Baggrundsinformation om flere intelligenser
Introduktion
Baggrundsinformation om flere intelligenser Lær alt om teorien om "Flere intelligenser", og hvordan vi har tilpasset den i vores "Special Gave"-tjeklister og forældreinformationssider. Klik på et link nedenfor:
- Hvad er multiple intelligenser?
- Hvordan fungerer de?
- Hvad måler de særlige gavechecklister?
Tilbage til introduktionssiden til særlige gaver
Hvad er multiple intelligenser? I sin banebrydende bog fra 1983, Frames of Mind , Harvard professor i uddannelse Howard Gardner teoretiserede, at mennesker kan være smarte på en række måder. Han foreslår, at miljøer, kulturer og genetiske sammensætninger bestemmer, hvordan alle vores intelligenser arbejder sammen, og hvilke der bliver mere udviklede. Gardner kom til sidst med en liste over otte anerkendte intelligenser:
- Sproglig
- Logisk-matematisk
- Rumlig
- Musical
- Kropslig-kinæstetisk
- Interpersonel
- Intrapersonlig
- Naturforsker
I 1994 indarbejdede forfatteren Thomas Armstrong Gardners teori i sin bog, Multiple Intelligences in the Classroom (ASCD, 1994). De tjeklister, vi har brugt i dette online spørgeskema, er fra hans bog.
Oplysningerne om Multiple Intelligences, der vises på hver "efterretningsside", er tilpasset fra Association for Supervision and Curriculum Developments (ASCD) Professional Development Online.
Hvordan fungerer flere intelligenser? 1. Hver person besidder alle otte intelligenser. Disse intelligenser fungerer alle sammen på forskellige måder, der er unikke for hver person. De fleste af os falder et sted imellem to poler -- højt udviklede i nogle områder, beskedent i andre og underudviklede i resten.
2. De fleste mennesker kan udvikle hver intelligens til et passende kompetenceniveau.
3. Intelligenser arbejder normalt sammen på komplekse måder. De interagerer altid med hinanden. For at spille kickball skal et barn for eksempel være i stand til at løbe og sparke (kropsligt/kinæstetisk), orientere sig på banen og forudse, hvor bolden vil lande (rumligt), og være i stand til at argumentere for et opkald (interpersonel og sproglig). ).
4. Der er mange måder at være intelligent på inden for hver kategori. For eksempel er en person måske ikke i stand til at læse, men kan stadig være i stand til at fortælle en god historie. (Begge er afhængige af sproglig intelligens.)
Kilde:Flere intelligenser i klasseværelset af Thomas Armstrong (ASCD, 1994)
Hvad måler de særlige gavechecklister? Disse tjeklister vil give dig en indikation af, hvor dine børns talenter ligger, og de medfølgende resultatsider viser dig, hvad du kan gøre for at opmuntre disse talenter. Men disse tjeklister giver kun et udsnit af de mere karakteristiske tegn på Gardners intelligens.
Hensigten med dette tilbud er ikke at mærke børn, men at give dig en idé om, hvor dine børns uudnyttede talenter og svaghedsområder kan ligge. Som forælder er du den bedste dommer over dine børns sympatier, antipatier og intelligenser.
Tilbage til introduktionssiden til særlige gaver
-
Hvad kan jeg gøre, hvis mit barn har svært ved at komme på toilettet i tide? Vi pottetræner vores søn, og han når næsten aldrig potten til tiden. Nogle forslag? Sæt potten, hvor han end er, selvom det betyder, at du skal efterlade den i sit sovevær -
Nyfødte fingre og tæer er små, sarte og direkte yndige. Hvor søde de end er, føler forældre sig nogle gange bange for at tage sig af disse små kropsdele. Det er normalt at bekymre sig om præcis, hvad du skal gøre for at passe på din babys fingre og t -
Børn får størstedelen af deres kalorier fra højt forarbejdede fødevarer - mere end nogensinde før, siger en ny undersøgelse offentliggjort i JAMA. Forskere siger, at en kost med højt indhold af disse ultraforarbejdede fødevarer kan være sundhedsska
