Syv tilpasninger til eksamensmiljøet
Syv tilpasninger til eksamensmiljøet
Her er en liste over simple klassrumstilpasninger, du og dit barns lærer kan arbejde sammen om at sætte i værk.
1. Tidsforlængelse. Denne tilpasning er ret selvforklarende. Børn får op til tid og en halv på tests, og i nogle tilfælde får de ubegrænset tid. Det er godt for børn, der har brug for mere tid til at behandle information, har en langsommere læsehastighed, eller der har brug for tid til at gå tilbage og redigere deres skrivning. En advarsel: Denne tilpasning er ikke rigtig for hver elev. Mange ADHD-elever finder, at forlænget tid er kontraproduktiv – tidspresset hjælper dem faktisk med at fokusere.
2. Forlæsere. Mange elever, der er langsomme læsere eller auditive processorer, får deres tests forlæst. En læser kan læse eksamen op for dem, eller eleven arbejder med en Kurzweil-maskine, der læser tekst. Mange college og universiteter tilbyder begge tilpasninger.
3. Teknisk assistance. Brug af computere, stavekontrol, læsning-maskiner, eller stemmeaktiveret software er gode tilpasninger for børn, hvis sind er hurtigere end deres penne.
4. Mundtlige eksamener. Med denne tilpasning gives både spørgsmål og svar mundtligt. Denne tilpasning virker godt for meget verbale børn.
5. Stille værelse. Denne tilpasning er for elever, der bruger de første 20 minutter af en test på at se på pennene klikke og lytte til de andre børn, der ryster med deres papirer, før de ens kigger på deres eksamen. Dog vil dette ikke virke for alle børn – nogle finder ud af, at de har brug for hvid støj i baggrunden for at fokusere. I så fald, prøv at placere en ventilator eller en hvid-støj-maskine i værelset.
6. Pauser. Denne tilpasning bør bruges i tandem med en tidsforlængelse. Hvis et barn skal sidde igennem en test, der tager dobbelt så lang tid, så fortjener hun nogle pauser.
7. Portfolio-baseret vurdering. Mange forældre og elever beder skoler om at droppe deres standardiserede testmetoder til fordel for en model, der omfavner eleven som en helhed. Snarere end at tage traditionelle tests, skaber dit barn et portfolio af sit arbejde gennem semesteret eller skoleåret, der repræsenterer forskellige medier som skrivning, kunstneriske værker og mundtlige præsentationer.
Til Tests-hjemmesiden
-
Hvad handler det om? Logisk-matematik gave-udviklende aktiviteter Hvor mange forældre har sagt, Jeg er bare ikke god til matematik? Hvor mange piger får stadig at vide, at matematik er uden for deres liga? Matematik og logisk tænkning er hjørnestene -
Forældrearbejde er hårdt. Selv på vores bedste dage, når vores børn er glade, mette, på en eller anden måde stadig klædt i pletterfrie tøj, og vi miraculøst klarer at komme afsted i tide, er det stadig et af de mest vanskelige jobs omkring. De flest -
Hovedforskellen mellem disciplin og straf er, at disciplin er at lære børn en ny adfærd, mens straf er at lære børn en ny adfærd ved at bruge frygt. Indholdsfortegnelse Forskellen mellem disciplin og straf Videnskaben bag disciplin vs. straf Menne
