• Babyer
• Familiedannelse
• Børn
• Generelt forældreskab
• Nyfødte
• Teenagere
• Småbørn
• Graviditet

En guide til test af boliger

En guide til test af overnatningssteder

Indkvartering er mit yndlingsemne af en simpel grund:I stedet for at fokusere på strategier til at "fixe" børn eller få børn til at præstere bedre, fokuserer vi på, hvordan miljøet kan ændres for at integrere børn, der tænker anderledes. Testen og testmiljøet kan være invaliderende og skal ændres for at imødekomme dit barns individuelle forskelle. Jeg elsker at sige det, og dine børn vil elske at høre det.

Indkvartering gives til studerende med handicap i henhold til loven om undervisning af personer med handicap (IDEA). Det siges ofte, at tilpasninger på prøver for studerende med handicap kompromitterer den akademiske integritet og er en form for snyd. Den udtalelse er en form for diskrimination. At imødekomme en indlæringsvanskelighed er den moralske ækvivalent til at bygge en rampe til en person i kørestol; de river begge miljøbarrierer ned og udjævner spillereglerne.

I sidste ende mener jeg, at bolig ikke kun er et specialundervisningsspørgsmål, men bør anvendes på alle elever. Uddannelse bør nå ud til hvert barn, som det er, og rumme alle individuelle forskelle. I vores standarder og test-besatte skolesystemer bliver denne ret frataget vores børn. Uanset mærkerne opfordrer jeg dig til at søge indkvartering til dine børn.

Når det er sagt, er indkvartering langt fra sort og hvid, og forældre får sjældent en guide til at hjælpe dem med at finde ud af, hvilke der ville fungere bedst for deres barn. Følgende principper vil hjælpe dig med at lave en boligplan for dit barn. Sørg også for at læse listen over konkrete boliger, som du kan sætte på plads med det samme.

Princip 1:Vær elevcentreret
Ikke alle indkvarteringer vil fungere for alle studerende. Alt for ofte giver vi børn et sæt overnatningssteder uden egentlig at tænke over, hvad de har brug for som enkeltpersoner. Spørg dit barn, hvad der kunne virke for hende. Det er okay, hvis hun ikke har sine egne ideer. Giv hende nogle forslag fra overnatningslisten og spørg hende, hvad hun mener kan være nyttigt.

Princip 2:Find overnatningssteder, der passer til situationen
Det er lige så vigtigt at indse, at ikke alle indkvarteringer fungerer i alle klasser. Forskellige klasser trækker på forskellige færdigheder, og hver kan have brug for deres eget sæt af indkvartering. Så start nyt med hver klasse, tænk over det, og afgør derefter, hvilke overnatningsmuligheder der vil fungere.

Princip 3:Spring ikke over pistolen
Børn får ofte en bolig, der ikke ser ud til at fungere, så den afbrydes straks. Men virkeligheden er, at du ikke ved, hvilken bolig der vil fungere i hvilken situation, før dit barn har mulighed for at prøve en, fejle den, revurdere den og derefter prøve igen. Denne proces med afprøvning og fejl er den eneste måde at give en studerende mulighed for at finde ud af, hvad han har brug for.

Princip 4:Modelfortalervirksomhed
Der lægges så meget vægt på ideen om, at børn skal være deres egne fortalere. Men hvordan kan de lære de nødvendige færdigheder? Nå, det starter med, at de lærer af dit eksempel. Mange forældre bliver gjort til at skamme sig, når de prøver at kæmpe for deres børn, men lad dig ikke skræmme. Du har al ret til at tale for dit barn. Del med dit barn, hvordan det føles at tale med lærere, og lad hende vide, hvad du tænker på. Modeller gode fortalerfærdigheder ved at gøre din vrede konstruktiv, og arbejd på at danne et partnerskab med dit barns lærere. Vigtigst af alt, tal altid om dit barn ikke i form af underskud og lidelser, men i form af styrker og svagheder.

Princip 5:Skab muligheder for selvfortalervirksomhed
Det endelige mål er, at dit barn selv kan bede om overnatning. Selvfortalere skabes dog ikke fra den ene dag til den anden. Det er urimeligt at smide et barn ind i et klasseværelse og forvente, at han marcherer hen til en lærer, han ikke kender, og beder om indkvartering. Prøv i stedet at skabe muligheder for vellykket selvfortalervirksomhed. Arbejd f.eks. med en lærer, som du ved har forståelse for boliger, opret boliger med denne lærer på forhånd, og lad derefter dit barn bede læreren om indkvartering eller få en samtale om hans bolig. At skabe disse sikre muligheder vil give dit barn de færdigheder og selvtillid, han har brug for til at gå ind i vanskeligere situationer som en positiv selvfortaler.

Til Tests hjemmeside