Sådan håndterer du svære kammerater

En frygt blandt forældre til unge børn er, at de ikke altid kan vide, hvad der sker i skolen. Når et barn i enhver alder kommer hjem og klager over en kammerat, der "pikker på hende", er forældre ofte ved en tab for, hvad de skal gøre. Generelt vil lytte nøje til dit barn tillade dig at forstå situationen godt nok til at kunne give hende nogle strategier til at håndtere situationen. I alvorlige tilfælde har du ret til at kontakte skolen og lade den rette myndighed skride ind.

Instruktioner

  1. Få faktaene. Brug udspørgning for at lære om situationerne, hvor dit barn føler, hendes kammerat er vanskelig. Vurder alvorligheden af problemet med en blanding af logik og tillid; mens børn ofte kan blæse små begivenheder op af proportion, kan de også undervurdere alvorligheden af andre handlinger, som fysisk vold eller stjåling af kammeraters ejendom. Hvis du ikke kan få hele historien fra dit barn, kontakt skolen.

  2. Trøst dit barn. Tillad hende at udtrykke, hvordan hun føler sig over for kammeraten. Fordi mange børn, der håndterer relationsproblemer, holder deres følelser for sig selv, har du ansvaret for at lokke hende til at tale. Lad hende vide, at du vil lytte uden dom, og at alle oplever negative følelser og problemlastige relationer.

  3. Vejled dit barn gennem mulige løsninger til at håndtere den vanskelige kammerat. Lad dit barn vide, at hun vil møde mange vanskelige mennesker i livet, og at hun enten skal komme klar med dem, eller finde en måde at undgå problemer med dem på. Diskutér samarbejde, at se ting fra andres perspektiver og de motiver, der får folk til at være onde eller generende. For et yngre barn, vil du skulle lede problemløsningsprocessen, give hende eksempler på handlinger, der kan hjælpe hende med at undgå besvær. For eksempel har mange skoler klikker med "coole børn", der chikanner deres "ikke-coole" jevnaldrende; peg ud for dit barn, at hun kan være "cool" uden at associare med de onde piger eller antisociale klikker, selvom disse grupper prøver at trække hende ind. Peg ud, at hendes reaktioner måske gør hende til et mål for vanskelige kammerater; at blive let oprevet ved små vitser eller græde, når hun er trist, kan tiltrække mobbere eller show-offs, så at lære og øve at styre følelser på en sund måde bliver en vigtig færdighed at udvikle. For ældre børn, engager i en brainstorming-proces, der tillader dem at komme op med deres egne løsninger, derved giver dem ejerskab af ideerne, hvilket kan gøre dem mere villige til at bruge dem.

  4. Tal med skolen, hvis situationen retfærdiggør det. Dr. Edward Dragan, mobning-forsker og forfatter af "The Bully Action Guide", udtaler, at for instanser af mistænkt mobning, enten fysisk eller verbal, bør skolen referere til sin adfærdskodeks for at se, om situationen overtræder nogen regler. Fordi du ikke kan være fysisk til stede for at skride ind, skal du stole på din skole for at opfylde sine forpligtelser. Hvis du bruger denne metode, lad dit barn vide. Sig: "Jeg har talt med din skole, og de vil holde øje med den vanskelige kammerat. Hvis han giver dig besvær, tal med din lærer og få hjælp fra hende."

  5. Følg op på situationen. Spørg dit barn, hvordan den vanskelige kammerats adfærd er forbedret. Gennemgå, hvad du og hun gjorde for at løse dette problem, og vend det til en livslektion.

Previous:

Next: