• Babyer
• Familiedannelse
• Børn
• Generelt forældreskab
• Nyfødte
• Teenagere
• Småbørn
• Graviditet

Planlægning af en studieudflugt

Identificering

Planlægning af en studieudflugt At give og tage er en del af hjemmeundervisningslivet. Selvom du uden tvivel vil deltage i studieudflugter, som andre organiserer og gennemfører, bør du også være forberedt på at planlægge studieudflugter, som andre kan deltage i. Og nogen planlægger måske ikke en studieudflugt, der interesserer dig. I ethvert tilfælde vil du på et tidspunkt sandsynligvis ønske at planlægge og gennemføre en studieudflugt selv. Det kræver følgende trin:

1. Bestem, hvilken studieudflugt du vil planlægge.

2. Planlæg studieudflugten.

3. Koordiner studieudflugten med andre hjemmeundervisere.

4. Gennemfør studieudflugten.

Identificering af en studieudflugt
Det første skridt er at bestemme sig for studieudflugten, du vil tage.

Først skal du bestemme den generelle type studieudflugt, du ønsker (igen, i de fleste tilfælde bør dette baseres på et aspekt af dine undervisningsplaner). Vil du have en naturoplevelse? Vil du udforske et historisk sted? Hvad med en rundvisning i en virksomhed? Eller måske vil du se et stykke og tage en bagscenerundvisning?

Andet, bestem, hvor meget tid og penge du vil investere. Hvis der er et passende destination tæt på dig, har du ikke tid og udgifter til at rejse lange afstande. Hvis ikke, hvor meget tid og udgifter er du villig til at investere?

Tredje, gør noget research for at afgøre, om det valgte destination understøtter "formelle" studieudflugter. I offentlige steder, som parker og museer, er det ikke svært at finde ud af. For andre destinationer, som virksomheder, skal du grave lidt dybere for at finde ud af, om destinationerne er livsførende muligheder.

Efter at du har valgt en destination til din studieudflugt, er det tid at gå i gang.

PlanlægningStudieudflugter og virksomheder
Virksomheder kan være nogle af de bedste studieudflugtsdestinationer. En studieudflugt til en virksomhed kan give dine elever et fascinerende indblik i, hvordan nogle af de emner, de lærer om, faktisk anvendes i den virkelige verden. De hjælper også børn med at udforske mulige karrieremuligheder. Mange virksomheder understøtter rundvisninger, som studieudflugter, fordi det giver god public relations. I disse tilfælde er arrangementet af en studieudflugt normalt ret ligetil.

For de virksomheder, der ikke understøtter studieudflugter på en formel måde, skal du måske arbejde lidt hårdere for at gøre det muligt. Hvis du gerne vil besøge en sådan virksomhed på en studieudflugt, og du kender nogen, der arbejder der, bør den person være din første kontakt. Han eller hun kan enten hjælpe dig med at planlægge studieudflugten eller sætte dig i kontakt med den person, du skal tale med for at foretage de passende arrangementer.

Hvis du ikke kender nogen, der arbejder på et anlæg, skal du kontakte organisationens PR-afdeling. De vil kunne hjælpe dig med at gøre arrangementer.

Nogle organisationer, der ikke formelt understøtter studieudflugter, kan være villige til at lade dig besøge, når de ved, at det vil være en relativt lille gruppe hjemmeundervisere. Virksomheder er ofte villige til at give engangsrundvisninger uden at have et formelt besøgsprogram på plads, især for hjemmeundervisere, der har ry for at være behagelige at være værter for.

Planlægning af en studieudflugt
Der er to generelle typer studieudflugtsdestinationer, du vil besøge.

En type er, hvor din studieudflugt ikke kræver (eller har fordel af) formel støtte fra nogen på stedet. På disse steder kontrollerer du de fleste aspekter af studieudflugten, og ansvaret for at gøre den til at virke, som du vil have den til. Forstanden ved denne type studieudflugt er, at den ikke kræver, at du koordinerer din studieudflugt med nogen på destinationen, og du er fri til at gennemføre studieudflugten, som du ser det (inden for destinationens regler, selvfølgelig). Den fordel er også en ulempe i den forstand, at du vil være ansvarlig for alt om din studieudflugt og ikke have støtte, som du ville få fra en personale. Destinationer af denne type omfatter nationale og lokale parker, zoologiske haver, og andre "offentlige steder."

