Tilføjelse af studieudflugter til din hjemmeundervisning

Fordele

Tilføjelse af studieudflugter til din hjemmeundervisningStudieudflugter er en stor tilføjelse til din hjemmeundervisning af en række årsager, herunder følgende:

  • Forbedret læring. Studieudflugter er en god måde at gøre de lektioner, du underviser dine elever i, mere reel; dette hjælper dem med at se de praktiske anvendelser af deres uddannelse.

  • Udvidede horisonter. Du kan bruge studieudflugter til at udsætte dine børn for alle slags oplevelser.

  • Muligheder for socialisering. Mange af dine studieudflugter vil blive gjort i samarbejde med andre hjemmeundervisere. Det giver en stor chance for dine børn til at interagere med andre hjemmeunderviste børn.

  • Afbrudt rutine. Studieudflugter er en god måde at tilføje variation til din hjemmeundervisning og er en god måde at bryde op i skolerutinens ensformighed.

  • Massere af sjov. Studieudflugter er sjove for både elever og deres lærere (i dette tilfælde, dig!).
Når det gælder studieudflugter, giver hjemmeundervisning meget mere fleksibilitet end studieudflugter taget af traditionelle skoler. Fordi du sandsynligvis vil have en meget mindre gruppe, vil du være meget mindre en byrde for de steder, du besøger, end traditionelle skoler ville være. Af samme grund har hjemmeundervisningsgrupper ofte adgang til områder, der er adgangsforbudt for traditionelt skolede børn. Fordi din tidsplan ikke styres af uret så meget som traditionelle skolers, kan dine studieudflugter have større dybde.

Hvor henIdentificering af potentielle studieudflugter
De studieudflugter, du tager, er begrænset kun af din fantasi. Selvom det er umuligt at opstille alle mulige studieudflugter, er her et par eksempler for at få dig til at tænke på mulighederne:

  • Historiske steder

  • Zoologiske haver og akvarier

  • Parker og naturområder

  • Virksomheder og fabrikker

  • Teatre og symfonier

  • Museer

  • Offentlige institutioner

  • Lufthavne, busstationer, togstationer, og andre transportsteder

  • Medier, som tv- og radiostationer, aviser, osv.
For at få mest muligt udbytte af dem, bør studieudflugter knytte til dine undervisningsplaner på en eller anden måde. Der er to grundlæggende måder at relatere en studieudflugt til dine undervisningsplaner.

En måde er at gennemse kommende undervisningsplaner og vælge en studieudflugt, der knytter sig direkte til disse planer. Et af de nemmeste eksempler på dette er historie. Når du gennemser dine historie-undervisningsplaner, kan du identificere historiske steder, der knytter sig direkte til specifikke lektioner. Eller du måske underviser i samfundsfag og beslutter at tage en studieudflugt til kontoret for nogen, der kandiderer til et politisk embede.

Den anden måde er at tilpasse undervisningsplaner til en studieudflugt, du vil tage. For eksempel planlægger du måske ikke at dække nogen historisk begivenhed i kommende undervisningsplaner, men en god mulighed for at besøge et interessant historisk sted relateret til den begivenhed dukker op. I et sådant tilfælde måske opretter du en "mini" undervisningsplan om den historiske begivenhed, der udnytter studieudflugten.

Selvom det er bedst, hvis en studieudflugt knytter sig direkte til dine nuværende undervisningsplaner, lad ikke dette blive en fast regel. Nogle studieudflugtsmuligheder vil dukke op uden, at du kan knytte dem direkte til dine nuværende undervisningsplaner. Nogle gange viser sig denne type studieudflugt at være den bedste type.

Når det gælder at deltage i en studieudflugt, du har identificeret, er der to grundlæggende muligheder. Du kan deltage i en studieudflugt, som nogen anden har planlagt, eller du kan planlægge en studieudflugt selv.

At gå medDeltagelse i studieudflugter, andre planlægger
En af de store ting ved at have et hjemmeundervisningsnetværk er de studieudflugter, der bliver tilgængelige for dig. Uanset om du deltar i formelle eller uformelle netværk, vil studieudflugtsmuligheder og invitationer regelmæssigt dukke op for dig.

Det bedste ved studieudflugter, som nogen anden planlægger, er, at du normalt ikke skal gøre meget af det planlægningsarbejde, der kræves. Selvom nogen gør planlægningsarbejdet, betyder det ikke, at du skal planlægge på at ikke være ansvarlig for noget. Enhver studieudflugt kræver meget arbejde; du bør hjælpe med dette arbejde, selvom du ikke er ansvarlig for studieudflugten.

Når du modtager en studieudflugtsinvitation, vurder muligheden med følgende punkter i tankerne:

  • Passer studieudflugten ind i mine undervisningsplaner? Hvis ja, find ud af, hvordan du bedst kan bruge studieudflugten til at gavne lektionen.

  • Hvis det ikke passer ind i mine undervisningsplaner, kan jeg oprette en lektion for at udnytte det? Nogle studieudflugter er værd at tage, selvom du skal oprette nogle undervisningsplaner for at integrere dem i din hjemmeundervisning.

  • Hvis studieudflugten ikke rigtig passer ind i mine skoleplaner, bør jeg tage den alligevel? Nogle ture er bare meget sjove, eller de giver læringsmuligheder uden nødvendigvis at relatere direkte til de emner, du underviser.

  • Har jeg tid og penge (hvis relevant) til at deltage?

  • Er de, der planlægger studieudflugten, ansvarlige, og kan vi lide hinanden? Nogle mennesker er gode til at planlægge og gennemføre studieudflugter, og nogle er det ikke. En dårligt planlagt og udført studieudflugt er måske ikke værd tiden eller pengene, det kan kræve.
Hvis du bliver inviteret til at deltage i en studieudflugt, sørg for at informere den person, der planlægger studieudflugten, om dit beslutning om, om du deltar eller ej. At planlægge en studieudflugt er ofte stærkt afhængigt af antallet af deltagere, så at holde planlæggeren informeret er meget vigtigt.

Hvis du accepterer en invitation, informer planlæggeren om antallet og alderen på de elever, der vil deltage. Hvis du også vil deltage, sørg for at lade planlæggeren vide. (Du vil ofte deltage i hjemmeundervisnings-studieudflugter sammen med dine børn.)

Herefter sørg for at få og læse eventuel information, der leveres til studieudflugten. Denne information indeholder normalt detaljer som dato, tid, sted, transportarrangementer, omkostninger, osv. Vær særligt opmærksom på eventuelle svardatoer, som hvornår penge skal betales.

Hvis du vil være til rådighed, tilby din hjælp til turens leder. Der er normalt mange opgaver forbundet med en studieudflugt. At være en ansvarlig hjemmeunderviser betyder, at du er villig og i stand til at bidrage.

Derefter følg eventuelle instruktioner, der gives dig. For eksempel, sørg for at du dukker op i tide, har opfyldt eventuelle økonomiske forpligtelser, som køb af biletter (meget ofte vil planlæggeren gøre dette for dig).

Under studieudflugten, støt turlederen på enhver måde, du kan. Hjælp den person med at holde øje med børn, kommuniker med personale forbundet med studieudflugtsstedet, osv. Studieudflugter er normalt gruppefunktioner; vær så hjælpsom, som du kan være for gruppen.

Efter studieudflugten er afsluttet, sørg for at forstå eventuelle efterfølgende forpligtelser. Mindst et takkort til turens planlægger er påkrævet. Senere i dette kapitel vil du lære om nogle af de måder, du kan integrere studieudflugten i din hjemmeundervisning.

Previous:

Next: