National PTAs guide til skolens musikprogrammer
National PTAs guide til skolens musikprogrammer
Præsenteret af National PTA®.
Som forælder bør du forvente, at dine børns skolemusikprogram opfylder visse standarder. Når du har skabt et musikalsk miljø hjemme for at vække interessen, er det læreren, der skal fortsætte processen. Men hvordan kan du vurdere kvaliteten af en skoles musikprogram?
Der er tre måder at fortælle, om den skole, dine små børn besøger, gør et godt stykke arbejde med at udsætte dem for musik:
- Er der simple musikinstrumenter i klassen? Som trommer, tastaturer, strengeinstrumenter og xylofoner? Klassenes aktiviteter bør omfatte en introduktion til instrumenterne og grundlæggende vejledning i, hvordan man får lyde ud af dem. Det er vigtigt, at børn lærer respekt for instrumenter og andre genstande, der kræver omhyggeligt håndtering. Denne lektion kan undervises samtidigt med, at læreren viser klassen, hvordan man producerer et højt eller lavt lyde på et tastatur eller en tromme.
- Tilbyder læreren en række muligheder for musikskabelse i klassen? Bruges sange til at lære at tælle eller alfabetet? Spiller klassen musikalske spil? Begleder nogen klassen på piano eller guitar, når de synger yndlingssange? Dette omfatter at invitældre børn til klassen for at synge eller spille på instrumenter, såvel som musikalske forældre eller endda professionelle.
- Har skolen en kvalificeret musiklærer ansat? Har dit barns lærer modtaget en passende uddannelse i musikpædagogik? En uddannet lærer vil kun udvælge sange, der passer til børns begrænsede stemmeomfang. Fordi unge stemmer kun har et omfang på ca. fem toner, vil sange, der kræver et større omfang, skræmme små børn fra at prøve og tage sjovet ud af musik. Mange pædagoger anbefaler simple folkesange, sange fra billedbøger, som børn kan se på, mens de synger, eller sange, der indeholder lyde ("Gammel McDonald" et klassisk eksempel).
Når dine børn når indskolingen, bør de have fast (mere end en gang om ugen) musikundervisning fra en kvalificeret lærer. Ideelt set bør musikundervisning være en del af andre fag som samfundsfag, sprogfærdigheder og kunst. Og det bør være sekventielt, så hvert års læseplan bygger på, hvad børnene lærte det forrige år. Det vil tillade dem at nå nye niveauer gennem nye udfordringer.
Senest i 4. klasse, eller mellemtrinnet, bør din børns skole tilbyde dem mulighed for at synge i et kor eller andet ensemble, samt chancen for at tage instrumentallektioner i forbindelse med et lille ensemble, foretrækket ét, der inkluderer strenge, blæsere og træblæsere. De nationale standarder for kunstuddannelse (National Standards for Arts Education) fastlægger frivillige standarder for musikundervisning for klassetrin K-12. De beskriver, hvad hver elev bør vide og kunne inden for dans, teater, billedkunst og musik. De er udarbejdet af professionelle kunstpædagoger for at hjælpe med at implementere reformerne i de nationale uddannelsesstandarder.
-
Det skal ingen overraskelse være, at visse ting om fødsel og nyfødte vil lade dig helt sjokket, uanset hvor forberedt du er. For mig inkluderede det, hvor uforberedt vort hjem var, og hvor forbandet hårdt det var at få en baby til at lase fast på mit -
Selv under COVID-19-pandemien kommer Julemanden stadig til byen. Der er bare en hage: Han måske skal smide nogle ansigtsmasker og plexiglas i sin slæde. Mens vi bevæger os ind i feriesæsonen, planlægger butiksoperatører rundt om i landet for at sikr -
Selvom det er næsten 20 år siden, kan jeg stadig visualisere den dag, jeg gik ind i min skoles kantine til gifted-and-talented-testing. Min mor troede, jeg var lige så gifted som ethvert andet barn på min skole – og mine bedsteforældre bekræftede det
