Positiv feedback i sport
Spørgsmål: Vores seksårige er en fremragende T-bold-spiller. Vores søn kan lide at genopleve og tale om sine præstationer i kampen. Efter kampe siger han: »Manden, så du, hvor langt jeg slog den home run?« eller, »Jeg gjorde fire uds mod det hold.« Vi prøver at få ham til at fokusere på holdpræstation, færdighedsudvikling og sportsmandskab. Hvordan kan vi holde vores søn geordnet, når han bliver overoplagt af sin præstation, mens vi stadig giver den positive feedback, han har brug for?
Svar: I denne alder er din søn meget »fyldt af sig selv«. I øjeblikket er der ikke mange livserfaringer, der er så dramatisk spændende for ham som at slå home runs i en T-bold-kamp, især med sine forældre til stede. Jeg tror, at I kan finde den rette balance mellem at reagere med glæde over hans baseball-succes og at »jordforbinde« ham i at se kampen som mere end en udstilling af hans talenter.
Jeg ville ikke sige ham, at han skal standse med at være spændt over sin præstation, eller standse med at vise jeres egen glæde over hans successer. Jeg ville dog ikke behandle hver home run, han slår, eller hvert fangst, han laver, som om det var det kampvindende slag eller fangst i den sidste kamp i World Series. Hvis I altid husker at fokusere på hans indsats snarere end hans store præstationer, så sender I ham en besked om, at I værdsætter hans indsats og det faktum, at han har det sjovt, mere end I værdsætter hans home runs. Hvis I kommunikerer til ham, at I er spændt eller tilfreds med ham kun, når han »lykkes« på en stor måde, så vil han tvivle på sig selv, hvis han ikke altid opnår samme præstationsniveau.
Når I taler om kampen med ham efterfølgende, ville jeg gøre et punkt af at kommentere på hans udviklende færdigheder (»Dreng, du løber definitivt hurtigere rundt om baserne i dag.« »Du ser virkelig lige på bolden, når den rammer batten.«) mens I stadig noterer hans glæde over hans home runs, osv. Jeg ville også gøre det til en fast efter-kamp-ritual at bede ham om at kommentere på, hvilke kammerater der gjorde en god jobb (såvel som modstandere), hvem der forbedrede sig, og hvem der var en støttende kammerat. Jeg ville altid forstærke jeres værdsættelse af hans sportsmandskab og støtte til hans kammerater.
I kan modellere denne tankeproces og adfærd i jeres hverdagsliv ved at sørge for, at I fokuserer på folks indsats og ikke kun deres »home runs«. Drengen vil vokse op med at vide, at I altid vil tilbyde ham opmuntrende ord, værdsætte hans indsats og hans entusiasme for hvad han end forsøger. Han vil vide, at enten han striker ud med tre løbere på base, eller om han slår en grand slam for at vinde kampen, at I vil ære, hvem han er.
Previous:Gode børn, dårlig adfærd
-
De fleste børn er ikke klare til børnerede, før de er mindst 2 eller 3 år gamle, og de har ofte brug for lidt motivation til at overgå fra tæpper til toiletten. Et børnerede-skema, som er et belønningssystem, der overvåger din lilles succes, kan hjæl
-
Hvis babyårene var fyldt med opkast, og småbørnsårene med tanter, er teenageårene definitivt alt om øjenrullning. Og suk. Og generel aura af Gud, I ved intet, mor og far. Gør ingen fejl: Teenagere er fantastiske, smarte, drevne og fulde af utrolige i
-
Familie-læsetid En rolig tid for alle at læse på deres eget kan være den eneste chance, du får for at se morgendagens avis. Men det er også en tid, hvor dit lille barn kan læse sine bøger eller tidsskrifter. Hvad du har brug for: Dine egne læsestoff





