meninger om deres forældreplan til side og tillade deres barn at arbejde et sted, der er mest medvirknende til virtuel læring, uanset ‚hvis det er hvis dag‘,“ siger Millner. „Der vil være masser af tid til at gøre godt for tabte dage, når dette er ovre. Det er afgørende at sikre, at barnet er i det fysiske rum, der vil give den bedste læringsoplevelse.“

Hun anbefaler også, at forældre beslutter, hvem der overtager styre på at holde kontakt med lærere. „Mange skoledistrikter forsøger at engagere forældre i den virtuelle læringsproces, så der bør være en diskussion og aftale om, hvem der vil være den primære kontaktforælder for eventuelle læringsproblemer og møder med lærere,“ siger Millner.

Og uanset hvem der træder frem for at overtage disse roller, er det afgørende for medforældre at holde hinanden opdateret, forklarer Victoria Nungesser, licenseret klinisk socialarbejder og psykoterapeut i Newtown, Connecticut. Medforældre, der effektivt kommunikerer, kan bedre tilbyde deres barn den konsistente vejledning og support, de har brug for, mens de håndterer deres klassekrav, siger hun.

4. Sørg for, at jeres barn har de enheder, der kræves til læring

Optimal læring hjemmefra kræver Wi-Fi og visse udstyr, siger Millner. „Da forældre først troede, at virtuel læring kun ville være en midlertidig ordning, gjorde mange elever det bedste ud af mobiltelefoner eller tablet-enheder,“ bemærker hun. „Nu, hvor virtuel læring synes at blive mere forlænget, bør forældre overveje at anskaffe en bærbar eller stationær computer med stærk bredbåndsforbindelse, så barnet kan få den bedste læringsoplevelse muligt.“

I samme retning råder Millner medforældre til at afgøre, om der vil være en bærbar computer, der følger med deres barn, hvis de flytter frem og tilbage mellem forældrenes boliger, eller om der vil være en computer tilgængelig hos hver forælder til barnets eksklusive brug. En forælder kan også frivillige til at fungere som bindeled til skolen om eventuelt låneudstyr, barnet måske har brug for.

5. Tal om transport

„Et især skræmmende problem for forældre er transport til og fra skole for deres børn,“ siger Millner. „For børn, der bor i gåafstand fra skolen, er forældre sandsynligvis bekymrede for, at hvis de er uovervågede, vil deres børn ikke respektere social distancering og bære deres masker. For børn, der vil bruge skolens transport, vil de samme bekymringer eksistere, når deres børn kører med skolebusser.“

Selvom mange distrikter implementerer forebyggelsesforanstaltninger som at sikre, at skolebusvinduer er åbne, og børn er maskerede og fordelt på sæder, fortsætter frygterne og risici. Af den grund bør forældre arbejde for at komme på samme side om, hvordan deres barn vil komme til og fra skolen, anbefaler Millner. „At oprette carpooler med andre forældre i en boble er en fremragende måde at undgå skoleleveret eller offentlig transport på, samtidig med at man sikrer, at børnene er trygge,“ siger hun.

6. Tag risici i betragtning og lav en nødplan

Nungesser siger, hybridlæring, som er en blanding af online og fysisk læring, kan øge familiens risiko for udsættelse for det nye coronavirus. Ekstra curriculære aktiviteter og efterskole sociale aktiviteter kan præsentere et lignende dilemma. Det er derfor vigtigt for medforældre at kommunikere om de sikkerhedsforanstaltninger, barnet og andre familiemedlemmer vil tage, såsom social distancering og maskebrug, omkring disse aktiviteter.

Og mens at blive udsat for COVID-19 eller blive syg selv ikke er noget, nogen forælder vil tænke på, er det et must lige nu, siger Nicole Sodoma, Managing Principal, familieadvokat og certificeret Parenting Coordinator, Sodoma Law i Charlotte, North Carolina. „Ligesom børn, der læres, hvad de skal gøre i skolen, hvis der er en tornado, skal forældre sætte en sikkerhedsplan sammen i tilfælde af, at barnet udsættes for COVID-19 under undervisning eller på anden vis,“ siger hun. „Start med at diskutere nu, hvad handlingsplanen er, hvis enten forælder, en anden person, der bor i huset, eller barnet udsættes for COVID.“

7. Overvej at få alt på papir

Ikke alle medforældre vil have brug for at gå til en advokat, men at have vejledning i et dokument eller en aftale kan være trøstende, bemærker Sodoma. „Ligesom forsikring, eller en hvilken som helst kontrakt, hjælper en formelt udarbejdet dokument med at beskytte dig og dine børn i tilfælde af en nødsituation eller uenighed,“ peger hun ud. „Det kan ikke kun tjene til at løse uenigheder hurtigt, men forældre kan også blive enige om at henvende pattsituationer til tredje part som terapeuter, medforældre-rådgivere og endda forældrekoordinatorer i nogle jurisdiktioner.“

Argumentet for at finde fælles grund

Udover at gøre for en gladere sejlads hjemme og give et barn mere selvtillid og komfort i, at de kan håndtere, hvad kurvebold detkommende skoleår måtte præsentere, vil arbejdet for at komme på samme side modellere effektive konfliktløsningsfærdigheder for et barn at bruge i deres nuværende og fremtidige relationer, siger Nungesser. Hun peger på, „Det skaber også enhed i familiensystemet, som vil være et positivt for ethvert barn, da de forsøger at tilpasse sig deres ‚nye norm.‘“