Baggrundsviden om multiple intelligenser

Introduktion

Baggrundsviden om multiple intelligenser

Lær alt om teorien om "multiple intelligenser" og hvordan vi har tilpasset den i vores "Specielle gave"-checklister og forældre-informationssider. Klik på et link nedenfor:

  • Hvad er multiple intelligenser?
  • Hvordan fungerer de?
  • Hvad måler de specielle gave-checklister?

Tilbage til Specielle gaver introduktionsside

Hvad er multiple intelligenser?

I sin banerydende bog fra 1983, Frames of Mind, teoretiserede Harvard-professor i uddannelse, Howard Gardner, at mennesker kan være smarte på mange måder. Han foreslår, at miljøer, kulturer og genetisk udbygning bestemmer, hvordan alle vores intelligenser samarbejder, og hvilke der bliver mest udviklede. Gardner kom frem til en liste over otte anerkendte intelligenser:

  • Lingvistisk
  • Logisk-matematsk
  • Rumlig
  • Musikalisk
  • Kropslig-kinæstetisk
  • Interpersonel
  • Intrapersonel
  • Naturalistisk

I 1994 indarbejdede forfatter Thomas Armstrong Gardners teori i sin bog Multiple Intelligences in the Classroom (ASCD, 1994). De checklister, vi bruger i dette online spørgeskema, stammer fra hans bog.

Informationen om multiple intelligenser, der vises på hver "intelligens-side", er tilpasset fra Association for Supervision and Curriculum Developments' (ASCD) Professional Development Online.

Hvordan fungerer multiple intelligenser?

  1. Hver person besidder alle otte intelligenser. Disse intelligenser fungerer alle sammen på forskellige måder, der er unikke for hvert menneske. De fleste af os falder et sted imellem to poler – højt udviklede i nogle områder, moderat i andre, og underudviklede i resten.
  2. De fleste mennesker kan udvikle hver intelligens til et tilstrækkeligt kompetenceniveau.
  3. Intelligenser arbejder normalt sammen på komplekse måder. De interagerer altid med hinanden. For eksempel for at spille boldbold, skal et barn kunne løbe og sparke (kropslig/kinæstetisk), orientere sig på banen og forudsige, hvor bolden lander (rumlig), og kunne argumentere for en dom (interpersonel og lingvistisk).
  4. Der er mange måder at være intelligent inden for hver kategori. For eksempel kan en person måske ikke læse, men kan stadig fortælle en god historie. (Begge bygger på lingvistisk intelligens).

Kilde: Multiple Intelligences in the Classroom af Thomas Armstrong (ASCD, 1994)

Hvad måler de specielle gave-checklister?

Disse checklister vil give dig en indikation af, hvor dine børns talenter ligger, og de tilhørende resultatsider vil vise dig slags ting, du kan gøre for at opmuntre disse talenter. Men disse checklister giver kun et udsnit af de mere karakteristiske tegn på Gardners intelligenser.

Formålet med dette tilbud er ikke at mærke børn, men at give dig en idé om, hvor dine børns uduelige talenter og svaghedsområder kan ligge. Som forælder er du den bedste dommer over dine børns foretrukne, uforetrukne og intelligenser.

Tilbage til Specielle gaver introduktionsside

Previous:

Next:

  • 6 tegn på, at dit ammende baby får nok mælk
    6 tegn på, at dit ammende baby får nok mælk
    I modsætning til flaskeføding eller pumping, er det næsten umuligt at fortælle, hvor meget mælk din baby får, når du ammer – og om det er tilstrækkeligt. Et signal er god ol moders intuition. Jeg kunne altid fortælle, når min datter havde en god fodr
  • Nye retningslinjer ingen sukker før 2 år bliver allerede bespottet
    Nye retningslinjer "ingen sukker før 2 år" bliver allerede bespottet
    De fleste forældre bekymrer sig om, at deres børn spiser for meget sødme, men nye kostretningslinjer fra den amerikanske regering kan gå for langt for endda de mest sundhedsbevidste mødre og fædre. De nye anbefalinger til spedbarn og småbørn fordrer
  • Dit barns sensoriske portræt
    Dit barns sensoriske portræt
    Dit barns sensoriske portræt Følgende checkliste vil hjælpe dig med at fokusere på dit barns unikke sensoriske portræt. Den er designet til at hjælpe dig med at fordybe din forståelse af hans overfølsomheder og eventuelle udløsere og mønstre bag beky