Den anden type studieudflugt er, hvor du får støtte fra destinationen ved at kunne tage "officielle" rundvisninger eller ved at deltage i specifikke programmer. Disse typer turer kræver lidt mere planlægning og koordinering på din del, men det ekstra arbejde er ofte værd at gøre, fordi du vil have adgang til de mennesker, der driver anlægget, og som kender dets operationer bedre end du. Formel studieudflugtsstøtte omfatter normalt aktiviteter, der ikke er tilgængelige for offentligheden, som bagscenerundvisninger, bagvedscenen-demonstrationer, osv.

Officielle vs. uofficielle stedesturerPlanlægningen, du skal gøre for begge typer studieudflugter, er lignende, men der er nogle mindre forskelle.

1. Hvis du besøger et understøttet sted, bestem, hvem der vil være koordinator for din tur. Denne person vil være meget vigtig for dig, mens du planlægger turen, og under selve studieudflugten. Hvis du vil håndtere studieudflugten på din egen, find eventuelle ressourcer om destinationen, der vil hjælpe dig med at planlægge din tur, som en hjemmeside eller informationsfolder.

2. Bestem logistikken for studieudflugten, såsom dato, starttid, sluttid, osv. Hvis du skal modtage støtte fra det sted, du besøger, vil start- og sluttid sandsynligvis blive defineret af din turkoordinator på stedet. Der måske kun visse tidsvinduer, du har, eller der måske være specielle programmer eller dage, du vil udnytte.

   Nogle destinationer kræver, at du har biletter, eller kun har et bestemt antal "pladser" tilgængelige på en given dag. Andre vil tillade studieudflugter kun på visse dage eller til specielle begivenheder. Disse typer begrænsninger vil ofte være den afgørende faktor, når du planlægger logistikken for en studieudflugt.

   Når du besøger en destination, der vil give formel støtte til din studieudflugt, er et vigtigt spørgsmål, du skal stille, om der er grupperstørrelser, du skal overveje. Nogle gange skal du have en gruppe på mindst et bestemt antal for at udnytte specielle muligheder. I andre situationer kan du kun udnytte sådanne muligheder med grupper mindre end en bestemt størrelse. Denne information vil være meget vigtig, hvis du planlægger at invitere andre til at deltage i din studieudflugt.

3. Planlæg ruteplanen for din studieudflugt, som skal indeholde en generel tidsplan over begivenheder. Tænk også på vigtige læringsmuligheder, du vil vægte tungt.

4. Hvis du skal købe biletter eller foretage reservationer til studieudflugten, så gør det. (Dette trin afhænger af, hvor mange der vil deltage, så du skal beslutte, om du vil invitere andre på din studieudflugt, før du kan gøre det.)

5. Opret et dokument, der indeholder alle de oplysninger, du har indsamlet om din studieudflugt. Det vil være nyttigt nok for dig selv, men hvis du har involveret andre hjemmeundervisere i din studieudflugt, bliver dette dokument et vigtigt kommunikationsmiddel til at dele vigtige oplysninger med dem.

6. Bestem, hvor meget forberedelse du vil gøre til studieudflugten. For eksempel, hvis det ikke tæt relaterer til kommende lektioner, du har planlagt, vil du måske inkludere nogle specielle lektioner for at forberede eleverne til studieudflugten. Hvis der er bøger eller andre oplysninger relateret til destinationen, lad dine elever begynde at læse det materiale længe før studieudflugtdatoen. (Hjemmesider er normalt meget gode kilder til information om studieudflugtsdestinationer.)

7. Hvis du vil have dine elever til at udføre noget arbejde som resultat af studieudflugten, som en rapport eller arbejdsark, forbered det arbejde, du vil have dem til at gøre.

KoordineringKoordinering af en studieudflugt med andre hjemmeundervisere
Studieudflugter er normalt mere sjovt og meningsfulde, hvis du involverer andre hjemmeundervisere. Det kan være så simpelt som at invitere en eller to andre hjemmeundervisningsfamilier til at komme med, eller det kan være så formelt som at sende en invitation til en formel hjemmeundervisningsgruppe. Når du involverer andre mennesker, skal du være forberedt på at koordinere din tur med dem.

