Giv relaterede, respektfulde og rimelige konsekvenser for dårlig opførsel
De tre R'er
Giv relaterede, respektfulde og rimelige konsekvenser for dårlig opførsel
Det 11. element i de tolv disciplinære elementer er at give konsekvenser for den dårlige opførsel, som er relateret, respektfuld, rimelig og givende – det jeg kalder 4-R'erne.
Relaterede konsekvenser
Uanset om konsekvenserne er logiske eller naturlige, når dit barn opfører sig dårligt, bør konsekvenserne være relateret til hendes handlinger. En uafhængig konsekvens risikerer at forvirre barnet. Beslægtede konsekvenser kan enten være naturlige konsekvenser, som du lader ske for at lære dit barn en lektie, eller logiske konsekvenser, som du beslutter dig for, og som relaterer sig til den dårlige opførsel. Hvis dit barn nægter at hænge sit tøj op, så behold konsekvensen relateret til tøj, oprydning eller gøremål generelt. En uafhængig konsekvens ville være:"Da du er sådan en tøs, kommer du til at savne din klaverlektion." Det lærer ingenting, nada , zip.
På den anden side, hvis hun er blevet bedt om at hente sit værelse, eller hun ikke vil have tid til at gå til sin elskede klavertime, så har du allerede bundet konsekvensen til handlingen - og det ville være relateret til at fortælle hende:"Jeg er ked af det, men jeg fortalte dig, at vi har en stram tidsplan i dag. Du valgte ikke at hente dit værelse til tiden, og da det skal være færdig nu, du vil ikke have tid til klaver.
Nogle andre, bedre relaterede konsekvenser af ikke at hænge sit tøj op kan være:
- At arbejde sammen med dig om at stryge den weekend (hun vil lære den indsats, der ligger i at gøre tøj pænt).
- Ikke tillade hende at have børn til at lege på hendes værelse, før det er afhentet (hun vil lære, at din familie værdsætter orden).
- At lade hende gå i skole i rynket, snavset tøj (hun vil lære, at en naturlig konsekvens af ikke at passe på sit tøj er, at det bliver krøllet og snavset). Se dog denne her, den er risikabel:Hun er måske ligeglad, andre kan dømme hende, hun kan blive ydmyget.
At bevare konsekvensen relateret til handlingen er afgørende for dit barns uddannelse. Når han er voksen, vil det være mere nyttigt for ham at tænke:"Hvis jeg ikke får dette job til tiden, vil mine kunder tage deres forretning andre steder hen" i stedet for, "Hvis jeg ikke får dette job ind på tid, vil jeg ikke komme til at klappe min hvalp i aften.”
Respektfulde konsekvenser
Enhver konsekvens, der pålægges dit barn, skal være respektfuld for, hvem han er - for hans personlighed, for hans individualitet, af hans krop. Konsekvenser, der skader dit barn eller har langsigtede konsekvenser, er ikke respektfuldt. Pas på dit barn. At lade ham opdage de naturlige konsekvenser af ikke at børste sine tænder ("Ser du? Hulrum og en rodbehandling!"), er ikke respekt for dit barns krop. Det er heller ikke respektfuldt at få ham til at gå i skole uden en skjorte, fordi han har revet sig i stykker – det er ydmygende.
Rimelige svar
Det er et faktum:Medmindre en konsekvens er rimelig, vil dit barn ikke lære af det. Gå overbord for meget, og hoooo dreng, alt hvad dit barn vil forstå er, at du er vred, at du er urimelig, og at der ikke er nogen grund i verden til at lade være med at gøre opførselen igen.
Du kan reagere med vrede på de små ting (du behøver ikke min tilladelse, de fleste gør det hele tiden). At føle sig vred, når du er irriteret, er en rimelig reaktion. Jeg mener, du er irriteret! Hvad du gør med din irritation, hvordan du reagerer, og hvilken konsekvens du tildeler, er et andet spørgsmål.
Hvordan ved man, om en bestemt konsekvens er rimelig? Her er et par spor:Hvis det ikke er respektfuldt, er det ikke rimeligt. Hvis det ikke hænger sammen, er det nok heller ikke rimeligt. Men "rimelig" refererer også til graden af sværhedsgrad. For at finde ud af, hvor alvorlig konsekvensen skal være, bliver du nødt til at bestemme alvoren af den dårlige opførsel.
