Hjælp! Mit hjemmeunderviste barn vil ikke samarbejde!
Hjælp! Mit hjemmeunderviste barn vil ikke samarbejde!
Isabel Shaw
I begyndelsen...
Min første dag med hjemmeundervisning var en katastrofe. Jeg havde omdannet vores stue til et lille klasselokale fuldt af "uddannelse" udstyr: plakater, tavle, skrivebord og arbejdsbøger. Min femårige datter, Jessica, var spændt og klar til at begynde.
Så hvad gik galt? Inde for meget kort tid satte stor kedsomhed ind. Jessica var simpelthen ikke interesseret i det, jeg prøvede at lære hende. Hun blev uvilkårlig. Jeg blev frustreret og sur. Jo mere jeg pressede, desto mere modstod hun.
Syv år senere er tingene anderledes her. Jessica læser langt over klassetrinnet. Hun er en dygtig musiker og elsker at lære med lidenskab. Så hvad gjorde forskellen?
Da jeg startede, brugte jeg en disposition eller et curriculum til at fortælle mig, hvad jeg skulle undervise. Det detaljerede, hvad Jessica skulle lære, og hvornår. Problemet var, at dette curriculum ikke tog min datters interesser, læringsstil og evner i betragtning. Langsomt indså jeg, at at undervise og memorere blokke af abstrakt information ikke var reel læring. Der musste være en bedre vej.
Hvis dit hjemmeunderviste barn er modstandsdygtig over for det, du underviser, skal du træde et skridt tilbage og finde ud af, hvorfor. I de fleste tilfælde er materialet bare ikke passende. Har din syvårige virkelig brug for at kende alle de forskellige skyteformer og hvordan man staver dem? Eller skal din otteårige virkelig lære græsk og romersk historie? Jeg tror ikke det. Ikke lige nu, i alle fall.
I Learn Better by Teaching Myself, af Agnes Leistico, beskriver skønt, hvordan forfatteren lærte at stole på sine børn – og sig selv – til at lære på nye måder fra folkeskole til gymnasium. Det gav mig mod til at prøve en anden læringssti. Sandheden er, at der kun er to ting, dit hjemmeunderviste barn har brug for for at lykkes: tillid og frihed.
Stol på dit barn
Hvert barn lærer anderledes. Stol på dit barn til at finde den måde, der fungerer bedst for ham. Hvordan? Lyt virkelig til dit barn. Hvad er hans interesser? Måske har han snakket meget om myrer. Skaf et lille myrefarm. Biblioteket har bøger med fantastiske close-up-fotos. Lån masser af bøger, gå hjem, og læs dem sammen. Tjek den PBS-dokumentar om bladskærende myrer. Find myrer, når I er ude på en tur, og diskuter det, I har læst. Ikke i en prædiken "Nu skal vi lære om myrer"-stil, men med ægte interesse.
Måske har dit barn fundet en smuk skaller eller en sommerfugl. Start en samling. Hvad med at plante en lille have? Så er der fly, heste, skildpadder, musikinstrumenter – mulighederne er uendelige. Udsæt dit barn for forskellige oplevelser. Lær sammen.
Måske varer interessen en uge, måske seks måneder. Min datter studerede indianere næsten udelukkende i over to år. Vi besøgte powwows, byggede et langhus og besøgte levende historiske museer. Jeg lærte ting, jeg aldrig lærte i skole! Det vigtigste, du har lært dit barn, er hvordan man lærer – ikke hvad man lærer.
Giv dit barn frihed
Giv dit barn friheden til at lære og udforske i sit eget tempo. Ved ni års alder var en hjemmeundervist dreng ikke i stand til at læse, og viste ingen interesse for at lære. Så begyndte hans femårige søster at læse. Han så hende gøre noget, han ikke kunne. Inde for en måned kunne han læse. Faktisk kom han så hurtigt frem, at han næste år læste ungdomsbøger! Hans mor gav ham friheden til at læse, da han var klar.
Respekter dit barns valg. Et tidspunkt ville min begynderlæser intet andet end bøger om feer. Det varede mange måneder. Jeg husker, jeg tænkte: "Hvis jeg ser en fe-bog mere, skal jeg skrig!" Jeg troede, hun ville aldrig gå videre. Men jeg kan se nu, at at have friheden til at vælge sine egne læsestof (alderstrækkende, selvfølgelig) gav hende interessen og tilliden til at blive den ivrige læser/lærer, hun er i dag.
For mere hjælp, læs Teach Your Own, How Children Learn eller Instead of School af John Holt. Den klassiske Better Late Than Early af Dr. Raymond Moore er en fremragende ressource. Til ældre børn vil The Teenage Liberation Handbook af Grace Llewellyn guide dig gennem teenageårene.
Men for nu: læg arbejdsbøgerne væk. Tag en tur i parken. Se dit barn som en glad lærer, der venter på, at du frigiver ham. Det uvilkårlige barn beder virkelig om hjælp. Vil du svare?
Previous:At tale med børn om krig og vold i verden
Next:Hjemmeundervisning er ikke one-size-fits-all: Tilpas til barnets læringsstil
-
Babyers tænder kommer normalt frem omkring 6 måneders alder. Baby-tænder er meget vigtige, og din baby har brug for din hjælp til at passe på dem. Babyer og børn har brug for deres tænder til at spise og tale godt, for at hjælpe voksne tænder med a -
Læringsstil: Logisk-matematisk Mennesker, der foretrækker denne gave, ser efter mønstre, når de løser problemer. Denne intelligens er meget vigtig i skolen, og ved standardiserede tests. Nogle skolefag kan være vanskelige for børn, der ikke er stærke -
Lærerige leg for spædbørn og småbørn giver børn sprogfærdigheder, endda før de kan tale. Børn trækker fordel af positiv interaktion og gentagelse af kendte leg, der bygger færdigheder til børnehave og fremmer hjernens udvikling. Og har jeg nævnt, at