Det første skridt er at finde ud af, hvem der vil deltage. Medmindre det vil være en meget uformel tur, vil du sandsynligvis forberede en invitation, der forklarer alle specifikationer for turen. I din invitation, bed om et formelt svar inden en specificeret dato. Hvis du skal købe biletter eller foretage andre økonomiske forpligtelser for en studieudflugt, anbefaler jeg, at du beder folk om at give de nødvendige penge med deres svar. Det hjælper med at sikre, at du ikke ender med at betale regningen for andre unødvendigt.

Antallet af mennesker, du vil invitere, afhænger af flere faktorer. Først, har du brug for en gruppe på mindst en bestemt størrelse eller mindre end en bestemt størrelse for at have adgang til specielle muligheder? Andet, hvor meget koordinering er du villig til at gøre? Jo større en gruppe bliver, desto mere arbejde skal du gøre. Tredje, er der en "naturlig" gruppe, der giver mening for turen, du planlægger? For eksempel, hvis du planlægger en studieudflugt til et teater for en middagforestilling og bagscenerundvisning, og du kender flere familier, der har et specifikt interresse for teater, ville den gruppe være et naturligt valg for din studieudflugt.

Hvis du skal have hjælp på din studieudflugt, sørg for at bede om frivillige i din invitation. Hvis muligt, få specifikke mennesker til at forpligte sig til specifikke opgaver.

Også, hvis du har brug for andre voksne at deltage med dig, gør det klart på invitationen også (specificer, om andre forældre er påkrævet at deltage eller ej). Meget ofte vil du have en forælder til at deltage fra hver familie, så du ikke er ansvarlig for alle børnene på turen; plus, du kan måske nyde noget voksen selskab!

Efter din svarfrist er forbi, opret en liste over alle, der vil deltage, sammen med kontaktoplysninger, herunder telefonnumre og e-mail-adresser. Hvis du skal købe biletter eller foretage reservationer, så gør det.

Sørg for, at du kommunikerer eventuelle ændringer i planerne så hurtigt som muligt. Her er e-mail-adresser praktiske, fordi du effektivt kan kommunikere endda med en stor gruppe.

Gennemførelse af turenGennemførelse af en studieudflugt
Når dagen kommer for din studieudflugt, vær forberedt på at have en god tid! Her er nogle tip til at sikre, at du gør det:

• Vær punktlig, og forvent, at andre er det samme. Uanset om du "vært" en studieudflugt eller bare deltar i en, er at være til tiden altid vigtigt. Mange studieudflugter kræver, at du holder tidsplanen, især en, der understøttes af destinationen.

• Vær forberedt. Sørg for, at du har alt til rådighed, du vil have brug for for at gøre studieudflugten til en succes. Hvis du skal være ude, tag solcreme, mygspray, eller andre genstande, du måske har brug for. Kameraer, enten still eller video, er altid en god idé, så du kan dokumentere din studieudflugt. Hvis dine elever skal tage noter eller gøre andet arbejde på turen, sørg for, at du medbringer eventuelle udstyr, de vil have brug for.

• Behandl din koordinator vel. Hvis du har en, vil din koordinator gøre arbejde på dine vegne. Udover bare at være det rigtige at gøre, vil at behandle denne person vel ofte opmuntre dem til at gå den ekstra mil for din gruppe.

• Håndter børnene i din gruppe. Enhver gruppe børn kan blive "entusiastiske", når de er på en studieudflugt. Det er dit ansvar at sikre, at alle opfører sig ordentligt, så din gruppe kan have en god tur.

Hvis du tager studieudflugter til destinationer, der understøtter dem, og de har haft både hjemmeundervisnings- og "almindelige" skolegrupper deltagende, vær ikke overrasket, hvis din hjemmeundervisningsgruppe får speciel opmærksomhed. Generelt opfører hjemmeundervisningsgrupper sig meget bedre og er meget mindre arbejde at støtte end traditionelle skolegrupper. Plus, hjemmeundervisningsgrupper har generelt en mindre streng tidsplan at holde. Alle disse faktorer tenderer til at gøre hjemmeundervisningsgrupper meget bedre at arbejde med end dem fra offentlige eller private skoler. (For eksempel er de fleste offentlige skolegrupper kløbeligt dårligt overvåget, fordi de normalt kun har en lærer og en eller to frivillige forældre til en stor gruppe børn.)