Opfør dig selv!
Advarsel:Alvoren af dårlig opførsel kan ikke blive bedømt ud fra intensiteten af din reaktion. Vi har alle vores områder med nultolerance og kæledyr, men bare fordi jeg hader det, når folk forlader toiletsædet op, betyder ikke, at det er en stor forbrydelse.
- Væg det på sværhedsgradsskalaen. Med al livets travlhed og stress er det nogle gange svært at holde dit barns adfærd i perspektiv. Nogle eksperter foreslår at etablere en sværhedsgrad. På denne skala vil en mindre irriterende registrere et 1, og en forbrydelse vil være 100. Når dit barn opfører sig forkert, så hold adfærden op til skalaen. Hvor falder det? Langt de fleste af dit barns dårlige opførsel vil falde under 10. At se på tingene på denne måde kan hjælpe dig med at holde dine konsekvenser rimelige.
- Hold det kort! Rimelige konsekvenser er normalt kortsigtede. At forbyde dit barn at se sit yndlings-tv-program i en uge, fordi han blankt nægtede at sænke lydstyrken, ville være rimeligt. At forbyde ham at se sit show resten af sæsonen ville ikke være rimeligt, det ville være for alvorligt.
Den 4. R
Belønnende konsekvenser
Det er en god idé!
Tilskynd dine børn til at lægge mærke til og værdsætte de positive og negative resultater af deres handlinger. Det er en færdighed, der vil hjælpe dem med at træffe positive valg gennem hele livet.
Det er en god idé!
Du kan ofte "vælge" at bruge naturlige konsekvenser som en disciplinær teknik blot ved at lade dem ske.
Det er en god idé!
Al denne snak om at vælge passende konsekvenser lyder tungt? Det er det vel, når du tænker over det. Tung betyder dog ikke svært. De bedste konsekvenser er meget enkle, og da de kommer direkte fra den dårlige opførsel, er de ret ligetil. Hold dig tæt på den dårlige opførsel, og du vil finde din konsekvens.
Udover at gøre dine konsekvenser relaterede, respektfulde og rimelige, er det også vigtigt at gøre dem givende.
Hvad? Hvordan kan du gøre konsekvenserne givende?
Stop:Jeg taler ikke om chokolade, blomster eller guldmedaljer. Husk, at disciplin ikke er beregnet til at straffe, og at medmindre dit barn høster nogle fordele af konsekvensen (en belønning), vil de ikke lære af oplevelsen, og de vil ikke have noget grund til at begynde at disciplinere sig selv.
Jeg taler om viden og forståelse. Viden om naturlige og logiske konsekvenser, hvordan verden fungerer, er en stærk, fin og tilfredsstillende belønning. (Det er derfor, min datter var så glad for at være kold efter sin svømmetime. Børn elsker orden, balance og hvornår verden giver mening.)
Husk også, at al adfærd har konsekvenser. Konsekvenser er ikke medfødt gode eller dårlige, de er bare er hvilket betyder, at et barn mange gange vil opføre sig på en bestemt måde, og konsekvensen vil være positiv.
Eksplicitte konsekvenser
De bedste konsekvenser er også eksplicitte, det vil sige, at barnet forstår hvorfor og hvad af dem (og det gør du også). Uanset om det er en logisk konsekvens eller en naturlig konsekvens, vil dit barn lære bedst, når det er meget eksplicit. Brug denne tid som en mulighed. Tal med dit barn om konsekvensen:
- Fortæl, hvad det er.
- Fortæl hvorfor det sker.
-
Modermælk kaldes ofte flydende guld for sine mange fordele, men det magiske babymad kan have en overraskende bivirkning, som få forældre kender til. Modermælk ændrer faktisk sammensætning fra dagtid til nat, og brug af morgenmælk ved sengetid kunne h -
Selvom der kan være spænding i luften over nyt tøj og skoleudstyr, er det kun naturligt for børn - og forældre - at have et par bekymringer om at ændre rutiner og gå tilbage til klasseværelset. Der er rigelig forskning, der understøtter ideen om, at -
Tro det eller ej, men det er allerede februar – og det betyder, at Valentinsdag er lige om hjørnet! Hvis du er forælder, tager du imod denne ferie med åbne arme. Hvorfor? Fordi det giver en fremragende mulighed for dig og din S.O. at overøse hinande
