• Babyer
• Familiedannelse
• Børn
• Generelt forældreskab
• Nyfødte
• Teenagere
• Småbørn
• Graviditet

Kognitiv-motoriske færdigheder hos et 3-årig barn

Kognitiv-motoriske færdigheder kombinerer et barns konceptuelle færdigheder – deres evne til at lære og løse problemer, udforske og tolke miljøet – med fysisk udvikling og lærte bevægelsessekvenser. Udviklingen og kontrol af store muskelgrupper forbedrer gå, løbe og kaste, mens små muskelgrupper gavner hånd-øje-koordination, der er nødvendig til tegning og at samle små genstande. Børn lærer disse færdigheder i forudsigelige tidsperioder, selvom nogle variationer er normale.

Bevægelsesdygtighed

Ifølge studier af barndomsudvikling kan et barn ved 3 års alder gå og marschere godt og forsøge at løbe, men ofte kløjt og uden kontrol. Han sparker, kaster og fanger ofte en stor bold med armene udstrækt. Et 3-årigt barn veksler fødder, når han klatrer op og ned ad trapper uden støtte, kører tricycle, hopper på stedet og fra en trin. Han forsøger at stå på ét ben kortvarigt og nærmer sig 4 års alder, hopper og står på ét ben i op til 5 sekunder.

Organisering af miljøet

Et 3-årigt barn begynder at organisere sit miljø ved at gruppere og ordne genstande baseret på fysiske egenskaber, som størrelse og farve. Hun identificerer dele af et helt, som en stykke kage, og bygger tårne af fire til ti klodser. Nær 4 års alder viser et barn bevidsthed om fortid og nutid, følger tre-dels kommandoer og bruger termer som "mig" og "dig" passende. Hun viser interesse for sit miljø ved at observere og efterligne mere komplekse voksne handlinger, som husarbejds-leg eller samarbejdende klods-stabel-spil med andre børn.

Tegning

Et 3-årigt barns kognitiv-motoriske færdigheder udvikler sig til det punkt, hvor han kan gribe en farveblyant mellem tommelfinger og finger, mens han bliver mere interesseret i at kritle og spore billeder, der er genkendelige for ham. Han kopierer linjer først, så cirkler og til sidst firkanter, mens han forbedrer sin blyantkontrol, når han nærmer sig 4 års alder. Han fremskrider til at tegne simple former og mennesker med to til fire kropsdele, og kan normalt navngive og kort forklar, hvorfor de er meningsfulde for ham. I denne alder afspejler hans tegning af imaginære karakterer hans voksende interesse for fantasileg.

Føde og tøj

Et barn udvikler grundlæggende selv-føde og tøj-færdigheder ved 3 års alder, hvis ikke tidligere. Hun kan spise sig selv med en ske og gaffel og drikke fra en kop med begge hænder uden at slyngre. I denne alder opnår et barn typisk tarmkontrol, fuldfører rengøringstræning og har ikke længere brug for bleer. Uden for knapper, snøre og andre lukninger på besværlige steder, begynder hun at tage tøj på uden hjælp. Tættere på 4 års alder lykkes det hende med at knappe og lukke knapper på hendes tøj og sætte strømper og sko på uden snøre.